教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程

內(nèi)容概要

　　《全日制高校教師教育專業(yè)通用教材：教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程（第2版）》是一本對普通高校教師具有重要指導(dǎo)意義的通用教材，相信對各高校教師教育專業(yè)人才的教育教學(xué)實踐能力培養(yǎng)與訓(xùn)練將不無裨益?！　≡诮逃俊陡叩葘W(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程》強調(diào)突出實踐能力培養(yǎng)的精神指導(dǎo)下，為適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革所提出的高素質(zhì)、專業(yè)化教師教育人才培養(yǎng)要求，我們立足于自身教師職業(yè)技能訓(xùn)練二十多年的豐厚積淀，精心編寫了《全日制高校教師教育專業(yè)通用教材：教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程（第2版）》。它不但在宏觀層面全景呈現(xiàn)出教師職業(yè)技能“五能三字一話”的科學(xué)訓(xùn)練體系，而且從微觀人手，在各個訓(xùn)練環(huán)節(jié)都提供了實踐性、操作性較強的訓(xùn)練指導(dǎo)方法。

書籍目錄

緒論第一章 普通話訓(xùn)練第一節(jié) 普通話基礎(chǔ)知識第二節(jié) 普通話語音系統(tǒng)第三節(jié) 方言辨正第四節(jié) 普通話水平測試第二章 口語表達技能訓(xùn)練第一節(jié) 教師口語表達第二節(jié) 口語表達訓(xùn)練第三節(jié) 口才訓(xùn)練第三章 規(guī)范漢字書寫技能訓(xùn)練第一節(jié) 漢字的形體演變 第二節(jié) 漢字的結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 漢字的規(guī)范 第四節(jié) 漢字書寫基本知識第五節(jié) 漢字的書寫訓(xùn)練 第四章 書面表達技能訓(xùn)練第一節(jié) 常用公文基礎(chǔ)知識第二節(jié) 常用公文寫作訓(xùn)練第三節(jié) 教師常用文體寫作訓(xùn)練第五章 教學(xué)工作技能訓(xùn)練第節(jié)教學(xué)設(shè)計技能訓(xùn)練第二節(jié) 教學(xué)實施技能訓(xùn)練第三節(jié) 檢查與驗收技能訓(xùn)練第四節(jié) 說課技能訓(xùn)練第六章 教學(xué)研究技能訓(xùn)練第一節(jié) 中學(xué)教學(xué)研究第二節(jié) 教學(xué)研究課題選擇第三節(jié) 教學(xué)研究方法第四節(jié) 教學(xué)研究論文撰寫第七章 現(xiàn)代教育技術(shù)運用技能訓(xùn)練第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)概述第二節(jié) 常規(guī)教學(xué)媒體使用技能訓(xùn)練第三節(jié) 多媒體與多媒體課件制作第四節(jié) 多媒體課件的評價第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育資源利用第八章 班主任工作技能訓(xùn)練第一節(jié) 班主任工作概述第二節(jié) 組建和管理班集體技能訓(xùn)練第三節(jié) 了解和教育學(xué)生技能訓(xùn)練第四節(jié) 組織課外活動技能訓(xùn)練第五節(jié) 溝通技能訓(xùn)練第九章 語言文字規(guī)范化第一節(jié) 現(xiàn)代漢語部分形體規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)漢字第二節(jié) 現(xiàn)代漢語部分語音規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) 標(biāo)點符號規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié) 數(shù)字使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)參考文獻

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