宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)應(yīng)用型系列教材：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》系統(tǒng)闡述了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。本書共9章，主要包括走進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國民收入核算理論、產(chǎn)品市場(chǎng)均衡：收入一支出模型、產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的一般均衡、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、總需求一總供給模型、經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)周期理論、失業(yè)與通貨膨脹、開放經(jīng)濟(jì)概論等內(nèi)容。　　《高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)應(yīng)用型系列教材：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是大學(xué)本科經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的教材，也是廣大經(jīng)濟(jì)學(xué)教師、學(xué)生參考讀物的理想選擇，更是經(jīng)濟(jì)學(xué)愛好者了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)的一本理想?yún)⒖甲x物。

書籍目錄

第1章 走進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景1.2 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象1.3 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法課堂測(cè)試案例分析拓展訓(xùn)練第2章 國民收入核算理論2.1 宏觀經(jīng)濟(jì)的循環(huán)模型2.2 國民收入核算體系2.3 國民收入核算對(duì)象——GDP2.4 國內(nèi)生產(chǎn)總值的計(jì)算2.5 其他經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)2.6 國民收入核算恒等式2.7 價(jià)格指數(shù)課堂測(cè)試案例分析拓展訓(xùn)練第3章 產(chǎn)品市場(chǎng)均衡：收入-支出模型3.1 基本假定3.2 宏觀經(jīng)濟(jì)均衡3.3 兩部門產(chǎn)品市場(chǎng)均衡國民收入的決定3.4 三部門產(chǎn)品市場(chǎng)均衡國民收入的決定3.5 四部門產(chǎn)品市場(chǎng)均衡國民收入的決定3.6 乘數(shù)理論課堂測(cè)試案例分析拓展訓(xùn)練第4章 產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的一般均衡4.1 投資與投資的決定4.2 產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線4，3 貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線4.4 產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡：IS-LM模型4.5 凱恩斯的基本理論框架課堂測(cè)試案例分析拓展訓(xùn)練第5章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策5.1 宏觀經(jīng)濟(jì)政策概述5.2 需求管理（一）：財(cái)政政策5.3 需求管理（二）：貨幣政策5.4 宏觀經(jīng)濟(jì)政策效力分析5.5 財(cái)政政策的傳導(dǎo)機(jī)制5.6 貨幣政策的傳導(dǎo)機(jī)制課堂測(cè)試案例分析拓展訓(xùn)練第6章 總需求－總供給模型6.1 總需求曲線6.2 總供給曲線6.3 總供給曲線的三種情況6.4 總需求－總供給模型課堂測(cè)試案例分析拓展訓(xùn)練第7章 經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)周期理論7.1 經(jīng)濟(jì)增長概述7.2 經(jīng)濟(jì)周期課堂測(cè)試案例分析拓展訓(xùn)練第8章 失業(yè)與通貨膨脹8.1 失業(yè)概述……第9章 開放經(jīng)濟(jì)概論參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　建筑業(yè)總產(chǎn)出就是建筑業(yè)總產(chǎn)值，指建筑企業(yè)或自營施工企業(yè)單位在核算期內(nèi)自行完成的工程價(jià)值。具體包括建筑工程產(chǎn)值、機(jī)器設(shè)備安裝工程產(chǎn)值、房屋、構(gòu)筑物修理產(chǎn)值、非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備制造價(jià)值。