2012碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試 GCT語(yǔ)文考前輔導(dǎo)教程

前言

　　本書是為GCT語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試編寫的復(fù)習(xí)用書。本書的編寫依據(jù)主要有兩個(gè)：一是國(guó)務(wù)院學(xué)位辦頒布的《碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試指南》（以下簡(jiǎn)稱《考試指南》) ，二是近年的碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試試卷。　　《考試指南》中指出：“語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試，旨在以語(yǔ)文為工具，測(cè)試考生基于知識(shí)積累的語(yǔ)言表達(dá)能力。以自然科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)知識(shí)為背景，通過(guò)檢測(cè)考生對(duì)字、詞、句、段、篇的辨識(shí)、閱讀和理解，考查其運(yùn)用語(yǔ)言工具表達(dá)思想與感情的能力，包括在知識(shí)寬廣度基礎(chǔ)上的思維敏捷度。”　　這段話有三層意思：一、考查考生的語(yǔ)文基礎(chǔ)水平。語(yǔ)文的基礎(chǔ)性集中體現(xiàn)在它的工具性上，既是表達(dá)的基礎(chǔ)，又是一切學(xué)科的信息載體。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)是非常重要的。研究生的學(xué)習(xí)生活更是如此。二、考生應(yīng)具備廣博的知識(shí)背景。人文與社科領(lǐng)域固然需要語(yǔ)文能力，這是不言自明的，而自然科學(xué)領(lǐng)域?qū)φZ(yǔ)文的要求，絲毫不亞于前者。因此，語(yǔ)文基礎(chǔ)能力的考查必然要建立在廣闊的知識(shí)背景之上；而對(duì)于段、篇的閱讀理解，更應(yīng)該文理兼顧。據(jù)我們了解，研究生撰寫的論文，語(yǔ)言文字不過(guò)關(guān)已不是什么新鮮事了。三、考查的形式是辨識(shí)、閱讀和理解。辨識(shí)題的難度相對(duì)較低，閱讀和理解試題難度相對(duì)較高。不管難易，如能加強(qiáng)訓(xùn)練，做好充分準(zhǔn)備，自然“難者亦易矣！”　　本書的編寫特點(diǎn)是：一、全書分上、下篇。上篇是語(yǔ)文，下篇是綜合。綜合包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和軍事學(xué)11個(gè)門類。二、按照“知-行-知”的邏輯框架編寫。首先了解“考什么”，其次了解“怎么考”。這兩個(gè)環(huán)節(jié)屬于“知”，目的是讓練習(xí)有明確的目的性，避免盲目做題。“練一練”則是“行”，是在“知”的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的練習(xí)。最后的“答案解說(shuō)”則是進(jìn)行自我檢驗(yàn)的依據(jù)，回到“知”上來(lái)。綜合部分的編寫也是體現(xiàn)這樣的意圖。三、語(yǔ)文復(fù)習(xí)內(nèi)容以中等教育教科書為基礎(chǔ)，結(jié)合高等教育的相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行了適度拓展?；A(chǔ)比較好的考生，復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)感覺(jué)比較輕松?！　∪绾问褂帽緯?？我們有以下建議：　　首先，必須懂得，本書是一本復(fù)習(xí)用書，是在考慮到考生原有知識(shí)和能力的基礎(chǔ)上并依據(jù)考試特點(diǎn)和要求編成的。對(duì)那些原來(lái)基礎(chǔ)就比較扎實(shí)的考生來(lái)說(shuō)，本書的作用是顯而易見的。