聰明孩子是這樣教出來的

前言

每個(gè)孩子都有天才的潛質(zhì)    在競爭日益激烈的今天，在孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵階段，年輕父母們?cè)撊绾芜\(yùn)用最科學(xué)的方法、最有效的手段，在日常生活中促進(jìn)、培養(yǎng)孩子智力的成長呢？    有關(guān)科學(xué)研究表明，人的大腦在孩童時(shí)期發(fā)展最快，長大之后就定型了。因此，要使孩子擁有一個(gè)聰明的頭腦，越早對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)越好。許多成功的家教案例都無一例外地告訴我們，孩子的智力完全可以在孩童時(shí)期有計(jì)劃、有針對(duì)性地培養(yǎng)起來。    開發(fā)孩子的智力需要講究方法和技巧，如果濫開濫發(fā)，就會(huì)造成難以彌補(bǔ)的后果。世界上望子成龍、望女成風(fēng)的父母千千萬萬，他們也都很清楚早期教育、開發(fā)智力的重要性。但是并不是每個(gè)孩子的教育都有效果。    因此，開發(fā)孩子的智力一定要注意遵循科學(xué)規(guī)律，即一定要把握孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵期，父母應(yīng)該有步驟、按順序地對(duì)孩子的智力進(jìn)行開發(fā)，這樣才能使孩子的智力得到很好的發(fā)展，使孩子的大腦發(fā)育更加完善，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績。    父母們都明白早期智力開發(fā)對(duì)孩子的重要性，甚至不惜花費(fèi)一切時(shí)間和精力為孩子進(jìn)行智力開發(fā)投資，但是收效甚微，甚至適得其反。開發(fā)孩子的智力一定要遵循科學(xué)的規(guī)律，尤其是早期教育是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜的工作，父母必須具有相當(dāng)?shù)哪托?，不能半途而廢，否則，孩子的智力開發(fā)難以取得成功。    正確的早期智力開發(fā)并不是指讓孩子擁有更多的知識(shí)，而是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，讓孩子的精神品質(zhì)得到提高。幼兒期是人類能力與非智力心理素質(zhì)綜合發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期的智力開發(fā)得當(dāng)，將使孩子的智力結(jié)構(gòu)獲得最佳的發(fā)展?？茖W(xué)研究表明，把握孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期，許多智力平常的孩子也可以得到智力超常的發(fā)展。    作者在本書中為父母們揭開了孩子智力發(fā)育過程中的層層面紗，如智力發(fā)育的規(guī)律、潛能的開發(fā)、各種能力的培養(yǎng)等多方面的內(nèi)容。同時(shí)，本書還從生動(dòng)的案例，條理清晰的理論知識(shí)，以及相應(yīng)的指導(dǎo)建議等多角度入手，全方位研究提高孩子智能的方法。    本書從孩子不同的智力發(fā)育階段入手，以孩子自身的身心特點(diǎn)、生活經(jīng)歷、飲食習(xí)慣、能力訓(xùn)練、潛力開發(fā)以及誤區(qū)的規(guī)避等知識(shí)為基礎(chǔ)，指導(dǎo)年輕的父母們?cè)诤⒆又饾u成長的過程中，如何科學(xué)合理地育兒，如何為孩子制定最完美的智力開發(fā)策略，如何不讓孩子輸在起跑線上。    本書由認(rèn)知智商、智力開發(fā)關(guān)鍵期、腦潛能開發(fā)、觀察能力、想象能力、思維能力、記憶能力、注意能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力、判斷能力、學(xué)習(xí)能力十二個(gè)章節(jié)展開，全面、透徹地為孩子的整個(gè)智力開發(fā)階段提供了系統(tǒng)的理論及實(shí)踐指導(dǎo)。文字通俗易懂，理論深入淺出。    相信父母們一定能從中受到啟發(fā)，并培養(yǎng)出聰明、伶俐的孩子。    編者

