景觀動畫原理與實踐

內(nèi)容概要

《景觀動畫原理與實踐(普通高等教育動畫與數(shù)字媒體專業(yè)規(guī)劃教材)
》由黃心淵、程興勇、韓靜華編著，本書通過對景觀動畫的分析和研究， 延伸了傳統(tǒng)的景觀動畫概念，將景觀動畫提升為一門獨立的應(yīng)用類動畫形
式。全書內(nèi)容包括景觀動畫概論、景觀動畫的基本原理、景觀動畫的制作 方法、景觀動畫制作實例和景觀動畫前景展望。本書以鷲峰景觀動畫的應(yīng)
用實踐對景觀動畫技術(shù)在景觀表達與應(yīng)用中的實現(xiàn)方法進行了歸納和總結(jié) 。 《景觀動畫原理與實踐(普通高等教育動畫與數(shù)字媒體專業(yè)規(guī)劃教材)
》可作為高等學校計算機動畫及其相關(guān)專業(yè)的教材，也可供相關(guān)的技術(shù)人 員參考。

書籍目錄

第1章 景觀動畫概論
 1．1 景觀動畫的定義與內(nèi)容
 1．2 景觀動畫的產(chǎn)生
  1．2．1 計算機動畫的發(fā)展
  1．2．2 景觀可視化技術(shù)、建筑動畫對景觀動畫的影響
  1．2．3 景觀動畫的現(xiàn)狀與發(fā)展
  1．2．4 景觀動畫對于景觀表達的優(yōu)勢
 1．3 景觀動畫的特點
  1．3．1 景觀動畫的紀實性
  1．3．2 景觀動畫的藝術(shù)性
  1．3．3 景觀動畫的科學性
  1．3．4 景觀動畫的技術(shù)性
 1．4 景觀動畫的分類
  1．4．1 景觀漫游動畫
  1．4．2 虛擬交互
  1．4．3 景觀模擬
第2章 景觀動畫的基本原理
 2．1 動畫中景觀的概念
 2．2 動畫中的景觀元素
  2．2．1 地形
  2．2．2 植物
  2．2．3 水
  2．2．4 大氣
  2．2．5 景觀設(shè)施
 2．3 動畫中的視聽語言
  2．3．1 影視動畫中的視聽語言
  2．3．2 景觀動畫視聽語言的特征
  2．3．3 景觀動畫視聽語言的構(gòu)成方法
第3章 景觀動畫的制作方法
 3．1 幾款主流景觀軟件的介紹
  3．1．1 模型構(gòu)建
  3．1．2 主要渲染軟件
  3．1．3 主要后期制作軟件
  3．1．4 虛擬交互制作軟件
 3．2 各景觀元素的模型構(gòu)建方法
  3．2．1 地形
  3．2．2 植物
  3．2．3 水體
  3．2．4 大氣環(huán)境
  3．2．5 景觀設(shè)施
 3．3 各景觀動畫類型的制作概述
  3．3．1 景觀漫游動畫
  3．3．2 虛擬現(xiàn)實技術(shù)
  3．3．3 景觀模擬
第4章 景觀動畫制作實例
 4．1 鷲峰森林公園景觀漫游動畫
  4．1．1 軟硬件技術(shù)方案
  4．1．2 鷲峰景觀動畫的實現(xiàn)方法和主要流程
  4．1．3 關(guān)鍵性技術(shù)的研究和解決方案
 4．2 鷲峰森林公園虛擬漫游系統(tǒng)
  4．2．1 系統(tǒng)設(shè)計
  4．2．2 植被模擬插件
  4．2．3 虛擬交互系統(tǒng)制作
第5章 景觀動畫前景展望
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   1.畫面分鏡頭的可控性 在實拍影片中，一般是導演和剪輯師配合在影片拍攝后期對其鏡頭長度及剪輯方式進行調(diào)整，獲得良好的影片節(jié)奏與視覺效果。景觀動畫則不同，它的制作與管理方式的特點使得它從一開始就需要把握各個環(huán)節(jié)的配合，所以制作前期的分鏡頭腳本設(shè)計就起到了重要的作用。分鏡頭規(guī)定了鏡頭的運動方式，也規(guī)定了鏡頭內(nèi)部與鏡頭間的調(diào)度方式還包括聲畫的組合關(guān)系等。這些內(nèi)容在前期分鏡頭中的規(guī)定為后期的制作工作提供了依據(jù)。 2.攝像機的假定性與表現(xiàn)的創(chuàng)造性 與實拍不同，景觀動畫視聽語言中論及的攝像機都是虛擬出來的，較之實拍影片來說，景觀動畫中的攝像機更加不受技術(shù)因素和外界因素的干擾。可最大限度地發(fā)揮創(chuàng)作者的想象，因此可以達到實拍無法達到的鏡頭效果，給觀眾前所未有的視覺享受。具體來說，景觀動畫的創(chuàng)作空間比實拍要大，體現(xiàn)在其中的各種因素可以人為地設(shè)計，像是色彩、環(huán)境、光線的運用等都可以遵從創(chuàng)作者的創(chuàng)作意愿，這就體現(xiàn)了景觀動畫審美的獨特性。 2.3.3景觀動畫視聽語言的構(gòu)成方法 1.蒙太奇手法 蒙太奇是電影工作者從法國建筑學上借來的名詞，原意是“安裝、組合、構(gòu)成”之意。廣義的蒙太奇概念是指依據(jù)一個總的設(shè)計規(guī)劃對建筑要素做關(guān)系處理，最終將各個關(guān)系要素裝配在一起成為一個整體。經(jīng)過裝配組合形成的整體能夠發(fā)揮比獨立建筑要素更大的作用。建筑動畫中的蒙太奇尤其突出其思維性特征，它不僅真實地模擬了人們在建筑中瀏覽的過程，更將這種視覺經(jīng)驗思維化。 在景觀動畫的制作過程中，一邊需要將單獨鏡頭分別制作成獨立的片斷，再根據(jù)創(chuàng)作構(gòu)思將不同的鏡頭有機聯(lián)接在一起。聯(lián)接而成的動畫影片在鏡頭之中產(chǎn)生連貫、舒緩、聯(lián)想、懸念、襯托、強弱、對比等作用。在某種程度上說，應(yīng)用蒙太奇原理聯(lián)接在一起的鏡頭和人們通過連續(xù)運動來觀看現(xiàn)場是一致的。景觀動畫為觀看者提供了一種觀察景觀的總體體驗過程，觀看者通過觀看建筑動畫產(chǎn)生了如同身處于景觀環(huán)境中一般的幻覺。觀看者在觀看景觀動畫時，不僅通過畫面了解到客觀景觀形象，更通過獨特的鏡頭結(jié)合方式領(lǐng)會到其中所要表現(xiàn)的深層次內(nèi)涵。蒙太奇包括幾乎所有的鏡頭組接技巧。它往往根據(jù)景觀動畫的總體構(gòu)思，通過前后組合或同時并置關(guān)系把獨立鏡頭組接起來，經(jīng)過組合的鏡頭能夠發(fā)揮比之前獨立存在時更大的作用。

編輯推薦

　　《普通高等教育“動畫與數(shù)字媒體專業(yè)”規(guī)劃教材：景觀動畫原理與實踐》特色：　　本書將景觀動畫作為獨立的應(yīng)用類動畫形式進行了分析和研究，進一步拓展了景觀動畫的理論范圍，并用鷲峰景觀動畫的應(yīng)用實踐對景觀動畫技術(shù)在景觀表現(xiàn)中的應(yīng)用方法進行了研究和探討。

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