新聞報(bào)道與寫作

出版時(shí)間:2012-1  出版社:清華大學(xué)出版社  作者:[美] 梅爾文·門徹  頁(yè)數(shù):543  
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內(nèi)容概要

  《新聞與傳播系列教材·英文原版系列:新聞報(bào)道與寫作(第11版)(影?。肥鞘澜缰髁餍侣剛鞑W(xué)院的通用教材,歷經(jīng)30年考驗(yàn)而仍然暢銷不衰。作者梅爾文。孟徹(Melvin Mencher)為哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院教授,基于他在新聞教育方面的貢獻(xiàn),美國(guó)教育協(xié)會(huì)新聞與大眾傳播報(bào)業(yè)分會(huì)授予他“杰出教育者”獎(jiǎng)。孟徹結(jié)合在不同媒體行業(yè)中工作的自己學(xué)生們的案例,對(duì)報(bào)紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道的章法做出富有體系的闡釋。本次影印的是它的最新版本,其中論及許多我們身邊剛剛發(fā)生的事件.案例嶄新而富有代表性。  這是一本選材精良,編寫嚴(yán)謹(jǐn),開(kāi)發(fā)比較完備的教科書,適合新聞專業(yè)本科高年級(jí)和研究生教學(xué)。

作者簡(jiǎn)介

作者:(美國(guó))梅爾文·門徹(Melvin Mencher)

書籍目錄

第一部分 工作中的記者第一章 關(guān)于這份工作第二部分 基礎(chǔ)篇第二章 故事的組成第三部分 新聞故事的寫作第三章 什么是新聞?第四章 寫作的工具第五章 導(dǎo)語(yǔ)第六章 故事結(jié)構(gòu)第七章 新聞寫作的藝術(shù)第八章 特寫、長(zhǎng)篇及系列報(bào)道第九章 廣播電視新聞寫作第十章 撰寫新聞稿第四部分 報(bào)道的原則第十一章 挖掘信息第十二章 進(jìn)行有效的觀察第十三章 建立和使用背景第十四章 資源的發(fā)現(xiàn)、培育和使用第十五章 采訪原則與實(shí)踐第十六章 演講、會(huì)議與新聞發(fā)布會(huì)第十七章 直覺(jué)、感覺(jué)與刻板成見(jiàn)第五部分 從事故到教育第十八章 事故與災(zāi)難性報(bào)道第十九章 訃告第二十章 警務(wù)新聞第二十一章 法制新聞報(bào)道第二十二章 體育新聞報(bào)道第二十三章 商業(yè)新聞報(bào)道第二十四章 地方政府與教育第六部分 法律、品位與禁忌,行業(yè)準(zhǔn)則與倫理第二十五章 報(bào)道者與相關(guān)法律第二十六章 引領(lǐng)最合適的品位第二十七章 新聞道德

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:This is how Tim Madigan begins "The Man Next Door," his interview witha convicted child molester. His editor said Madigan "can talk to anybody." Andthose Madigan talks to speak openly to him:  "The fact is,"concedes Jones, a heavyset man with brown hair and eye-glasses, "I have a deviant attraction to young females."  "With great reluctance, Jones says he has come to terms with the truth. "Pedo-phile" applies to him."   Jones tells Madigan about his attempts to control his deviant tendencies. "Hehas thrown out his collection of pornographic movies  He does not visit as hopping mall unaccompanied by his wife."  Mrs. Jones is also open with Madigan, telling him that she has learned to standbetween her husband and any children that may be nearby in a line at a restaurant.  "If my daughter comes and spends the night and I wake up and Dean's not inmy bed and I find him coming from the front of the house, I should call his probation officer," she tells Madigan. Jones goes along with all this, he says. "I've had the therapy. I've seen it work.As long as I'm not around kids, I haven't molested any kids. "I can't control what trips my triggers. Just like you can't control what tripsyour triggers. What I can do is control what I do with it next."

編輯推薦

《新聞報(bào)道與寫作(第11版)(影印版)(英文版)》是新聞與傳播系列教材?英文原版系列之一。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)21條)

 
 

