物聯(lián)網(wǎng)導論

內(nèi)容概要

　　本書從物聯(lián)網(wǎng)工程概述、感知層、傳輸層、處理層及應(yīng)用層幾個方面介紹了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程和相應(yīng)的知識點。主要內(nèi)容包括物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)知識體系、物聯(lián)網(wǎng)概述、RFID識別技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理、現(xiàn)代通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、無線傳感器網(wǎng)、信息安全、數(shù)據(jù)采集與處理、數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)挖掘、操作系統(tǒng)、軟件工程與中間件技術(shù)、人工智能及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用新技術(shù)等。本書的重點在于讓學生理解物聯(lián)網(wǎng)工程的學科體系。
　　本書可作為普通高等學校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科生教材，也可以作為相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的參考資料。

書籍目錄

第1章　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)知識體系
　1．1物聯(lián)網(wǎng)學科概述
　　1．1．1物聯(lián)網(wǎng)學科
　　1．1．2物聯(lián)網(wǎng)學科定位
　1．2課程體系
　　1．2．1課程體系概述
　　1．2．2知識點要求
　　1．2．3學習方法
　1．3專業(yè)能力要求
　　1．3．1基本能力要求
　　1．3．2工程素質(zhì)要求
　　1．3．3創(chuàng)新能力要求
　思考題
第2章　物聯(lián)網(wǎng)概述
　2．1物聯(lián)網(wǎng)的概念
　　2．1．1物聯(lián)網(wǎng)定義
　　2．1．2物聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)
　　2．1．3物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)
　2．2物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)
　　2．2．1物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)學派
　　2．2．2物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)
　　2．2．3物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用
　2．3物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展
　　2．3．1物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史
　　2．3．2物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢
　　2．3．3中國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展
　思考題
第3章　RFID識別技術(shù)
　3．1射頻識別技術(shù)概述
　　3．1．1簡介
　　3．1．2結(jié)構(gòu)
　　3．1．3工作原理
　　3．1．4關(guān)鍵技術(shù)
　3．2射頻識別技術(shù)的發(fā)展
　　3．2．1發(fā)展歷史
　　3．2．2國外發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
　　3．2．3中國發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
　思考題
第4章　傳感器與檢測技術(shù)
　4．1傳感器
　　4．1．1傳統(tǒng)傳感器
　　4．1．2新型傳感器
　4．2檢測技術(shù)
　　4．2．1檢測技術(shù)概論
　　4．2．2檢測系統(tǒng)
　　4．2．3自動化儀表
　　4．2．4虛擬儀器
　思考題
第5章　嵌入式系統(tǒng)原理
　5．1計算機組成原理
　　5．1．1計算機系統(tǒng)
　　5．1．2系統(tǒng)總線
　　5．1．3　CPU
　　5．1．4存儲系統(tǒng)
　　5．1．5輸入／輸出系統(tǒng)
　5．2嵌入式系統(tǒng)概述
　　5．2．1　嵌入式系統(tǒng)的基本概念
　　5．2．2嵌入式系統(tǒng)的分類
　　5．2．3嵌入式處理器
　　5．2．4嵌入式系統(tǒng)的組成
　　5．2．5嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用
　5．3 ARM微處理器
　　5．3．1 ARM微處理器概述
　　5．3．2 ARM微處理器結(jié)構(gòu)
　思考題
第6章　現(xiàn)代通信技術(shù)
第7章　計算機網(wǎng)絡(luò)
第8章　無線傳感器網(wǎng)
第9章　物聯(lián)網(wǎng)信息安全
第10章　數(shù)據(jù)采集與處理
第11章　數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)挖掘
第12章　操作系統(tǒng)
第13章　軟件工程與中間件技術(shù)
第14章　人工智能及其應(yīng)用
第15章　物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)與應(yīng)用