建筑業(yè)總產(chǎn)出一般按完成工程實(shí)物量或進(jìn)度乘以預(yù)算單價(jià)計(jì)算。　　交通運(yùn)輸倉儲(chǔ)和郵政業(yè)總產(chǎn)出等于其營業(yè)收入，是核算期內(nèi)各種運(yùn)輸郵電業(yè)務(wù)的總收入。具體包括公路、水路、航空、鐵路、管道等運(yùn)輸總收入，電話、電報(bào)和傳送郵件等郵電業(yè)務(wù)營業(yè)收入?！　∨l(fā)和零售業(yè)總產(chǎn)出等于商業(yè)附加費(fèi)，也就是商品的銷售收入凈額減去商品銷售成本，即通常所說的毛利。為了避免流通過程中的重復(fù)計(jì)算，保持商品購進(jìn)價(jià)格的一致性，需要扣除對(duì)外支付的運(yùn)輸費(fèi)和裝卸搬運(yùn)費(fèi)。　　住宿和餐飲業(yè)總產(chǎn)出等于其營業(yè)收入?！　°y行業(yè)總產(chǎn)出等于金融媒介服務(wù)活動(dòng)的虛擬服務(wù)收入加實(shí)際服務(wù)費(fèi)收入。　　保險(xiǎn)業(yè)總產(chǎn)出等于保費(fèi)收入與理賠支出之差加其他營業(yè)收入。　　房地產(chǎn)總產(chǎn)出包括房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營業(yè)總產(chǎn)出、物業(yè)管理總產(chǎn)出、房地產(chǎn)中介服務(wù)總產(chǎn)出和居民自有住房服務(wù)總產(chǎn)出。　　其他服務(wù)業(yè)總產(chǎn)出，按營利性單位和非營利性單位兩種情況分別計(jì)算。營利單位的總產(chǎn)出就是其營業(yè)（業(yè)務(wù)）收入，如社會(huì)服務(wù)業(yè)的營業(yè)收入。非營利單位主要是事業(yè)、行政單位和社會(huì)團(tuán)體，一般沒有經(jīng)營收入，或有少量的經(jīng)營收入但抵補(bǔ)不了支出，這些部門的總產(chǎn)出就是核算期內(nèi)為社會(huì)提供服務(wù)發(fā)生的費(fèi)用，按經(jīng)常性業(yè)務(wù)支出加虛擬固定資產(chǎn)折舊，不計(jì)算營業(yè)盈余?！　。?）中間投入。中間投入是常住單位一定時(shí)期內(nèi)在生產(chǎn)過程中，消費(fèi)和使用的非固定資產(chǎn)貨物如原材料、燃料、動(dòng)力和各種服務(wù)的價(jià)值。計(jì)算中間投入必須具備兩個(gè)條件：一是與總產(chǎn)出的計(jì)算口徑范圍保持一致，即計(jì)算與總產(chǎn)出相對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中所消耗的中間產(chǎn)品的價(jià)值。因此，各部門中間投入的計(jì)算方法是與其總產(chǎn)出的計(jì)算方法相對(duì)應(yīng)的，如工業(yè)總產(chǎn)出按工廠法計(jì)算，工廠內(nèi)部不允許重復(fù)計(jì)算，那么其中間投入就應(yīng)該按生產(chǎn)中消耗的外購原材料、燃料動(dòng)力和對(duì)外支付的服務(wù)費(fèi)用計(jì)算；農(nóng)業(yè)總產(chǎn)出按產(chǎn)品法計(jì)算，其中間投入既包括外購的也包括自產(chǎn)自用的中間產(chǎn)品（如種子、飼料）的價(jià)值。二是一般為本期一次性使用的，即本期消耗的不屬于固定資產(chǎn)的非耐用品；低值易耗品則按本期攤銷的部分計(jì)算?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)應(yīng)用型系列教材：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是“實(shí)用教材”和“科普讀物”的結(jié)合體，主要針對(duì)應(yīng)用型本科院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，以簡(jiǎn)潔、通俗的語言介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí)，難易適度，趣味性強(qiáng)。　　《高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)應(yīng)用型系列教材：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的宗旨是打造中國本土化的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，強(qiáng)調(diào)將西方的經(jīng)濟(jì)理論與中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐密切聯(lián)系起來展開論述；書中收入各類案例70余個(gè)，其中不乏經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)案例，更有最新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象追蹤與經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析，信息量較大。





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