  •   全英文,一邊學(xué)英語(yǔ),一邊學(xué)新聞
  •   很適合學(xué)習(xí)國(guó)際新聞的同學(xué)看!
  •   英文原版,希望能看下去!
  •   看完這本書去考雅思。應(yīng)該可以過(guò)。
  •   很厚,全英的
  •   讀一本書一舉兩得,既學(xué)習(xí)到了外國(guó)先進(jìn)的新聞理論,也是一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)翻譯的絕好機(jī)會(huì)。
  •   對(duì)于打開(kāi)這本書的每一個(gè)人,我想他都很有用
  •   國(guó)外的新聞業(yè)很是發(fā)達(dá),后面有一些美國(guó)的法律體系,還有一些網(wǎng)址我們都用不了,啟示
  •   本書是學(xué)習(xí)新聞寫作的很好教材,講得很系統(tǒng),既介紹了基本知識(shí),如導(dǎo)語(yǔ)寫法和分類,還有不同種類新聞的寫法和經(jīng)典例文,特別是專家對(duì)于新聞的理解讓我不斷思考著記者要報(bào)道什么,讀者想知道什么,新聞?dòng)质鞘裁础Wx完后還需要自己多練習(xí),才能做到理論聯(lián)系實(shí)際。另外,畢竟是英文影音版,購(gòu)書朋友們英語(yǔ)要過(guò)關(guān)吶!總之對(duì)我有用!
  •   作為新聞專業(yè)研究生考試的參考用書很不錯(cuò),希望能為自己的考試加油助威
  •   很好,非常不錯(cuò)。很有用的教科書
  •   本書全面的介紹了有關(guān)新聞寫作的問(wèn)題,對(duì)英語(yǔ)不是很好的讀者來(lái)說(shuō)讀起來(lái)也不會(huì)太難,書中的句子都很簡(jiǎn)單易懂,非常容易理解。
  •   書很新,很厚一本,打算好好開(kāi)始看,加油
  •   這是本需要認(rèn)真讀的書 我喜歡
  •   非常感謝有影印版!老師推薦的,內(nèi)容非常適合學(xué)新聞的人打基礎(chǔ)……
  •   一直對(duì)厚書有特別的感情 影印得很清晰內(nèi)容也是分為一小節(jié)一小節(jié)的 讀起來(lái)不是很費(fèi)力說(shuō)不定以后不用指望學(xué)校了 自己可以學(xué)到很多
  •   還沒(méi)看完,但是質(zhì)量什么的挺好的。
  •   貨到的速度很快,商品質(zhì)量也不錯(cuò),用了好多塑料膜包著,雖然最后還有有一點(diǎn)點(diǎn)小損傷···
  •   是一本有一定難度的書,需要花時(shí)間啃英文
  •      在書的最后一頁(yè),附貼了一張購(gòu)書小票,顯示于2007年2月28日購(gòu)于西安漢唐書城。顯然,這是一本想讀了6年的書,然而卻始終是翻上幾頁(yè)便棄之柜角了,終于未能讀完。
       2012年,發(fā)誓要讀上幾本書,而且也確實(shí)實(shí)現(xiàn)了。這本《新聞報(bào)道與寫作》是這一年耗時(shí)最長(zhǎng)、也讀得較細(xì)的一本書。2012年,是在心情極為糟糕的背景下開(kāi)始閱讀的。那時(shí),因?qū)懽饕黄⑽母搴鸵黄侣勏⒏灞环穸ǎ划?dāng)面“出洋相”,讓一向自詡有文采且修過(guò)中文和新聞兩個(gè)專業(yè)的我覺(jué)得滿腦子缺氧,至此仍感一蹶不振。
       無(wú)助、郁悶時(shí),翻讀此書,常被梅爾文老先生講的故事所吸引。他的寫作體例與國(guó)內(nèi)通行的新聞采訪、寫作學(xué)教材完全不同,首先講述一個(gè)事例,采編室的主任、記者是如何完成出色的報(bào)道任務(wù),往往是最后再做小結(jié),總結(jié)技巧、講授經(jīng)驗(yàn)。這樣,自然比一開(kāi)始就扣個(gè)大帽子的方式更易為讀者所接受。
       在講故事的途中,梅爾文時(shí)不時(shí)將會(huì)把一些真知灼見(jiàn)告訴給你,讓你欣然接受而不覺(jué)得突兀。比如序言中的這句“學(xué)習(xí)正確地報(bào)道、精確而生動(dòng)地寫作不是一件簡(jiǎn)單的事。透過(guò)各種事實(shí)和聲音尋找有用的、相關(guān)的信息,然后用有目的的語(yǔ)言表達(dá)出這些核心事實(shí),要求經(jīng)歷嚴(yán)格的訓(xùn)練”,確實(shí)讓我感同身受。它準(zhǔn)確地?cái)⒄f(shuō)了新聞報(bào)道與寫作的基本規(guī)律,特別是嚴(yán)格的訓(xùn)練一說(shuō)。如果沒(méi)有接受過(guò)專門的訓(xùn)練,沒(méi)有在真正的報(bào)刊社摸爬滾打過(guò),又做了一件與報(bào)道寫作有關(guān)的工作,等待的將是無(wú)盡的“補(bǔ)課”。
       在內(nèi)文中,有關(guān)新聞導(dǎo)語(yǔ)、新聞敏感、消息來(lái)源、報(bào)道結(jié)構(gòu)、職業(yè)道德等專業(yè)知識(shí)的論述多有精彩之處,在講到一些寫作細(xì)節(jié)時(shí)也是“無(wú)微不至”,具體到多用動(dòng)詞,少用或不用形容詞等。他列出的“新聞寫作的十項(xiàng)原則”被不少中國(guó)新聞學(xué)者奉為圭臬,影響了一代甚至幾代人,也將持續(xù)影響下去。
       這本書還徹底顛覆了我對(duì)新聞和報(bào)刊的認(rèn)識(shí),讓我的無(wú)知暴曬在陽(yáng)光下。我在十年前一度固執(zhí)地認(rèn)為,報(bào)紙是為了登副刊稿件的,這實(shí)在是可笑之極。如果沒(méi)有對(duì)負(fù)面信息的披露,如果沒(méi)有對(duì)不合理的新聞事件的深挖,哪里會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步、民主進(jìn)程的推進(jìn)。譯者展江在前言里說(shuō):“沒(méi)有民主就沒(méi)有新聞事業(yè)”,又說(shuō)新聞學(xué)的核心是“對(duì)政治權(quán)利與公民權(quán)利、對(duì)民主與法治的關(guān)注”。恰切地說(shuō)明了新聞學(xué)的本質(zhì),并將新聞與民主和法律的關(guān)系講得透徹。想想《南方都市報(bào)》、《南方周末》、《中國(guó)青年報(bào)》、新華社這些報(bào)刊通訊社不無(wú)憑借著對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注,對(duì)政策法規(guī)的解讀來(lái)安身立命。如果真像我想象的那樣,所有的報(bào)紙都是副刊為宗,都關(guān)注文學(xué)去,那真是報(bào)將不報(bào)了??梢?jiàn),無(wú)知的力量有多么的可怕。
       當(dāng)然,這本書講的是新聞事業(yè)的客觀規(guī)律,正因?yàn)槠淇陀^,在中國(guó)這片“新聞+宣傳”的報(bào)道土壤上便很難生根發(fā)芽,想以規(guī)律做事可能尚需更多時(shí)日。而我自己,離這些客觀的報(bào)道原則和規(guī)律則更遠(yuǎn)。一則是因?yàn)閷W(xué)得太淺薄,二則是因?yàn)榭峙略僖矝](méi)有精力和能力甚至興趣去干真正的記者這一行當(dāng),徒留一顆遺憾而柔弱的內(nèi)心。
       有一個(gè)書簽陪伴了這本書多年,也仍將繼續(xù)相伴。那時(shí)在海星,美編雪超同學(xué)設(shè)計(jì)了一款書簽,上面畫了一個(gè)大眼睛的娃娃,超大的眼睛很像一只“新聞眼”,我將它夾在了這本論新聞報(bào)道與寫作的書中。書簽上的紅絲帶依然鮮艷,帶有“旮旯美”LOGO的字跡依舊那么時(shí)尚,這些都讓我懷念在海星策劃部工作的日子,還有那些可敬的領(lǐng)導(dǎo)以及相處融洽的同事們。
      
