經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　本書從供求理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、廠商均衡理論、生產(chǎn)要素市場理論（分配理論）、市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策、國民收入核算理論等方面，詳細(xì)介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。本書共13章，每章均設(shè)有知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、導(dǎo)讀、理論學(xué)習(xí)、知識點小結(jié)、思考與練習(xí)，主要理論后面還配有趣味閱讀、拓展資料等，增加了本書的可讀性，也符合高職高專院校的教學(xué)目標(biāo)。
《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》可供高職高專經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)學(xué)生作為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的教材或參考書，也可作為其他專業(yè)學(xué)生和對經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)感興趣的人員的自學(xué)用書。

書籍目錄

第1章　經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論
　1.1　經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
　1.2　經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象與內(nèi)容
　1.3　經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第2章　供求理論
　2.1　需求理論
　2.2　供給理論
　2.3　均衡價格理論
　2.4　彈性理論
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第3章　消費者行為理論
　3.1　效用與效用理論
　3.2　邊際效用分析法與消費者均衡
　3.3　序數(shù)效用及無差異曲線分析法
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第4章　生產(chǎn)理論
　4.1　生產(chǎn)和生產(chǎn)函數(shù)
　4.2　短期生產(chǎn)理論
　4.3　長期生產(chǎn)理論
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第5章　成本理論
　5.1　成本的概念
　5.2　短期成本理論
　5.3　長期成本理論
　5.4　收益及利潤最大化
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第6章　廠商均衡理論
　6.1　市場的含義與其分類
　6.2　完全競爭市場
　6.3　完全壟斷市場
　6.4　壟斷競爭市場
　6.5　寡頭壟斷市場
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第7章　分配理論
　7.1　生產(chǎn)要素的需求與供給
　7.2　生產(chǎn)要素價格的決定
　7.3　完全競爭條件下的工資、利息、地租和利潤
　7.4　社會收入分配
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第8章　市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策
　8.1　政府與市場
　8.2　壟斷
　8.3　外部影響
　8.4　公共物品
　8.5　信息不完全和不對稱
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第9章　國民收入核算理論
　9.1　國內(nèi)生產(chǎn)總值
　9.2　國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法
　9.3　收入衡量指標(biāo)
　9.4　國民收入運行流程
　知識點小結(jié)
　　思考與練習(xí)
第10章　國民收入決定理論
　10.1　簡單國民收入決定理論
　10.2　IS-LM模型
　10.3　AD-AS模型
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第11章　失業(yè)與通貨膨脹理論
　11.1　失業(yè)理論
　11.2　通貨膨脹理論
　11.3　失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第12章　經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長理論
　12.1　經(jīng)濟(jì)周期理論
　12.2　經(jīng)濟(jì)增長理論
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
第13章　宏觀經(jīng)濟(jì)政策
　13.1　宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)與類型
　13.2　財政政策
　13.3　貨幣政策
　13.4　財政政策與貨幣政策的搭配
　知識點小結(jié)
　思考與練習(xí)
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《高職高專經(jīng)濟(jì)管理類基礎(chǔ)課規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》特色　　趣味性。每章開始前，用趣味性小案例引出主要內(nèi)容，既增加了可讀性，又增強了學(xué)生的閱讀興趣?！　♂槍π?。全書在吸收和借鑒國內(nèi)外同類教科書優(yōu)點的基礎(chǔ)上，在框架上有所突破，對其體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容做了重新安排，更適合高職高專的學(xué)生使用?！　嵅傩?。內(nèi)容突出實務(wù)性以及技能訓(xùn)練。體現(xiàn)了高職類一般院校的特點、特色，符合高職院校的實際教學(xué)要求。

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