幼兒教師資格證考試兒童發(fā)展概論考點(diǎn)解析

內(nèi)容概要

　　《幼兒教師資格證考試兒童發(fā)展概論考點(diǎn)解析》是為參加幼兒園教師資格認(rèn)證考試的人員精心編寫的備考輔導(dǎo)書。全書緊扣教育部頒布的幼兒教師資格證考試大綱，結(jié)合北京教師資格證考試指定教材，由多年從事教師資格證幼兒教育學(xué)培訓(xùn)的專家編寫。《幼兒教師資格證考試兒童發(fā)展概論考點(diǎn)解析》對幼兒教師資格證考試中涉及學(xué)前教育學(xué)的考點(diǎn)逐一進(jìn)行了細(xì)致深入地分析和講解。同時(shí)對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》這一重要的課程文件進(jìn)行了詳解與精解。
　　本書分為“學(xué)前教育學(xué)教材”、“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”與“綜合模擬試題”三個(gè)模塊。其中第一、二模塊每個(gè)章節(jié)都包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)精要、模擬試題與試題解析”，是根據(jù)考試大綱和相關(guān)教材中對考試涉及的知識點(diǎn)逐一進(jìn)行了講解、分析，并根據(jù)情況有選擇地配備了典型的試題和真題；第三模塊則綜合歷年考試真題精心編寫的模擬試卷，供大家復(fù)習(xí)和考前沖刺使用。
　　相信通過對本書的學(xué)習(xí)能夠使考生系統(tǒng)、準(zhǔn)確、快速地掌握幼兒園教師資格證考試中教育學(xué)部分涉及的所有知識點(diǎn)。本書適用于申請幼兒園教師資格證考試。

書籍目錄

第一章 緒論
　第一節(jié) 兒童發(fā)展概述
　第二節(jié) 兒童發(fā)展研究的歷史與現(xiàn)狀
　第三節(jié) 兒童發(fā)展研究方法
第二章 兒童發(fā)展基礎(chǔ)
　第一節(jié) 遺傳與產(chǎn)前發(fā)育
　第二節(jié) 大腦發(fā)育和神經(jīng)可塑性
　第三節(jié) 兒童動(dòng)作發(fā)展
第三章 兒童感知覺、注意的發(fā)展
　第一節(jié) 兒童感覺的發(fā)展
　第二節(jié) 兒童知覺的發(fā)展
　第三節(jié) 兒童注意的發(fā)展
第四章 兒童記憶的發(fā)展
　第一節(jié) 嬰兒記憶的發(fā)生
　第二節(jié) 兒童記憶的發(fā)展
　第三節(jié) 記憶規(guī)律與兒童學(xué)習(xí)
第五章 兒童想象、思維的發(fā)展
　第一節(jié) 兒童想象的發(fā)展
　第二節(jié) 兒童思維的發(fā)展
　第三節(jié) 兒童概念的發(fā)展
　第四節(jié) 兒童判斷、推理和理解的發(fā)展
　第五節(jié) 兒童問題解決的發(fā)展
第六章 兒童言語的發(fā)展
　第一節(jié) 兒童語音的發(fā)展
　第二節(jié) 兒童語義的發(fā)展
　第三節(jié) 兒童語法的發(fā)展
　第四節(jié) 兒童語用的發(fā)展
第七章 兒童情緒的發(fā)展
　第一節(jié) 兒童基本情緒的發(fā)展
　第二節(jié) 兒童社會情緒的發(fā)展
　第三節(jié) 情緒理解
　第四節(jié) 情緒自我調(diào)節(jié)的發(fā)展
第八章 兒童社會性的發(fā)展
　第一節(jié) 親子關(guān)系早期的發(fā)展
　第二節(jié) 同伴關(guān)系早期的發(fā)展
　第三節(jié) 師幼關(guān)系的發(fā)展
　第四節(jié) 兒童性別角色的發(fā)展
第九章 兒童個(gè)性的發(fā)展
　第一節(jié) 兒童早期氣質(zhì)、性格的發(fā)展
　第二節(jié) 兒童能力的發(fā)展
　第三節(jié) 兒童自我的發(fā)展
第十章 兒童道德的發(fā)展
　第一節(jié) 道德發(fā)展概述
　第二節(jié) 道德認(rèn)知的發(fā)展
　第三節(jié) 道德情感和道德行為的發(fā)展
第十一章 兒童發(fā)展的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究
　第一節(jié) 兒童發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的形成
　第二節(jié) 兒童發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要領(lǐng)域
　第三節(jié) 兒童發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要理論

章節(jié)摘錄

　　二、影響兒童注意發(fā)展的因素　　注意力的發(fā)展與兒童自身的狀態(tài)有密切關(guān)系，兒童在身體不適的情況下是很難集中注意力的。尤其是嬰兒，是否吃飽了、是否尿濕了、是否不舒服等身體因素更為直接地影響他們的注意力?！　⊥瑫r(shí)營養(yǎng)過量和缺乏都可能由于導(dǎo)致兒童身體不健康而阻礙其注意力的發(fā)展。如缺鋅和缺碘會嚴(yán)重影響兒童的大腦發(fā)育，微量元素鉛與注意力關(guān)系尤其密切，鉛中毒的孩子一般都伴隨著注意缺陷，攝人鉛含量過度的飲食（不一定達(dá)到鉛中毒）也會導(dǎo)致多動(dòng)?！　和U攝入的途徑很多，油漆、染料、汽車尾氣含有大量的鉛，地面1米以內(nèi)的鉛塵含量高得驚人，所以兒童通過呼吸攝人體內(nèi)的鉛遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成人。此外撫養(yǎng)人皮膚或者衣服上的污染容易帶給嬰幼兒。兒童對鉛的吸收率是成人的數(shù)倍之高，排泄又是成人的數(shù)倍之低，一部分鉛還將滯留在體內(nèi)或者通過血液向軟組織轉(zhuǎn)移。另外，母源性嬰幼兒鉛中毒也并不罕見。成人應(yīng)該確保孩子能夠接觸到的環(huán)境是“零鉛”或“低鉛”環(huán)境?！　∪和⒁馄焚|(zhì)的特征　?。ㄒ唬┳⒁獾募行院统志眯浴　和⒁獾募谐潭群统志贸潭仍谠黾?，兒童逐漸能將注意集中在與任務(wù)目標(biāo)有關(guān)的刺激中來。在一個(gè)典型實(shí)驗(yàn)中，要求學(xué)齡兒童與成人根據(jù)卡片上的圖案盡可能快地對卡片進(jìn)行分類。例如，一根管子中有一個(gè)圓而在另一個(gè)管子中有一個(gè)方框。這些卡片中有些沒有不相關(guān)信息，而有些則有一個(gè)或兩個(gè)不相關(guān)的信息，如有直線穿過圓形或在上方或下方出現(xiàn)星星。實(shí)驗(yàn)表明，兒童忽視無關(guān)信息的能力是由他們對有無關(guān)刺激的卡片進(jìn)行分類時(shí)所需時(shí)間長短決定的。　　……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    幼兒教師資格證考試兒童發(fā)展概論考點(diǎn)解析 PDF格式下載

---