內(nèi)容概要

　　開發(fā)好孩子的智力是提升孩子智商的關(guān)鍵，決定著孩子未來的聰慧程度，影響孩子未來的升學(xué)和就業(yè)，關(guān)乎孩子一生的幸福。
　　
《聰明孩子是這樣教出來的——成就孩子一生聰慧的智力修煉全攻略》圍繞孩子智力開發(fā)問題，薈萃了中外近年來有關(guān)孩子智力開發(fā)的研究成果，從影響孩子智力開發(fā)的各種因素到如何對(duì)孩子智力進(jìn)行早期開發(fā)、科學(xué)開發(fā)，以及如何針對(duì)孩子想象力、創(chuàng)造力、思考力、分析力、判斷力等進(jìn)行開發(fā)和提升，作了較為系統(tǒng)、全面的闡述，為家長提供了許多科學(xué)、有效的具體方法。
　　
《聰明孩子是這樣教出來的——成就孩子一生聰慧的智力修煉全攻略》內(nèi)容涉及面廣，闡述深入淺出，是為關(guān)心孩子智力開發(fā)的家長們提供的既有一定理論基礎(chǔ)，又有一定可操作性、通俗易懂的參考讀物。

作者簡介

林夕，女，從事中學(xué)班主任工作多年，長期專注于中學(xué)生成功教育研究。曾在國內(nèi)刊物上發(fā)表教育論文二十多篇。出版過《跟孩子心貼心》、《好父母也會(huì)犯錯(cuò)誤》、《成就杰出男孩的218條人生經(jīng)驗(yàn)》、《塑造完美女孩的191條人生智慧》、《媽媽如何做，男孩才出色》、《做個(gè)快樂的甩手媽媽》等親子教育圖書十余部。 杜麗麗，女，畢業(yè)于中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院。自由撰稿人，曾有多部作品發(fā)表于《周末畫報(bào)·手機(jī)報(bào)》等媒體，后又從事釣魚類、汽車類、體育類、商業(yè)類、魔術(shù)類、勵(lì)志社交和小說類稿件的編輯與組稿工作，先后有《釣魚也瘋狂》、《乒乓球?qū)崙?zhàn)技巧》等書出版?，F(xiàn)繼續(xù)致力于社科類圖書的編著工作，希望有更多更好的圖書奉獻(xiàn)給讀者。

