計(jì)算機(jī)安全技術(shù)

內(nèi)容概要

　　隨著21世紀(jì)信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，人類對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的依賴越來(lái)越大，計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注和討論的焦點(diǎn)。《高等院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)規(guī)劃教材·應(yīng)用型教材系列：計(jì)算機(jī)安全技術(shù)》針對(duì)這些問(wèn)題，系統(tǒng)地介紹了幾種常用的計(jì)算機(jī)安全技術(shù)，主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)體安全技術(shù)、密碼技術(shù)、軟件安全技術(shù)、系統(tǒng)軟件安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)病毒防范技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全技術(shù)、運(yùn)行安全技術(shù)等內(nèi)容。
　　《高等院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)規(guī)劃教材·應(yīng)用型教材系列：計(jì)算機(jī)安全技術(shù)》依據(jù)“提出問(wèn)題-解決方法和技術(shù)-具體應(yīng)用實(shí)例”的基本思路，采用案例引導(dǎo)、理論闡述、實(shí)例說(shuō)明的編寫(xiě)方法，內(nèi)容注重實(shí)用，結(jié)構(gòu)清晰，圖文并茂，通俗易懂，力求做到使讀者在興趣中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)安全技術(shù)?！陡叩仍盒Ｓ?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)規(guī)劃教材·應(yīng)用型教材系列：計(jì)算機(jī)安全技術(shù)》既可作為高等院校、高職高專和計(jì)算機(jī)安全技術(shù)培訓(xùn)的使用教材，也可作為計(jì)算機(jī)安全技術(shù)愛(ài)好者的參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　譚浩強(qiáng)，教授，我國(guó)著名計(jì)算機(jī)教育專家，計(jì)算機(jī)普及和高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育開(kāi)拓者之一，現(xiàn)任全國(guó)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。他創(chuàng)造了3個(gè)世界紀(jì)錄：（1）20年來(lái)他（及其合作者）共編著出版f140余部計(jì)算機(jī)著作，此外主編了300多部計(jì)算機(jī)書(shū)籍，是出版科技著作數(shù)量最多的人。（2）他編著和主編的書(shū)發(fā)行量近5000萬(wàn)冊(cè)，是讀者最多的科技作家。（3）他和別人合作編著的《BASIC語(yǔ)言》發(fā)行了1250萬(wàn)冊(cè)，刨科技書(shū)籍發(fā)行量的I世界紀(jì)錄。他善于用讀者容易理解的方法和語(yǔ)言說(shuō)明復(fù)雜的概念。許多人認(rèn)為他“開(kāi)創(chuàng)了計(jì)算機(jī)書(shū)籍貼近大眾的新風(fēng)”，為我國(guó)的計(jì)算機(jī)普及事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。