      
      版本:《新聞報(bào)道與寫作》(美)梅爾文?門徹 著 展江 主譯 華夏出版社,2003年8月第1版
      
  •      很多讓人振奮的細(xì)節(jié)、讓人欽佩的人。
       突發(fā)新聞后,新聞編輯部是怎樣謀劃、行動(dòng)的?怎樣竭盡一切可能聯(lián)系到事件相關(guān)人、怎樣洞察事件的獨(dú)特之處、怎樣培養(yǎng)消息來(lái)源?……
       細(xì)節(jié)太多,細(xì)到記者怎樣一遍一遍修改自己的導(dǎo)語(yǔ),以及這其中的心理狀態(tài)。細(xì)到我不斷懷疑其中一些部分是不是作者編出來(lái)的?
       我忘了,作者也是記者,他用了最基本的新聞寫作手法——講故事,來(lái)寫作這本新聞教材。這是一本相當(dāng)精彩的《編輯部的故事》。
      
       印象很深的一件事:《紐約時(shí)報(bào)》前編輯主任吉恩羅伯茨在《戈?duì)柶澆招侣勈匦l(wèi)報(bào)》作農(nóng)場(chǎng)專欄作家時(shí),他的主編是雙目失明的亨利貝爾克。
       羅伯茨曾回憶說(shuō),當(dāng)他早晨上班時(shí),貝爾克會(huì)叫他過(guò)去,告訴這位年輕的記者:“你的作品描寫不夠細(xì)致入微?!?br />    “讓我看得見(jiàn)。”他這樣命令道。
      
      
       不過(guò)正如一些網(wǎng)友所說(shuō),讀這本書難免會(huì)在振奮的同時(shí)倍感失落。你無(wú)法不對(duì)那樣一個(gè)新聞自由的地方充滿羨慕嫉妒恨。不過(guò)又正如一些中國(guó)新聞前輩所說(shuō),我們所踩的這塊土地上,新聞事業(yè)更加艱難,但也更具挑戰(zhàn),它考驗(yàn)著你除了對(duì)新聞的熱愛(ài)以外的其它東西。
 

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