第16章　物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用新技術(shù)
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   1．1  物聯(lián)網(wǎng)學科概述 1．1．1  物聯(lián)網(wǎng)學科 物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，其英文名稱是“The Internet of things”，其含義就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，它是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)。其用戶端延伸和擴展到了任意的物品，目的是實現(xiàn)物與物、物與人、所有物品與網(wǎng)絡(luò)的連接，方便識別、管理和控制，以及信息交換和通信。 物聯(lián)網(wǎng)的概念是在1999年提出的。物聯(lián)網(wǎng)把新一代IT技術(shù)充分運用在各行各業(yè)之中，具體地說，就是把感應(yīng)器嵌入和裝備到電網(wǎng)、鐵路、橋梁、隧道、公路、建筑、供水系統(tǒng)、大壩和油氣管道等各種物體中，然后將物聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來，實現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合。在這個整合的網(wǎng)絡(luò)當中，存在能力超級強大的中心計算機群，能夠?qū)φ暇W(wǎng)絡(luò)內(nèi)的人員、機器、設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施實施實時的管理和控制，在此基礎(chǔ)上，人類可以以更加精細和動態(tài)的方式管理生產(chǎn)和生活，達到“智慧”狀態(tài)，提高資源利用率和生產(chǎn)力水平，改善人與自然間的關(guān)系。 世界正走向物聯(lián)網(wǎng)時代，但這個過程可能需要很長的時間。物聯(lián)網(wǎng)是一個新興的學科，也是一個年輕的專業(yè)，屬于計算機科學大類。盡管物聯(lián)網(wǎng)學科的產(chǎn)生和發(fā)展有計算機學科作為良好的基礎(chǔ)，但是，作為一門完整的學科，其理論和應(yīng)用的發(fā)展及完善仍需要漫長的時間。 1．1．2物聯(lián)網(wǎng)學科定位 根據(jù)教育部2011版《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，從計算機專業(yè)的視角看我國的信息學科可劃分為三大類：計算機專業(yè)、相近專業(yè)、交叉專業(yè)。 1．計算機專業(yè)類 計算機專業(yè)類下設(shè)置了計算機科學與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、信息安全專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)、智能科學與技術(shù)專業(yè)和電子與計算機工程專業(yè)，共7個本科專業(yè)。 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)不僅要求學生掌握物聯(lián)網(wǎng)基本理論和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，而且應(yīng)具有較強的實際動手能力。學生畢業(yè)后應(yīng)能在企事業(yè)單位從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的開發(fā)、維護等工作。 2．相近專業(yè)類 在教育部2011版《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，與計算機相近的專業(yè)很多，如電氣工程及其自動化專業(yè)、智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、電子科學與技術(shù)專業(yè)、通信工程專業(yè)、微電子科學與工程專業(yè)、光電信息科學與工程專業(yè)、信息與計算科學專業(yè)、信息工程專業(yè)和自動化專業(yè)，共10個本科專業(yè)。 3．交叉專業(yè)類 其他學科專業(yè)與信息科學交叉的專業(yè)很多，如網(wǎng)絡(luò)與虛擬媒體專業(yè)、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、地球信息科學與技術(shù)專業(yè)、生物信息學專業(yè)、地理空間信息工程專業(yè)、信息對抗技術(shù)專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、信息資源管理專業(yè)和動畫專業(yè)，共10個本科專業(yè)。

編輯推薦

《21世紀高等學校規(guī)劃教材?物聯(lián)網(wǎng):物聯(lián)網(wǎng)導論》編輯推薦：“物聯(lián)網(wǎng)導論”是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科生的第一門專業(yè)課程，這門課的目的是引導學生初步了解物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識和課程概況，同時，向?qū)W生介紹一些物聯(lián)網(wǎng)工程發(fā)展前沿的信息，這是本書在構(gòu)思上的兩個想法?！?1世紀高等學校規(guī)劃教材?物聯(lián)網(wǎng):物聯(lián)網(wǎng)導論》可作為普通高等學校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科生教材，也可以作為相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的參考資料。

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