書籍目錄

第一章 了解智力的科學(xué)常識(shí)，為開發(fā)孩子智力做好準(zhǔn)備
智力好，智商才會(huì)高
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
孩子智力測(cè)試的高低不是絕對(duì)的
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
開發(fā)智力并非越早越好
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
遺傳并非孩子智力水平的全部
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
良好成長環(huán)境是孩子智力發(fā)育的土壤
[親子案例]
.[案例解析]
[專家給父母的建議]
教育細(xì)節(jié)影響孩子智力發(fā)育
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第二章 0～3歲，抓住孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期
0～3歲是智力開發(fā)的最好時(shí)機(jī)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
寶寶啟智從0歲開始
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
0～1歲寶寶智力小測(cè)試
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
2歲接觸電腦與電視不利智力開發(fā)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
1～3歲寶寶不可缺少的自我塑造
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
2～3歲寶寶的邏輯引導(dǎo)與情緒控制
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
早教誤區(qū)早知道
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第三章 認(rèn)識(shí)大腦，做好孩子大腦的潛能開發(fā)和保健
認(rèn)識(shí)孩子大腦的發(fā)育原理
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
保護(hù)大腦就是最好的開發(fā)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
孩子左右腦開發(fā)不相同
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
大腦潛能與潛意識(shí)的力量
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
孩子天資的潛力開發(fā)“三部曲”
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
食物是孩子最好的補(bǔ)腦良藥
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
腦開發(fā)不是孩子智力提高的全部
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第四章 培訓(xùn)觀察力，訓(xùn)練孩子認(rèn)知的精準(zhǔn)度
成功需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
為孩子找出不善于觀察的原因
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
不要干擾孩子的探索欲
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
幫孩子一起觀察
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
鼓勵(lì)孩子親自體驗(yàn)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
視覺訓(xùn)練鍛煉孩子觀察力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
圖畫提升孩子的觀察情趣
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第五章 點(diǎn)燃大腦，激活和解放孩子的想象力
想象力，推動(dòng)世界前進(jìn)的動(dòng)力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
保護(hù)好孩子的想象力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
鼓勵(lì)孩子大膽去想象
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
聯(lián)想訓(xùn)練讓想象力提高有法可循
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
感性故事點(diǎn)燃孩子大腦
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
用藝術(shù)激發(fā)孩子想象力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
游戲激發(fā)孩子想象力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第六章 培養(yǎng)、加深、拓寬孩子的思維能力
思維訓(xùn)練開啟智慧之門
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
科學(xué)思維要掌握好時(shí)機(jī)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
獨(dú)立思考，孩子思維養(yǎng)成的基礎(chǔ)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
學(xué)習(xí)分類法使孩子思維更深刻
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
建立孩子的數(shù)字概念
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
空間概念，孩子思維訓(xùn)練不可少
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
語言是思維能力開發(fā)的最好工具
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第七章 運(yùn)用科學(xué)方法鍛煉孩子超凡的記憶力
記憶力開啟智力的鑰匙
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
直觀形象記憶法，在身心愉悅中訓(xùn)練
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
運(yùn)用聯(lián)想開拓孩子的記憶力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
增強(qiáng)孩子理解力有益大腦記憶
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
目標(biāo)記憶法明確記憶目標(biāo)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
強(qiáng)化記憶法使記憶更牢固
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
食品療法增強(qiáng)孩子的記憶力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第八章 提升孩子注意力，讓孩子變得更專注
注意力對(duì)智力開發(fā)很重要
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
明察秋毫，分析孩子注意力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
積極目標(biāo)的力量能培養(yǎng)注意力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
好的自控能力有助于注意力的提升
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
排除內(nèi)心干擾更宜注意力集中
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
舒適的環(huán)境，對(duì)孩子很重要
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
在游戲中提升孩子的注意力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第九章 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，喚醒孩子的創(chuàng)造能力
創(chuàng)新讓孩子走向成功
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)越早越好
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
理解創(chuàng)新教育內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子的特質(zhì)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
創(chuàng)新靈感需要孩子會(huì)用腦
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
創(chuàng)新素質(zhì)與技巧一個(gè)都不能少
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力能促進(jìn)創(chuàng)造力
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
思維定式，必須打破的樊籬
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第十章 能說會(huì)道，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力
四個(gè)階段——孩子語言發(fā)育的必經(jīng)之路
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
讓孩子“說”出他們的想法
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
為孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
敏銳的思維是孩子語言培養(yǎng)的關(guān)鍵
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
讀寫能力訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子語文素質(zhì)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
游戲中訓(xùn)練孩子的巧舌如簧
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
孩子能說會(huì)道不等于胡說八道
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第十一章 享受推理快感，訓(xùn)練孩子的分析與判斷能力
動(dòng)作思維時(shí)期的邏輯推理思維訓(xùn)練
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
形象思維過渡階段的邏輯推理思維培養(yǎng)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
抽象邏輯思維萌芽時(shí)的潛能開發(fā)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
推理訓(xùn)練同樣是思維訓(xùn)練
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
從生活細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)孩子的推理習(xí)慣
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
判斷力讓孩子成為有主見的人
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
正確的推理，離不開準(zhǔn)確的分析
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
第十二章 激發(fā)求知欲，打造孩子的自主學(xué)習(xí)能力
孩子應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的意義
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
激發(fā)孩子的求知欲
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
學(xué)習(xí)從孩子的愛好開始
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
妥善處理孩子的每一個(gè)問題
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
書籍包圍孩子，創(chuàng)造好氛圍
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]
體驗(yàn)成功，孩子才會(huì)更愛學(xué)
[親子案例]
[案例解析]
[專家給父母的建議]

