C/C++程序設(shè)計(jì)

出版時(shí)間:2012-6  出版社:清華大學(xué)出版社  作者:張樹(shù)粹 編  頁(yè)數(shù):190  字?jǐn)?shù):297000  
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內(nèi)容概要

張樹(shù)粹主編的《C/C++程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與習(xí)題解析(第2版)》是《C/
C++程序設(shè)計(jì)>(第2版)針對(duì)初學(xué)者的特點(diǎn),在寫(xiě)法上,力求深入淺出,通俗易懂;在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上,力求準(zhǔn)確定位,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。本書(shū)針對(duì)主教材各章內(nèi)容配有實(shí)驗(yàn),對(duì)程序的調(diào)試過(guò)程和方法細(xì)致地進(jìn)行分析講解,特別是針對(duì)編譯出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤給予分析和糾正,對(duì)于提高學(xué)習(xí)者的動(dòng)手能力有很大幫助。同時(shí),本書(shū)針對(duì)教材中精選的習(xí)題進(jìn)行精辟解析,并采用
Visual
C++6.0編譯系統(tǒng)調(diào)試成功。對(duì)于有提高編程水平要求的學(xué)生,書(shū)中還提供了補(bǔ)充提高習(xí)題,以達(dá)到分層次教學(xué)的目的?!禖/C++程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與習(xí)題解析(第2版)》適合作為普通高等院校、高職高專(zhuān)、各類(lèi)成人教育院校作為開(kāi)設(shè)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的教材,也可作為編程人員和參加計(jì)算機(jī)考試(C/C++模塊)自學(xué)者的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一部分 實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)1 C/C++語(yǔ)言程序調(diào)試初步
實(shí)驗(yàn)2 認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)類(lèi)型
實(shí)驗(yàn)3 使用運(yùn)算符與表達(dá)式進(jìn)行計(jì)算
實(shí)驗(yàn)4 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)5 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)6 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)7 數(shù)組及其應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)8 函數(shù)及其應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)9 指針及其應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)10 結(jié)構(gòu)體和共用體及其應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)11 文件操作
實(shí)驗(yàn)12 C語(yǔ)言編譯預(yù)處理
第二部分 習(xí)題解析
第1章 概述
第2章 數(shù)據(jù)類(lèi)型及表達(dá)式
第3章 程序控制結(jié)構(gòu)
第4章 數(shù)組
第5章 函數(shù)
第6章 指針
第7章 構(gòu)造數(shù)據(jù)類(lèi)型
第8章 文件
第9章 編譯預(yù)處理
附錄A 補(bǔ)充習(xí)題答案
附錄B 實(shí)驗(yàn)報(bào)告樣本
附錄C Visual C++常見(jiàn)錯(cuò)誤信息
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

  《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教材精選·算法與程序設(shè)計(jì):C/C++程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與習(xí)題解析(第2版)》特色  1.本教材為《C/C++程序設(shè)計(jì)(第2版)》 的配套教材,包括實(shí)驗(yàn)題目、配套習(xí)題解析和補(bǔ)充提高習(xí)題?! ?.實(shí)驗(yàn)題目強(qiáng)調(diào)面向應(yīng)用,使用動(dòng)態(tài)調(diào)試的方法剖析程序的執(zhí)行邏輯、實(shí)際問(wèn)題的抽象和轉(zhuǎn)化、程序內(nèi)部結(jié)構(gòu),對(duì)增強(qiáng)編程技能能力很有幫助。特別是典型題目進(jìn)行語(yǔ)法錯(cuò)誤分析  或邏輯錯(cuò)誤分析。  3.對(duì)主教材各章節(jié)習(xí)題進(jìn)行全面深入的解析,重點(diǎn)和難點(diǎn)配合圖表加強(qiáng)分析。本教材可適  用于不同教學(xué)對(duì)象,對(duì)于有提高編程水平要求的學(xué)生提供了補(bǔ)充提高習(xí)題,以達(dá)到分層次教學(xué)的目的。

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