比如，它能夠覆蓋相當(dāng)多的知識(shí)點(diǎn)，可以使你的復(fù)習(xí)更加系統(tǒng)化，省去你翻其他各種書的時(shí)間；比如，它可以告訴你一些做題的技巧，使你能夠提高做題的敏捷度；比如，它可能還有一點(diǎn)猜題的功能，可以使你在試題內(nèi)容、類型上來(lái)一個(gè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，以便從容應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。鑒于此，考生在做書中習(xí)題的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一道題，細(xì)心體會(huì)。做對(duì)了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；做錯(cuò)了，找出教訓(xùn)。把所有的問(wèn)題充分暴露出來(lái)，對(duì)這類考生來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。把問(wèn)題消滅在考試之前，這是應(yīng)對(duì)考試的基本策略?！　∑浯危仨毝?，本書又是有局限的，它不能“打包票”。對(duì)那些原來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)欠缺很多的考生來(lái)說(shuō)，對(duì)那些“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的考生來(lái)說(shuō)，本書固然能幫你有所提高，但你不能對(duì)它抱有過(guò)分天真的想法。這類考生在使用本書時(shí)，要注意知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的分布，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，還要借助其他學(xué)習(xí)材料擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，重新夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)力度。本書的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)與《考試指南》一一對(duì)應(yīng)，每一個(gè)點(diǎn)就是整個(gè)鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)；你在哪一個(gè)環(huán)節(jié)上斷鏈了，通過(guò)復(fù)習(xí)應(yīng)該做到心中有數(shù)?！　≡俅危?ldquo;復(fù)習(xí)”往往需要重復(fù)。使用本書要做到反復(fù)咀嚼，把相關(guān)內(nèi)容爛熟于心。那些偏重理解的習(xí)題，可能一遍兩遍不能領(lǐng)悟透徹，必須細(xì)心揣摩，仔細(xì)玩味，從而找出規(guī)律。很多考生有這樣的體驗(yàn)，明明會(huì)做，可就是不能得滿分。還有一種情況，老師講的時(shí)候完全明白，也能做對(duì)，可過(guò)了一段時(shí)間，到了正式考試的時(shí)候，面對(duì)著以前做過(guò)的試題，仍然不能得滿分。這里面就有一個(gè)是否透徹的問(wèn)題。對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)，真正一竅不通的試題畢竟很少，更多的屬于似是而非，似懂非懂。怎么辦？只有一個(gè)辦法，就是反復(fù)思考、琢磨，透徹理解。因此，本書應(yīng)該是你的好朋友，與你朝夕相伴，形影不離?！　⌒枰f(shuō)明的是，知識(shí)積累部分鑒于內(nèi)容引用、摘錄、改編非常廣泛，從各種綜合辭書到專業(yè)詞典，從各科教材到各類習(xí)題集，掠美之處實(shí)無(wú)法一一列舉，如有權(quán)責(zé)范越，敬請(qǐng)指出，當(dāng)盡力糾正，特此聲明并致謝忱?！　∽詈笫亲Ｔ负拖Ｍ１緯木幷叨际窃诮虒W(xué)一線有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，我們祝愿廣大考生考出自己理想的成績(jī)，祝愿每一個(gè)考生心想事成！希望考生在使用本書的過(guò)程中能夠記下自己的意見和建議，并通過(guò)某種渠道反饋給編者，以便我們?cè)谝院蟮男抻喒ぷ髦屑訌?qiáng)針對(duì)性，進(jìn)一步提高本書的實(shí)用價(jià)值。謝謝！　　編 者2012年2月