書(shū)籍目錄

第1章 計(jì)算機(jī)安全概述
1.1 什么是計(jì)算機(jī)安全
1.1.1 計(jì)算機(jī)安全的定義
1 1.2 計(jì)算機(jī)安全的屬性
1.1.3 計(jì)算機(jī)安全范疇
1.2 計(jì)算機(jī)安全威脅
1.2.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自身的脆弱性
1.2.2 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外來(lái)的攻擊與威脅
1.2.3 攻擊與威脅計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的來(lái)源
1.2.4 攻擊與威脅計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的人員
1.3 計(jì)算機(jī)安全保護(hù)的原則與措施
1.3.1 研究計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題的重要性
1.3.2 安全保護(hù)的基本原則
1.3.3 安全保護(hù)的基本措施
1.4 計(jì)算機(jī)安全技術(shù)
1.4.1 計(jì)算機(jī)安全技術(shù)簡(jiǎn)介
1.4.2 計(jì)算機(jī)安全技術(shù)的發(fā)展
1.5 計(jì)算機(jī)安全評(píng)估
1.5.1 計(jì)算機(jī)安全評(píng)估的意義
1.5.2 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全標(biāo)準(zhǔn)
1.6 案例討論
案例1-1 計(jì)算機(jī)犯罪
案例1-2 網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)
歸納總結(jié)
思考與實(shí)踐
思考題
實(shí)踐題
第2章 實(shí)體安全技術(shù)
2.1 硬件和基礎(chǔ)設(shè)施安全概述
2.1.1 硬件和基礎(chǔ)設(shè)施的定義
2.1.2 硬件和基礎(chǔ)設(shè)施的安全威脅
2.1.3 硬件和基礎(chǔ)設(shè)施安全的防護(hù)
2.2 計(jì)算機(jī)硬件安全技術(shù)
2.2.1 PC防護(hù)
2.2.2 硬件訪問(wèn)控制技術(shù)
2.2.3 可信計(jì)算與安全芯片
2.2.4 硬件防電磁泄漏
2.3 基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境安全
2.3.1 計(jì)算機(jī)機(jī)房及環(huán)境安全
2.3.2 設(shè)備安全
2.3.3 通信線路安全
2.4 硬件故障及維護(hù)應(yīng)用實(shí)例
2.4.1 使用EVEREST進(jìn)行系統(tǒng)檢測(cè)
2.4.2 主板常見(jiàn)故障及維護(hù)
2.4.3 中央處理器常見(jiàn)故障及維護(hù)
2.4.4 存儲(chǔ)設(shè)備常見(jiàn)故障及維護(hù)
2.4.5 電源常見(jiàn)故障及維護(hù)
2.4.6 顯示系統(tǒng)常見(jiàn)故障及維護(hù)
2.4.7 打印機(jī)、掃描儀故障及維護(hù)
2.4.8 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備常見(jiàn)故障及維護(hù)
2.5 案例討論
歸納總結(jié)
思考與實(shí)踐
思考題
實(shí)踐題
第3章 密碼技術(shù)
3.1 密碼技術(shù)概述
3.1.1 密碼與密碼學(xué)
3.1.2 密碼學(xué)的發(fā)展
……
第4章 軟件安全技術(shù)
第5章 系統(tǒng)軟件安全技術(shù)
第6章 計(jì)算機(jī)病毒防治技術(shù)
第7章 網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)
第8章 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全技術(shù)
第9章 應(yīng)急響應(yīng)與災(zāi)難恢復(fù)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   一個(gè)密碼系統(tǒng)要是實(shí)際可用的，必須滿足如下特性： （1）每一個(gè)加密函數(shù)E和每一個(gè)解密函數(shù)D都能有效地計(jì)算。 （2）破譯者取得密文后將不能在有效的時(shí)間或成本范圍內(nèi)破解出密鑰或明文。 （3） 一個(gè)密碼系統(tǒng)是安全的必要條件——窮舉密鑰搜索是不可行的，因?yàn)槊荑€空間非常大。 3.1.2密碼學(xué)的發(fā)展 密碼學(xué)的發(fā)展歷程大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：古代手工加密階段、古典機(jī)械密碼階段和現(xiàn)代密碼學(xué)階段。 1.古代手工加密階段 源于應(yīng)用的無(wú)窮需求是推動(dòng)技術(shù)發(fā)明和進(jìn)步的直接動(dòng)力。存于石刻或史書(shū)中的記載表明，許多古代文明，包括埃及人、希伯來(lái)人、亞述人都在實(shí)踐中逐步發(fā)明了密碼系統(tǒng)。從某種意義上說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)是密碼技術(shù)進(jìn)步的催化劑。人類自從有了戰(zhàn)爭(zhēng)，就面臨著通信安全的需求，密碼技術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 古代手工加密方法大約起源于公元前440年出現(xiàn)在古希臘戰(zhàn)爭(zhēng)中的隱寫(xiě)術(shù)。當(dāng)時(shí)為了安全傳送軍事情報(bào)，奴隸主剃光奴隸的頭發(fā)，將情報(bào)寫(xiě)在奴隸的光頭上，待頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)后將奴隸送到另一個(gè)部落，再次剃光頭發(fā)，原有的信息復(fù)現(xiàn)出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)部落之間的秘密通信。 公元前400年，斯巴達(dá)人發(fā)明了“塞塔式密碼”，即把長(zhǎng)條紙螺旋形地斜繞在一個(gè)多棱棒上，將文字沿棒的水平方向從左到右書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)一個(gè)字旋轉(zhuǎn)一下，寫(xiě)完一行再另起一行從左到右寫(xiě)，直到寫(xiě)完。解下來(lái)后，紙條上的文字消息雜亂無(wú)章、無(wú)法理解，這就是密文，但將它繞在另一個(gè)同等尺寸的棒子上后，就能看到原始的消息，這是最早的密碼技術(shù)。我國(guó)古代的烽火也是一種傳遞軍情的方法。古代的“兵符”就是用來(lái)傳達(dá)信息的密令。 宋曾公亮、丁度等編撰的《武經(jīng)總要》“字驗(yàn)”記載，北宋前期，在作戰(zhàn)中曾用一首五言律詩(shī)的40個(gè)漢字，分別代表40種情況或要求，這種方式已具有了密本體制的特點(diǎn)。連闖蕩江湖的俠士和被壓迫起義者都各自有一套秘密的黑道行話和地下聯(lián)絡(luò)的暗語(yǔ)。 2.古典密碼階段（機(jī)械階段） 古典密碼的加密方法一般是文字置換，通過(guò)手工或機(jī)械變換方式實(shí)現(xiàn)。古典密碼系統(tǒng)已經(jīng)初步體現(xiàn)出現(xiàn)代密碼體制的雛形，它比古代手工加密方法復(fù)雜。公元前1世紀(jì)，著名的愷撒（Caesar）密碼被用于高盧戰(zhàn)爭(zhēng)中，這是一種簡(jiǎn)單易行的單字母代換密碼。

編輯推薦

　　《高等院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)規(guī)劃教材·應(yīng)用型教材系列：計(jì)算機(jī)安全技術(shù)》的特點(diǎn)　　◆堅(jiān)持面向應(yīng)用的方向，以應(yīng)用為中心構(gòu)建課程體系?！　　魷?zhǔn)確定位，合理取舍內(nèi)容，切合實(shí)際需要?！　　舨捎谩疤岢鰡?wèn)題～解決問(wèn)題一一歸納分析”的新的教學(xué)三部曲?！　　魧?xiě)法通俗易懂，易于理解，便于教學(xué)，容易入門(mén)?！　　羝贩N豐富，涵蓋面廣。包括必修課教材、選修課教材、教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)教材、參考書(shū)等。　　◆著名計(jì)算機(jī)教育家譚浩強(qiáng)教授親自組織和指導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)的專家和骨干教師參與編寫(xiě)．教材質(zhì)量高?！　　陡叩仍盒Ｓ?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)規(guī)劃教材·應(yīng)用型教材系列：計(jì)算機(jī)安全技術(shù)》包含4個(gè)系列　　◆基礎(chǔ)教材系列涵蓋了計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程的教材?！　　魬?yīng)用型教材系列適合作為培養(yǎng)應(yīng)用性人才的本科院校和基礎(chǔ)較好、要求較高的高職高專學(xué)校的主干教材：　　◆實(shí)用技術(shù)教材系列　針對(duì)應(yīng)用型院校和高職高專院校所需掌握的技能技術(shù)編寫(xiě)的教材?！　　鴮?shí)訓(xùn)教材系列應(yīng)用型本科院校和高職高專院校都可以詵用這類實(shí)訓(xùn)教材

圖書(shū)封面

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