新概念C程序設(shè)計(jì)大學(xué)教程

內(nèi)容概要

《新概念C程序設(shè)計(jì)大學(xué)教程(高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材)》由張基溫編著，是一本基于能力培養(yǎng)體系的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教材?！陡叩冉逃|(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設(shè)計(jì)大學(xué)教程》按照作者提出的“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題一編寫(xiě)程序、語(yǔ)法說(shuō)明一程序測(cè)試、結(jié)果分析”的思路，并按照“前期以培養(yǎng)解題思路為主，語(yǔ)法知識(shí)夠用就行；后期補(bǔ)充必要的語(yǔ)法細(xì)節(jié)”的原則編寫(xiě)，旨在引導(dǎo)讀者在邏輯思維能力、語(yǔ)法應(yīng)用能力和程序測(cè)試能力3個(gè)方面同步提高。
全書(shū)分為3篇。第1篇從幾個(gè)經(jīng)典問(wèn)題人手，將讀者帶入窮舉、迭代、遞歸、隨機(jī)模擬、時(shí)間步長(zhǎng)、事件步長(zhǎng)等基本邏輯思維訓(xùn)練之中，并相對(duì)集中地融入基本語(yǔ)法，為初學(xué)者奠定程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和能力。第2篇通過(guò)數(shù)組、結(jié)構(gòu)體和指針3種構(gòu)造數(shù)據(jù)類型以及常用算法設(shè)計(jì)策略的介紹，使讀者的程序設(shè)計(jì)能力上升到“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)十算法一程序”的水平。第3篇對(duì)C
語(yǔ)言重點(diǎn)語(yǔ)法進(jìn)行總結(jié)、提升和拓展，使讀者在發(fā)揮C語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)方面得到提升。
《新概念C程序設(shè)計(jì)大學(xué)教程(高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材)》結(jié)構(gòu)新穎、概念準(zhǔn)確，魚(yú)漁并重、和木皆宜，例題經(jīng)典、習(xí)題豐富、題型全面，適應(yīng)面寬、注重效果，適合教學(xué)、兼顧自學(xué)，與教育部計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：公共核心知識(shí)體系與課程》中關(guān)于程序設(shè)計(jì)課程的要求一致，可以作為高等學(xué)校各專業(yè)的新一代程序設(shè)計(jì)課程教材，也可供從事程序設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的人員自學(xué)或參考。

作者簡(jiǎn)介

張基溫，教授、國(guó)內(nèi)知名學(xué)者，先后擔(dān)任山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、江南大學(xué)、華東政法大學(xué)、福建工程學(xué)院、常熟理工學(xué)院、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、晉城學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院等院校的專職、兼職或客座教授，兼任中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)研究會(huì)常務(wù)理事兼學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任江蘇省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)家NIT考試委員會(huì)委員、山西省緊缺人才專家委員會(huì)常務(wù)副主任、北京大學(xué)博雅方略城市建設(shè)與信息化研究中心研究員、南京大學(xué)出版社總編顧問(wèn)等，研究領(lǐng)域涉及計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、信息安全、信息化理論、電子商務(wù)、電子政務(wù)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等；發(fā)表論文100多篇，出版著作80余本，為清華大學(xué)出版社、水利水電出版社主編計(jì)算機(jī)專業(yè)有關(guān)系列教材，是高等學(xué)校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)系列教材（國(guó)內(nèi)第1套信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教材，清華大學(xué)出版社出版）、高等學(xué)校信息管理示范教材（國(guó)內(nèi)第2套信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教材，電子工業(yè)出版社出版）主編。

書(shū)籍目錄

第1篇 C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)初步
　第1單元 簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序
　第2單元 選擇結(jié)構(gòu)
　第3單元 重復(fù)結(jié)構(gòu)
　第4單元 用函數(shù)組織C程序
　第5單元 計(jì)算機(jī)模擬
第2篇 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)十算法
　第6單元 順序地組織同類型數(shù)據(jù)——數(shù)組類型
　第7單元 描述一類對(duì)象的屬性——結(jié)構(gòu)體類型和共同體類型
　第8單元 指針類型
　第9單元 常用算法設(shè)計(jì)策略
第3篇 深入學(xué)習(xí)C語(yǔ)言
　第10單元 C語(yǔ)言中常量的表示
　第11單元 數(shù)據(jù)類型
　第12單元 C程序中變量的訪問(wèn)屬性
　第13單元 格式化輸入輸出函數(shù)詳解
　第14單元 文件
　第15單元 位運(yùn)算與位段
附錄
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《高等教育質(zhì)量工程信息技術(shù)系列示范教材：新概念C程序設(shè)計(jì)大學(xué)教程》特色：零起點(diǎn)，采用面向問(wèn)題體系，經(jīng)典實(shí)例引導(dǎo)，輕松入門(mén)，逐步深入。內(nèi)容與教育部計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：公共核心知識(shí)體系與課程》要求一致。邏輯思維訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)兩方面兼顧。程序設(shè)計(jì)與程序測(cè)試兩者同步。按照“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題；編寫(xiě)程序、說(shuō)明語(yǔ)法；程序測(cè)試、結(jié)果分析”的三個(gè)過(guò)程組織每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。重三種能力培養(yǎng)：分析和設(shè)計(jì)能力、程序測(cè)試能力和語(yǔ)法自學(xué)能力。全書(shū)內(nèi)容分為三部分：解題思路訓(xùn)練、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法運(yùn)用和深入學(xué)習(xí)語(yǔ)法。習(xí)題類型多、題量大，覆蓋面寬。滿足多層次教和學(xué)的需求。提供多種形式的、立體的教學(xué)資源。作者多年教學(xué)改革與探索研究成果之結(jié)晶。

圖書(shū)封面

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