內(nèi)容概要

《2012碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試:GCT語(yǔ)文考前輔導(dǎo)教程》系碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試考前輔導(dǎo)教程的語(yǔ)文分冊(cè)。在總結(jié)歷年教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，進(jìn)行了全新的改版，突出系統(tǒng)性、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性。
《2012碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試:GCT語(yǔ)文考前輔導(dǎo)教程》分上、下篇。上篇是語(yǔ)文，下篇是綜合。綜合包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和軍事學(xué)11個(gè)門類。按照“知—行—知”的邏輯框架編寫。首先了解“考什么”，其次了解“怎么考”。這兩個(gè)環(huán)節(jié)屬于“知”，目的是讓練習(xí)有明確的目的性，避免盲目做題。“練一練”則是“行”，是在“知”的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的練習(xí)。最后的“答案解說(shuō)”則是進(jìn)行自我檢驗(yàn)的依據(jù)，回到“知”上來(lái)。綜合部分的編寫也是體現(xiàn)這樣的意圖。

書籍目錄

出版說(shuō)明總序前言    上篇第一章  語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用    第一節(jié)  讀準(zhǔn)字音    第二節(jié)  寫準(zhǔn)字形    第三節(jié)  理解詞義    第四節(jié)  正確運(yùn)用成語(yǔ)    第五節(jié)  正確運(yùn)用實(shí)詞和虛詞    第六節(jié)  辨析并修改病句第二章  修辭與表達(dá)    第一節(jié)  修辭    第二節(jié)  句子連貫銜接    第三節(jié)  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)第三章  文學(xué)文化常識(shí)第四章  詩(shī)歌鑒賞第五章  現(xiàn)代文閱讀    下篇第一章  哲學(xué)和人文社會(huì)學(xué)科常識(shí)    第一節(jié)  哲學(xué)和宗教學(xué)常識(shí)    第二節(jié)  法律和法學(xué)常識(shí)    第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)常識(shí)    第四節(jié)  社會(huì)歷史常識(shí)    第五節(jié)  教育學(xué)和心理學(xué)常識(shí)    第六節(jié)  文化藝術(shù)和其他人文學(xué)科常識(shí)第二章  自然科學(xué)與技術(shù)常識(shí)    第一節(jié)  物理學(xué)、化學(xué)、技術(shù)科學(xué)史    第二節(jié)  生命科學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)和環(huán)境科學(xué)    第三節(jié)  地理學(xué)和地球科學(xué)    第四節(jié)  軍事科學(xué)附錄  2011年語(yǔ)文表達(dá)能力試卷

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   第二節(jié) 寫準(zhǔn)字形 一、考什么 關(guān)于漢字字形的考查，自實(shí)行GCT考試（2003年）全國(guó)聯(lián)考以來(lái)，每年的GCT考試試卷中，均有此類知識(shí)的考查，從未間斷，由此可見此考點(diǎn)之重要，估計(jì)此考點(diǎn)會(huì)長(zhǎng)期延續(xù)下去。應(yīng)試者在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有所側(cè)重。 字形考查的命題特點(diǎn)是：命題者特別注重易錯(cuò)字、常用字的考查。而易錯(cuò)字、常用字主要表現(xiàn)在形近字如“潦、瞭、嘹、繚”；同音詞如“世故、事故”等。此外，語(yǔ)言材料以常用成語(yǔ)和常用的合成詞為主。字形考查不僅有利于考試，也有利于日常工作和人際交往。 二、怎樣考 歷年來(lái)的GCT考試，字形考查都是以選擇題的形式進(jìn)行。它要求應(yīng)試者能十分準(zhǔn)確地辨別字形的對(duì)與錯(cuò)。 現(xiàn)將2005—2011年GCT考試試卷中的相關(guān)試題簡(jiǎn)析如下。 例1 下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（2005年）： A．樂(lè)此不彼 密云不雨 墨守成規(guī) 循規(guī)蹈矩 B．靡靡之音 誨人不倦 漫不經(jīng)心 循循善誘 C．堅(jiān)守自盜 殺雞儆猴 出人頭地 力挽狂瀾 D．投機(jī)取巧 駭人聽聞 目不瑕接 龍?zhí)痘⒀?解析：本題正確答案為8項(xiàng)。 A項(xiàng)：“樂(lè)此不彼”應(yīng)為“樂(lè)此不?！保ā氨恕薄捌！睘樾谓郑?C項(xiàng)：“堅(jiān)守自盜”應(yīng)為“監(jiān)守自盜”（“堅(jiān)”“監(jiān)”為同音字） D項(xiàng)：“目不瑕接”應(yīng)為“目不暇接”（“瑕”“暇”為形近字） 字形考查與復(fù)習(xí)請(qǐng)注意三點(diǎn)：一是形近字的考查，如“瑕”與“暇”；二是同音字的考查，如“堅(jiān)，’與“監(jiān)”，“彼”與“?！?；三是同音詞的考查，如“攻勢(shì)”與“工事”，“學(xué)歷”與“學(xué)力”，“考察”與“考查”等等。 要使字形的復(fù)習(xí)與考查收效顯著，最主要的一點(diǎn)是：先明詞義，后記字形。如“目不暇接”中只能是“暇”，從“日”，與“時(shí)間”有關(guān)，意即“無(wú)事的時(shí)候”、“空閑”，如“無(wú)暇兼顧”，“自顧不暇”等等。而“瑕”從“王”（玉），意即“玉上面的斑點(diǎn)”，通常用來(lái)比喻缺點(diǎn)。如“瑕疵”，“白璧無(wú)瑕”，“純潔無(wú)瑕”等等。 理解了詞義，即使不刻意去記字形，通常也不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，寫錯(cuò)。

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《2012碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試:GCT語(yǔ)文考前輔導(dǎo)教程》歷經(jīng)數(shù)載精心打磨，可以說(shuō)是準(zhǔn)備工程碩士的考生短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)文水平的理想輔導(dǎo)用書。

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