幼兒園教師資格考試學(xué)前教育學(xué)考點(diǎn)解析

前言

　　教師資格證是獲得教師職位的前提條件，教師資格考試是國(guó)家實(shí)行的一種法定的職業(yè)許可制度。教師資格是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是中國(guó)公民取得教師職位的必備條件。日前教育部發(fā)布的工作要點(diǎn)在文章的第三部分《深入推進(jìn)教育體制改革，認(rèn)真組織開展教育改革試點(diǎn)》中指出，改革完善教師管理制度，擴(kuò)大實(shí)施中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)和定期注冊(cè)制度試點(diǎn)（提到教師資格考試和定期注冊(cè)改革試點(diǎn)工作，深化教師管理制度改革），建立國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用的教師職業(yè)準(zhǔn)人和管理制度?！督處熧Y格條例》中明確指出：非師范類專業(yè)畢業(yè)的人員取得教師資格證，必須通過“學(xué)前教育學(xué)”、“幼兒心理學(xué)”考試。為了幫助廣大考生順利通過教師資格證“幼兒教育學(xué)”和“幼兒心理學(xué)”考試，我們根據(jù)教育部人事司和教育部考試中心聯(lián)合制定的《學(xué)前教育學(xué)考試大綱》和《幼兒心理學(xué)考試大綱》，編寫了這套教師資格認(rèn)證考試輔導(dǎo)用書?！　”鞠盗薪滩挠晌疑缗c育德教師資格證培訓(xùn)中心聯(lián)合出版，從我們多年了解的情況來看，如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，是很難一次通過教師資格認(rèn)定考試中幼兒教育學(xué)和幼9L心理學(xué)考試的。有鑒于此，我們特別編寫了這套《幼兒教師資格考試考點(diǎn)解析》叢書。本套叢書包括《學(xué)前教育學(xué)》和《幼兒心理學(xué)》兩本輔導(dǎo)教材。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，本叢書的編寫者嚴(yán)格以國(guó)家教育部制定的教師資格證考試大綱和相關(guān)教材為依據(jù)，并結(jié)合育德教育多年培訓(xùn)所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)精心完成了本叢書的編寫工作。本套叢書為廣大考生逐一列舉了教師資格考試中各重要知識(shí)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的考試題型。使考生能夠迅速了解并掌握教師資格考試中規(guī)定的知識(shí)、原理和技能，并對(duì)考試的基本題型和答題技巧做到心中有數(shù)。　　本叢書的每個(gè)章節(jié)都包括以下兩個(gè)模塊：　?。?）考試大綱、考試內(nèi)容及考點(diǎn)分析模塊；　?。?）模擬試卷與解析模塊?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《幼兒園教師資格考試學(xué)前教育學(xué)考點(diǎn)解析》是為參加幼兒園教師資格認(rèn)定考試的人員精心編寫的備考輔導(dǎo)書。全書緊扣教育部頒布的幼兒教師資格證考試大綱，結(jié)合北京教師資格證考試指定教材，由多年從事教師資格證幼兒教育學(xué)培訓(xùn)的專家編寫。本叢書對(duì)幼兒教師資格證考試中涉及學(xué)前教育學(xué)的考點(diǎn)逐一進(jìn)行了細(xì)致深入的分析和講解。同時(shí)對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》這一重要的課程文件進(jìn)行了詳解與精解。
　　《幼兒園教師資格考試學(xué)前教育學(xué)考點(diǎn)解析》分為“學(xué)前教育學(xué)教材”、“《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》”與“綜合模擬試題”三個(gè)模塊。其中第一、二模塊每個(gè)章節(jié)都包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)精要、模擬試題與試題解析”，是根據(jù)考試大綱和相關(guān)教材中對(duì)考試涉及的知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行了講解、分析，并根據(jù)情況有選擇地配備了典型的試題和真題；第三模塊則綜合歷年考試真題精心編寫的模擬試卷，供大家復(fù)習(xí)和考前沖刺使用。
　　相信通過對(duì)《幼兒園教師資格考試學(xué)前教育學(xué)考點(diǎn)解析》的學(xué)習(xí)能夠使考生系統(tǒng)、準(zhǔn)確、快速地掌握幼兒園教師資格證考試中教育學(xué)部分涉及的所有知識(shí)點(diǎn)?！队變簣@教師資格考試學(xué)前教育學(xué)考點(diǎn)解析》適用于申請(qǐng)幼兒園教師資格證考試。



