數(shù)據(jù)庫案例開發(fā)教程

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)普通高校計算機(jī)公共課程規(guī)劃教材：數(shù)據(jù)庫案例開發(fā)教程（Visual Foxpro）》采用中小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)軟件的常用工具Visual FoxPro作為開發(fā)平臺，按任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式進(jìn)行編寫，在內(nèi)容編寫上貫徹理論夠用、側(cè)重實踐的原則，突出知識的應(yīng)用性。全書采用雙項目并行機(jī)制，每章以解決項目1-人事工資管理系統(tǒng)的具體任務(wù)為目標(biāo)，通過任務(wù)介紹、任務(wù)分析、任務(wù)實施、任務(wù)總結(jié)和任務(wù)拓展的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)內(nèi)容；并以完成項目2-銷售管理系統(tǒng)作為實訓(xùn)任務(wù)，將項目的具體任務(wù)分布到對應(yīng)章節(jié)中。每章結(jié)尾配有相應(yīng)的習(xí)題，這些習(xí)題絕大部分精選自近年NCRE考試原題，以便讀者對所學(xué)理論內(nèi)容進(jìn)行針對性的自我評測。　　《21世紀(jì)普通高校計算機(jī)公共課程規(guī)劃教材：數(shù)據(jù)庫案例開發(fā)教程（Visual Foxpro）》既可以作為高等院校本、?？聘鲗I(yè)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程教材，也可以作為實訓(xùn)教材，還可供社會各類計算機(jī)應(yīng)用人員閱讀參考。

書籍目錄

模塊一 應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)步驟第1章 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)1.1 任務(wù)1 人事工資管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計1.1.1 任務(wù)1介紹1.1.2 任務(wù)1分析1.1.3 任務(wù)1實施步驟1.1.4 任務(wù)1歸納總結(jié)1.1.5 知識點拓展1.2 實訓(xùn)任務(wù)銷售管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計習(xí)題1模塊二 應(yīng)用系統(tǒng)后臺設(shè)計第2章 Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫和表2.1 任務(wù)2 表的建立2.1.1 任務(wù)2介紹2.1.2 任務(wù)2分析2.1.3 任務(wù)2實施步驟2.1.4 任務(wù)2歸納總結(jié)2.1.5 知識點拓展2.2 任務(wù)3 表記錄的增加、刪除和修改2.2.1 任務(wù)3介紹2.2.2 任務(wù)3分析2.2.3 任務(wù)3實施步驟2.2.4 任務(wù)3歸納總結(jié)2.2.5 知識點拓展2.3 任務(wù)4 數(shù)據(jù)庫dbrsgz的建立及參照完整性和有效性規(guī)則的設(shè)置 2.3.1 任務(wù)4介紹2.3.2 任務(wù)4分析2.3.3 任務(wù)4實施步驟2.3.4 任務(wù)4歸納總結(jié)2.3.5 知識點拓展2.4 實訓(xùn)任務(wù) 銷售管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫和表的設(shè)計習(xí)題2第3章 Visual FoxPro查詢和視圖3.1 任務(wù)5 利用查詢向?qū)Р樵內(nèi)耸卤碇兴兄v師的記錄3.1.1 任務(wù)5介紹3.1.2 任務(wù)5分析3.1.3 任務(wù)5實施步驟3.1.4 任務(wù)5歸納總結(jié)3.1.5 知識點拓展3.2 任務(wù)6 利用查詢設(shè)計器從人事表和工資表中查詢記錄3.2.1 任務(wù)6介紹3.2.2 任務(wù)6分析3.2.3 任務(wù)6實施步驟3.2.4 任務(wù)6歸納總結(jié)3.2.5 知識點拓展3.3 任務(wù)7 人事工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫dbrsgz中視圖的設(shè)計3.3.1 任務(wù)7介紹3.3.2 任務(wù)7分析3.3.3 任務(wù)7實施步驟3.3.4 任務(wù)7歸納總結(jié)3.3.5 知識點拓展3.4 實訓(xùn)任務(wù) 銷售管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫db_sale中視圖的設(shè)計習(xí)題3模塊三 應(yīng)用系統(tǒng)前臺設(shè)計第4章 Visual FoxPro表單設(shè)計4.1 任務(wù)8 利用表單設(shè)計器設(shè)計登錄表單4.1.1 任務(wù)8介紹4.1.2 任務(wù)8分析4.1.3 任務(wù)8實施步驟4.1.4 任務(wù)8歸納總結(jié)4.1.5 知識點拓展4.2 任務(wù)9 利用表單向?qū)гO(shè)計人事表維護(hù)表單4.2.1 任務(wù)9介紹……模塊四 應(yīng)用系統(tǒng)程序設(shè)計模塊五 應(yīng)用系統(tǒng)連編和發(fā)布附錄參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：圖8-2所示的表單中實現(xiàn)了兩項工作，工作一：用戶登錄檢測，要求能夠判斷是用戶名錯誤還是密碼錯誤，并且當(dāng)連續(xù)3次輸入錯誤后禁用系統(tǒng)。工作二：滾動文字，要求標(biāo)簽文字“歡迎使用人事工資管理系統(tǒng)v1.01”從表單右側(cè)向左側(cè)移動，當(dāng)從左側(cè)移出表單時，再重新從右側(cè)進(jìn)入，以實現(xiàn)循環(huán)滾動效果。8.2.2 任務(wù)2工分析1.用戶登錄首先需要有一個公共變量用來記錄登錄次數(shù)，接下來將記錄指針定位在operator表中與輸人的操作員一致的記錄上，然后根據(jù)如下條件判斷后續(xù)操作。條件1：如果登錄次數(shù)小于或等于3次，并且輸入的操作員姓名和口令正確，允許登錄系統(tǒng)。條件2：如果登錄次數(shù)小于或等于3次，并且輸入的操作員姓名正確，但輸人的口令錯誤，則提示用戶“密碼錯誤”，并返回登錄界面要求用戶重新輸人口令。條件3：如果登錄次數(shù)小于或等于3次，但輸入的操作員姓名錯誤，則提示用戶“用戶名錯誤”，并返回登錄界面要求用戶重新輸入用戶名。條件4：如果登錄次數(shù)大于3次，則禁止用戶再次輸入登錄信息，關(guān)閉登錄界面。

編輯推薦

《21世紀(jì)普通高校計算機(jī)公共課程規(guī)劃教材:數(shù)據(jù)庫案例開發(fā)教程(Visual Foxpro)》共9章，分別介紹數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)、Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫與表、查詢和視圖等。《21世紀(jì)普通高校計算機(jī)公共課程規(guī)劃教材:數(shù)據(jù)庫案例開發(fā)教程(Visual Foxpro)》特點：案例驅(qū)動的教學(xué)模式，一線優(yōu)秀教師擔(dān)綱編寫，立體化教學(xué)資源解決方案。

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