職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)明與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)明與實(shí)踐》是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力?！堵殬I(yè)院校創(chuàng)新發(fā)明與實(shí)踐》基于創(chuàng)新文化與創(chuàng)新思維教育、創(chuàng)新理論與創(chuàng)新技法教育、專利申請(qǐng)和科技創(chuàng)業(yè)教育“三步走”的創(chuàng)新教育模式，主要闡述了職業(yè)院校創(chuàng)新文化建設(shè)、創(chuàng)新思維類型與發(fā)展訓(xùn)練、創(chuàng)新發(fā)明經(jīng)典理論、創(chuàng)新與發(fā)明實(shí)用技法、專利查新與申請(qǐng)和專利成果轉(zhuǎn)化等相關(guān)知識(shí)和實(shí)用方法?！　　堵殬I(yè)院校創(chuàng)新發(fā)明與實(shí)踐》可作為中職和高職院校開展創(chuàng)新教育的教材，也可作為社會(huì)各界人士了解職業(yè)院校創(chuàng)新教育的參考資料。

書籍目錄

第一篇 創(chuàng)新文化與創(chuàng)新思維第一章 職業(yè)教育創(chuàng)新文化建設(shè)第一節(jié) 職業(yè)院校創(chuàng)新文化建沒的目標(biāo)和內(nèi)容第二節(jié) 職業(yè)院校創(chuàng)新文化建設(shè)的平臺(tái)和措施第二章 創(chuàng)新思維類型與發(fā)展訓(xùn)練第一節(jié) 發(fā)散思維第二節(jié) 直覺思維第三節(jié) 邏輯思維第四節(jié) 質(zhì)疑思維第五節(jié) 逆向思維第六節(jié) 組合思維第二篇 創(chuàng)新理論與創(chuàng)新技法第三章 創(chuàng)新發(fā)明經(jīng)典理論第一節(jié) TRIZ理論體系第一節(jié) TRIZ理論應(yīng)用第四章 創(chuàng)新與發(fā)明實(shí)用技法第一節(jié) 組合法第二節(jié) 批判法第三節(jié) 變性法第四節(jié) 逆歸法第五節(jié) 移植法第六節(jié) 專利法第三篇 專利申請(qǐng)與科技創(chuàng)業(yè)第五章 專利查新與申請(qǐng)第一節(jié) 基本知識(shí)第一節(jié) 專利查新第三節(jié) 專利申請(qǐng)第四節(jié) 專利?？鄣诹?專利成果轉(zhuǎn)化第一節(jié) 專利轉(zhuǎn)化笫二節(jié)科技創(chuàng)業(yè)附錄A 專利轉(zhuǎn)讓合同（樣本）附錄B 注冊(cè)公司流程參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　創(chuàng)新，是民族進(jìn)步的靈魂，是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力?！　?005年溫家寶總理看望著名物理學(xué)家錢學(xué)森時(shí)，錢老感慨：“現(xiàn)在中國(guó)沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。”　　“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”“兩彈一星”元?jiǎng)?，著名物理學(xué)家錢學(xué)森先生在接受溫家寶總理關(guān)懷時(shí)間出了這句振聾發(fā)聵、痛心疾首的話（著名的“錢學(xué)森之問”）。　　總理一語(yǔ)破的，道出了問題的實(shí)質(zhì)：要培養(yǎng)杰出人才，關(guān)鍵是教育。也就是如何從通識(shí)型、學(xué)者型人才教育模式向技能型、創(chuàng)造型培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)型。一、創(chuàng)新和創(chuàng)新文化建設(shè)創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新知識(shí)描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育。職業(yè)院校創(chuàng)新教育的核心問題是研究在專業(yè)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的問題。 　　……

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