彼得·潘

內(nèi)容概要

這是一部充滿(mǎn)奇異想象與各種冒險(xiǎn)的經(jīng)典童話。小女孩溫迪生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，擁有疼愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)€有約翰和邁克爾兩個(gè)弟弟。一天晚上，生活在永無(wú)鄉(xiāng)的男孩彼得。潘飛到溫迪家，與溫迪姐弟三人相識(shí)，從而開(kāi)啟了一段不尋常的冒險(xiǎn)之旅……
本書(shū)適合中年級(jí)小學(xué)生課外閱讀。依據(jù)小學(xué)生閱讀能力和閱讀心理的分級(jí)要求，編排中加入了導(dǎo)讀、批注和閱讀講解等內(nèi)容，讓學(xué)生理解文學(xué)名著、獲得閱讀的享受。

書(shū)籍目錄

彼得·潘沖進(jìn)來(lái)了
影子
走啦，走啦
飛行
來(lái)到了真主的島
小房子
地下的家
美人魚(yú)的礁湘
永無(wú)鳥(niǎo)
快樂(lè)家庭
溫迪的故事
孩子們被抓走了
你構(gòu)信有仙子嗎
海盜船
與胡殼決戰(zhàn)
回家
溫迪長(zhǎng)大了

章節(jié)摘錄

　　“有一個(gè)人。”那人說(shuō)?！　　八钦l(shuí)？”　　“復(fù)仇好漢彼得·潘！”這就是那人可怕的回答；說(shuō)著，彼得甩掉了外衣。這樣一來(lái)，他們才知道在艙里作怪的是誰(shuí)。胡克兩次想說(shuō)話，兩次都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。在那可怕的一瞬間，恐怕他那顆兇殘的心都碎了?！　∽詈螅傲顺鰜?lái)：“劈開(kāi)他的胸膛！”可是他已經(jīng)沒(méi)有什么信心了。　　“來(lái)呀，孩子們，殺呀?！北说么蠛簟＾D(zhuǎn)眼間，船上響起了一片刀兵聲。如果海盜們能集合在一起，他們肯定會(huì)得勝的，可是在遭到襲擊時(shí)，他們是松松垮垮、毫無(wú)準(zhǔn)備的，他們東奔西突、胡砍亂殺。人人都以為自己是活下來(lái)的最后一個(gè)。要是一對(duì)一的話，他們更強(qiáng)，可是，他們是處在被動(dòng)挨打的地位，這就使孩子們能夠兩個(gè)對(duì)付一個(gè)，還可以隨意選擇對(duì)手。海盜們有的跳下了海，有的藏在暗角里。斯萊特利找到了他們。他不參加戰(zhàn)斗，只提著燈跑來(lái)跑去。他把燈直照他們的臉，晃得他們什么也看不清，很容易地成了別的孩子的刀下鬼。船上很少喧鬧，只聽(tīng)到兵器鏗鏘，偶爾一聲慘叫，或落水聲，還有斯萊特利那單調(diào)的數(shù)數(shù)——五個(gè)啦——六個(gè)啦——七個(gè)啦——八個(gè)啦——九個(gè)啦——十個(gè)啦——十一個(gè)啦。得先作手勢(shì)叫他們藏起來(lái)，然后他溜出來(lái)割斷了溫迪的綁繩?，F(xiàn)在，他們要一起飛走，是再容易不過(guò)的事了；但是有一件事攔阻了他們，就是那句誓言，“這回我要和胡克拼個(gè)你死我活”。于是，彼得給溫迪解開(kāi)綁繩以后，就悄悄對(duì)她說(shuō)，讓她和別的孩子藏在一起，他代替溫迪站在桅桿前，披上她的外衣裝作是她。然后，他深深地吸進(jìn)一口氣，放聲叫喊?！　『１I們聽(tīng)了這聲叫喊，以為艙里所有的孩子都給殺死了，他們嚇得魂不附體。胡克想給他們打氣，可是，他早已把他們練成了一群狗，他們現(xiàn)在對(duì)他齜著矛。他心里明白，要是他不盯住了他們，他們會(huì)撲上來(lái)咬他的?！　　盎镉?jì)們，”胡克說(shuō)，他準(zhǔn)備敷衍他們，必要的話也動(dòng)武，可是一刻也不在他們面前退縮，“我想起來(lái)了，這船上有一個(gè)約拿?！薄　　皩?duì)了，”水手們狺狺地說(shuō)，“一個(gè)帶鐵鉤的人?！薄　　安唬镉?jì)們，是一個(gè)女孩。海盜船上，來(lái)了個(gè)女的，就不會(huì)走運(yùn)。她走了，船上就太平了?！薄　∮械娜讼肫饋?lái)了，弗林特說(shuō)過(guò)這樣的話。“不妨試一試。”水手們將信將疑地說(shuō)?！　　鞍涯莻€(gè)女孩扔到海里去?！焙撕暗?，海盜們朝那個(gè)披著外衣的人沖討去?！　　?/pre>




編輯推薦
　　培養(yǎng)孩子善良、誠(chéng)值、友愛(ài)等美好的道德品質(zhì)?！　鹘y(tǒng)文化與科普讀物并舉，營(yíng)養(yǎng)全面而豐富?！　≈v解多種閱讀方法，蕎成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。　　培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。





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