新概念C程序設(shè)計大學教程

內(nèi)容概要

《新概念C程序設(shè)計大學教程(高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材)》由張基溫編著，是一本基于能力培養(yǎng)體系的C語言程序設(shè)計教材。《高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設(shè)計大學教程》按照作者提出的“提出問題、分析問題一編寫程序、語法說明一程序測試、結(jié)果分析”的思路，并按照“前期以培養(yǎng)解題思路為主，語法知識夠用就行；后期補充必要的語法細節(jié)”的原則編寫，旨在引導讀者在邏輯思維能力、語法應(yīng)用能力和程序測試能力3個方面同步提高。
全書分為3篇。第1篇從幾個經(jīng)典問題人手，將讀者帶入窮舉、迭代、遞歸、隨機模擬、時間步長、事件步長等基本邏輯思維訓練之中，并相對集中地融入基本語法，為初學者奠定程序設(shè)計的基本知識和能力。第2篇通過數(shù)組、結(jié)構(gòu)體和指針3種構(gòu)造數(shù)據(jù)類型以及常用算法設(shè)計策略的介紹，使讀者的程序設(shè)計能力上升到“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)十算法一程序”的水平。第3篇對C
語言重點語法進行總結(jié)、提升和拓展，使讀者在發(fā)揮C語言優(yōu)勢方面得到提升。
《新概念C程序設(shè)計大學教程(高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材)》結(jié)構(gòu)新穎、概念準確，魚漁并重、和木皆宜，例題經(jīng)典、習題豐富、題型全面，適應(yīng)面寬、注重效果，適合教學、兼顧自學，與教育部計算機科學與技術(shù)教學指導委員會推薦的《高等學校計算機科學與技術(shù)專業(yè)：公共核心知識體系與課程》中關(guān)于程序設(shè)計課程的要求一致，可以作為高等學校各專業(yè)的新一代程序設(shè)計課程教材，也可供從事程序設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域的人員自學或參考。

作者簡介

張基溫，教授、國內(nèi)知名學者，先后擔任山西財經(jīng)大學、江南大學、華東政法大學、福建工程學院、常熟理工學院、廣西職業(yè)技術(shù)學院、晉城學院、華南農(nóng)業(yè)大學珠江學院等院校的專職、兼職或客座教授，兼任中國信息經(jīng)濟學會常務(wù)理事、全國高等學校計算機基礎(chǔ)研究會常務(wù)理事兼學術(shù)委員會副主任江蘇省高等學校計算機基礎(chǔ)教學指導委員會委員、國家NIT考試委員會委員、山西省緊缺人才專家委員會常務(wù)副主任、北京大學博雅方略城市建設(shè)與信息化研究中心研究員、南京大學出版社總編顧問等，研究領(lǐng)域涉及計算機程序設(shè)計、信息安全、信息化理論、電子商務(wù)、電子政務(wù)、服務(wù)經(jīng)濟學等；發(fā)表論文100多篇，出版著作80余本，為清華大學出版社、水利水電出版社主編計算機專業(yè)有關(guān)系列教材，是高等學校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)系列教材（國內(nèi)第1套信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教材，清華大學出版社出版）、高等學校信息管理示范教材（國內(nèi)第2套信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教材，電子工業(yè)出版社出版）主編。

書籍目錄

第1篇 C語言程序設(shè)計初步
　第1單元 簡單的C語言程序
　第2單元 選擇結(jié)構(gòu)
　第3單元 重復(fù)結(jié)構(gòu)
　第4單元 用函數(shù)組織C程序
　第5單元 計算機模擬
第2篇 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)十算法
　第6單元 順序地組織同類型數(shù)據(jù)——數(shù)組類型
　第7單元 描述一類對象的屬性——結(jié)構(gòu)體類型和共同體類型
　第8單元 指針類型
　第9單元 常用算法設(shè)計策略
第3篇 深入學習C語言
　第10單元 C語言中常量的表示
　第11單元 數(shù)據(jù)類型
　第12單元 C程序中變量的訪問屬性
　第13單元 格式化輸入輸出函數(shù)詳解
　第14單元 文件
　第15單元 位運算與位段
附錄
參考文獻

編輯推薦

　　《高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設(shè)計大學教程》特色：零起點，采用面向問題體系，經(jīng)典實例引導，輕松入門，逐步深入。內(nèi)容與教育部計算機科學與技術(shù)教學指導委員會的《高等學校計算機科學與技術(shù)專業(yè)：公共核心知識體系與課程》要求一致。邏輯思維訓練和語法知識學習兩方面兼顧。程序設(shè)計與程序測試兩者同步。按照“提出問題、分析問題；編寫程序、說明語法；程序測試、結(jié)果分析”的三個過程組織每個知識點的教學。重三種能力培養(yǎng)：分析和設(shè)計能力、程序測試能力和語法自學能力。全書內(nèi)容分為三部分：解題思路訓練、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法運用和深入學習語法。習題類型多、題量大，覆蓋面寬。滿足多層次教和學的需求。提供多種形式的、立體的教學資源。作者多年教學改革與探索研究成果之結(jié)晶。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    新概念C程序設(shè)計大學教程 PDF格式下載

---