書籍目錄
第一部分 《學(xué)前教育學(xué)》教材部分
　第一章 導(dǎo)論
　　第一節(jié) 學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)
　　第二節(jié) 學(xué)前教育的理論與實(shí)踐
　　第三節(jié) 學(xué)前教育學(xué)的研究方法
　　本章模擬試題
　　本章試題答案
　第二章 學(xué)前兒童觀
　　第一節(jié) 兒童觀的定義
　　第二節(jié) 正確兒童觀的樹立
　　本章模擬試題
　　本章試題答案
　第三章 學(xué)前教育觀
　　第一節(jié) 學(xué)前教育的價(jià)值
　　第二節(jié) 學(xué)前教育的功能
　　第三節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展
　　第四節(jié) 學(xué)前教育的目標(biāo)
　　第五節(jié) 學(xué)前教育的原則
　　第六節(jié) 科學(xué)學(xué)前教育觀的樹立
　　本章模擬試題
　　本章試題答案
　第四章 學(xué)前教育的課程
　　第一節(jié) 學(xué)前教育課程的界定
　　第二節(jié) 學(xué)前教育課程的理論
　　第三節(jié) 學(xué)前教育課程的方案
　　第四節(jié) 學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)
　　第五節(jié) 學(xué)前教育課程的評(píng)價(jià)
　　本章模擬試題
　　本章試題答案
　第五章 幼兒園全面發(fā)展教育
　　第一節(jié) 幼兒園全面發(fā)展教育與幼兒的發(fā)展
　　第二節(jié) 幼兒體育
　　第三節(jié) 幼兒智育
　　第四節(jié) 幼兒德育
　　第五節(jié) 幼兒美育
　　本章模擬試題
　　本章試題答案
　第六章 幼兒園的社會(huì)教育
　　第一節(jié) 幼兒園社會(huì)教育的價(jià)值和內(nèi)容
　　第二節(jié) 幼兒社會(huì)化的理論與實(shí)踐
　　第三節(jié) 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
　　第四節(jié) 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
　　第五節(jié) 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的觀察與評(píng)價(jià)
　　附：幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育路徑探尋
　　本章模擬試題
　　本章試題答案
　第七章 幼兒園的游戲活動(dòng)
　　第一節(jié) 幼兒游戲活動(dòng)的種類
　　第二節(jié) 幼兒游戲活動(dòng)的價(jià)值
　　第三節(jié) 幼兒游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備
　　第四節(jié) 幼兒游戲活動(dòng)的觀察
　　……
第二部分 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》部分
第三部分 綜合模擬試題與解析


章節(jié)摘錄
　　1.學(xué)前教育對(duì)于兒童一生的發(fā)展至關(guān)重要，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)　　陳鶴琴在1923年創(chuàng)辦了南京鼓樓幼稚園，這是我國(guó)第一個(gè)幼教實(shí)驗(yàn)中心，以此來進(jìn)行課程、故事、讀法等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，以探索幼兒教育的規(guī)律，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展。他對(duì)自己的子女進(jìn)行了三年跟蹤觀察的實(shí)驗(yàn)研究，記錄了兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，總結(jié)出家庭教育的原則和方法。　　2.學(xué)前教育要考慮兒童的特點(diǎn)　　兒童不是小大人，兒童的培養(yǎng)與成人不同，要適應(yīng)兒童好游戲、好奇、好模仿、喜歡戶外生活、喜歡成功等生理心理特點(diǎn)，來進(jìn)行兒童化的教育，杜絕中小學(xué)化、成人化?！　∽⒅貎和膫€(gè)別差異，尊重兒童的個(gè)性化成長(zhǎng)。即使是同一年齡階段的兒童，也會(huì)在生活經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性、興趣以及學(xué)習(xí)能力等方面有所不同。陳鶴琴倡導(dǎo)要了解每個(gè)兒童的個(gè)性，多采用小團(tuán)體的教學(xué)法，因材施教，使兒童得到健康的成長(zhǎng)?！　〗處熞獰釔蹆和?，公平地對(duì)待兒童，要尊重兒童的人格。做兒童的朋友和伙伴，同游同樂地去玩去教，要啟發(fā)、誘導(dǎo)兒童，要絕對(duì)尊重兒童的人格，不能任意恐嚇、打罵兒童，以免阻礙兒童身心的正常發(fā)展。　　3.要對(duì)兒童進(jìn)行全面發(fā)展教育　　陳鶴琴主張?jiān)谟變簣@教育中，第一要注意的是兒童的健康，培養(yǎng)兒童衛(wèi)生習(xí)慣，為兒童提供必要的營(yíng)養(yǎng)，矯正兒童身體缺陷，預(yù)防傳染疾病，發(fā)展兒童各種活動(dòng)動(dòng)作，鍛煉兒童體格，重視開展戶外活動(dòng)、娛樂和游戲等；第二要重視培養(yǎng)兒童的良好道德品質(zhì)，教導(dǎo)兒童互相謙讓、敬愛父母、尊敬師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律，有毅力、勤勞、勇敢、愛祖國(guó)、愛人民、愛大自然；第三要培養(yǎng)兒童對(duì)自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的認(rèn)識(shí)，發(fā)展藝術(shù)才能；第四要重視兒童的感覺訓(xùn)練和智力發(fā)展，特別是觀察力的提高等?！　?.幼兒教育要注意多樣性　　兒童是在大自然、大社會(huì)中學(xué)習(xí)的。兒童需要在游戲、作業(yè)、勞動(dòng)、自然社會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)中成長(zhǎng)發(fā)展，教師要竭盡全力為兒童創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境，并組織兒童參加一些力所能及的勞動(dòng)，隨時(shí)隨地向大自然、社會(huì)獲取教育資源。陳鶴琴也指出游戲設(shè)備要合乎兒童化、堅(jiān)固耐用、衛(wèi)生安全、藝術(shù)多變等標(biāo)準(zhǔn)，游戲用具要達(dá)到使用國(guó)貨、堅(jiān)固耐用、式樣美觀、大小合度、沒有危險(xiǎn)性等要求。在室內(nèi)、園內(nèi)的各種活動(dòng)中，陳鶴琴最重視的是兒童的室外、園外活動(dòng)。　　……








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