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   【專家給父母的建議】 建議一：孩子看電視機(jī)時(shí)需有節(jié)制 長時(shí)間與大自然環(huán)境的脫離，讓孩子們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了電視和電腦中不斷高速變化著的圖像，并將大自然視為一種無趣的現(xiàn)象。其實(shí)對(duì)于孩子來說，在大腦的發(fā)育階段看、聽、嗅、嘗，甚至摸都可能促進(jìn)他們的大腦發(fā)育，而在這一點(diǎn)上，真實(shí)的自然環(huán)境所具備的要素，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于虛擬的電視。 可現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽們可能無法讓自己的孩子遠(yuǎn)離電視或電腦，那么為了盡量減少它們對(duì)于孩子的傷害，家長們不妨在孩子看電視節(jié)目或電腦前先給孩子講一些類似的小故事，或是鼓勵(lì)孩子在先看完書后再看電視，這樣對(duì)于促進(jìn)孩子大腦內(nèi)在制作圖像能力的發(fā)展會(huì)更有幫助。同時(shí)，在孩子看節(jié)目時(shí)，家長要仔細(xì)地選擇恰當(dāng)?shù)墓?jié)目，在看完后還可以與孩子一起討論。 在看電視的過程中，要開著一盞其他的燈，這樣更有利于對(duì)眼睛的保護(hù)，并且還要把孩子的座位調(diào)到離電視機(jī)至少4英尺，離電腦18英寸的位置。建議二：教孩子鍛煉要適度 在孩子成長過程中，難免會(huì)從事一些體育鍛煉，如跑步、跳繩等，這對(duì)他的粗大運(yùn)動(dòng)技能及高級(jí)腦中神經(jīng)回路髓鞘化是非常有幫助的。但對(duì)于家長們來說，其中一條非常關(guān)鍵的原則是適度。 “強(qiáng)強(qiáng)加油、加油！”看看強(qiáng)強(qiáng)正在用頭頂球頂?shù)觅u力，強(qiáng)強(qiáng)爸不由地叫起好來。這是強(qiáng)強(qiáng)爸給強(qiáng)強(qiáng)做的體能訓(xùn)練的項(xiàng)目之一，他要將強(qiáng)強(qiáng)培養(yǎng)成為一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員。 不巧這一幕恰好被下班回家的強(qiáng)強(qiáng)媽看到了，趕忙下車試圖阻止。強(qiáng)強(qiáng)爸卻在一旁攔住說，“你別管，我今天一定要訓(xùn)練他三個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在剛兩個(gè)小時(shí)……” 聽到這話，強(qiáng)強(qiáng)媽更急了，“不行，強(qiáng)強(qiáng)正處在發(fā)育階段，還不能進(jìn)行這么長時(shí)間的訓(xùn)練。再說了，你知不知道，讓孩子用頭頂球很容易讓他大腦受傷，這會(huì)影響他的智力發(fā)育……” 生長發(fā)育階段的孩子骨骼肌肉都處于生長狀態(tài)，而且運(yùn)動(dòng)神經(jīng)協(xié)調(diào)功能也不成熟，一旦運(yùn)動(dòng)過量，很容易出現(xiàn)渾身無力、疲勞，進(jìn)而使大腦的反應(yīng)變慢，注意力不集中，甚至還會(huì)出現(xiàn)肌肉、關(guān)節(jié)和內(nèi)臟的損傷，嚴(yán)重影響孩子的成長發(fā)育。 所以媽媽們?cè)诤⒆由戆l(fā)育尚未成熟的階段，一定要將運(yùn)動(dòng)時(shí)間控制在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)，并在十分鐘左右就休息一下，盡量不要讓孩子感覺到疲勞。同時(shí)，媽媽們還可以讓孩子做類似編制、折紙、手指游戲、畫畫涂色等活動(dòng)，這對(duì)于發(fā)展孩子精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能和大腦發(fā)育有著同樣的功效。

編輯推薦

《聰明孩子是這樣教出來的:成就孩子一生聰慧的智力修煉全攻略》內(nèi)容涉及面廣，闡述深入淺出，是為關(guān)心孩子智力開發(fā)的家長們提供的既有一定理論基礎(chǔ)，又有一定可操作性、通俗易懂的參考讀物。

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