工程技術(shù)創(chuàng)新導(dǎo)論

內(nèi)容概要

　　本書是為高等學(xué)校開設(shè)創(chuàng)新理論類課程而編寫的。全書共分8章，第1～3章分別介紹了工程技術(shù)與創(chuàng)新的基本概念、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新的方法等；第4～6章詳細(xì)闡述了triz
40個創(chuàng)新原理、triz創(chuàng)新工具和技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則等；第7～8章介紹了專利制度和高校創(chuàng)新教育工程的基礎(chǔ)內(nèi)容。
　　本書收集整理了2008年北京奧運(yùn)會和2010年上海世博會上引人注目的創(chuàng)新案例，并配有大量的圖片和習(xí)題，增加了趣味性和可讀性。本教材可作為高職高專、本科生和研究生等層次大學(xué)生選修課的教材，還可作為指導(dǎo)大學(xué)生科技競賽活動的輔導(dǎo)材料或培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的課外讀物。

書籍目錄

第1章　工程技術(shù)創(chuàng)新導(dǎo)論
　1.1程技術(shù)概述
　1.1.1程技術(shù)發(fā)展的歷史階段
　1.1.2工程技術(shù)未來發(fā)展趨勢
　1.1.3工程技術(shù)的定義與特點(diǎn)
　1.1.4程技術(shù)的分類
　1.1.5程技術(shù)活動的全過程
　1.2技術(shù)創(chuàng)新的概念
　1.2.1創(chuàng)新的定義
　1.2.2創(chuàng)新能力的構(gòu)成
　本章小結(jié)
　習(xí)題
第2章　創(chuàng)新思維
　2.1思維
　2.1.1什么是思維
　2.1.2常規(guī)思維及其特點(diǎn)
　2.1.3創(chuàng)新思維及其特點(diǎn)
　2.2常用創(chuàng)新思維方法
　2.2.1邏輯思維
　.2.2.2形象思維
　2.2.3靈感思維
　2.2.4發(fā)散思維
　2.2.5聯(lián)想思維
　2.2.6逆向思維
　2.2.7系統(tǒng)思維的多屏幕法
　本章小結(jié)
　習(xí)題
第3章　創(chuàng)新的方法
　3.1傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法
　3.1.1試錯法
　3.1.2頭腦風(fēng)暴法
　3.2發(fā)明問題解決理論triz
　3.2.1triz理論概述
　3.2.2triz理論的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀
　3.2.3triz的理論體系
　3.2.4創(chuàng)新的五個等級
　3.2.5triz理論的應(yīng)用
　本章小結(jié)
　習(xí)題
第4章　triz創(chuàng)新原理
　4.1triz創(chuàng)新原理的由來
　4.240個創(chuàng)新原理
　4.2.1分割原理
　4.2.2抽取原理
　4.2.3局部質(zhì)量原理
　4.2.4非對稱原理
　4.2.5合并原理
　4.2.6多用性原理
　4.2.7嵌套原理
　4.2.8重量補(bǔ)償原理
　4.2.9預(yù)先反作用原理
　4.2.10預(yù)先作用原理
　4.2.11事先防范原理
　4.2.12等勢原理
　4.2.13反向作用原埋
　4.2.14曲面化原理
　4.2.15動態(tài)特性原理
　4.2.16未達(dá)到或超過的作用
　4.2.17空間維數(shù)變化原理
　4.2.18機(jī)械振動原理
　4.2.19周期性作用原理
　4.2.20有效作用的連續(xù)性
　4.2.21減少有害作用的時間
　4.2.22變害為利原理
　4.2.23反饋原理
　4.2.24借助中介物
　4.2.25自月匠務(wù)原理
　4.2.26復(fù)制原理
　4.2.27 廉價替代品
　4.2.28機(jī)械系統(tǒng)替代
　4.2.29氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理
　4.2.30柔性殼體或薄膜原理
　4.2.31多孔材料原理
　4.2.32顏色改變原理
　4.2.33同質(zhì)性原理
　4.2.34拋棄或再生原理
　4.2.35物理或化學(xué)的參數(shù)變化原理
　4.2.36相變原理
　4.2.37熱脹冷縮原理
　4.2.38加速氧化原理
　4.2.39惰性環(huán)境原理
　4.2.40復(fù)合材料原理
　4.3創(chuàng)新原理的分類
　4.3.1有關(guān)創(chuàng)新原理幾點(diǎn)說明
　4.3.240個創(chuàng)新原理的分類
　本章小結(jié)
　習(xí)題
第5章　triz創(chuàng)新工具
　5.1技術(shù)矛盾及其創(chuàng)新工具
　5.1.1技術(shù)矛盾的定義及特點(diǎn)
　5.1.2工程參數(shù)和矛盾矩陣
　5.1.3應(yīng)用實(shí)例
　5.2物理矛盾及其創(chuàng)新工具
　5.2.1物理矛盾
　5.2.2分離方法
　5.2.3應(yīng)用實(shí)例
　5.3triz創(chuàng)新工具解決問題的模式
　5.4綜合應(yīng)用案例
　5.5計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新工具cal
　5.5.1cai概述
　5.5.2cai的主要功能
　5.5.3cai技術(shù)推廣與應(yīng)用
　本章小結(jié)
　習(xí)題
第6章　triz技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則
　6.2技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化八大法則
　6.2.1完備性法則
　6.2.2能量傳遞法則
　6.2.3提高理想度法則
　6.2.4子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則
　6.2.5向超系統(tǒng)進(jìn)化法則
　6.2.6向微觀級進(jìn)化法則
　6.2.7協(xié)調(diào)性法則
　6.2.8動態(tài)性進(jìn)化法則
　6.3產(chǎn)品預(yù)測的s曲線
　6.4技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的應(yīng)用
　6.4.1產(chǎn)生市場需求
　6.4.2技術(shù)預(yù)測
　6.4.3產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新
　本章小結(jié)
　習(xí)題
第7章　專利制度
　7.1創(chuàng)新的制度保障
　7.2知識產(chǎn)權(quán)的概念
　7.2.1什么是知識產(chǎn)權(quán)
　7.2.2知識產(chǎn)權(quán)的特性
　7.3專利的概念
　7.3.1什么是專利
　7.3.2專利的種類
　7.3.3授予專利權(quán)的條件
　7.4專利的申請
　7.4.1專利申請文件的內(nèi)容
　7.4.2受理專利申請的部門
　7.4.3如何辦理專利申請
　7.4.4專利審批程序及維持
　本章小結(jié)
　習(xí)題
第8章　高校創(chuàng)新教育工程
　8.1創(chuàng)新戰(zhàn)略，教育先行
　8.2高校創(chuàng)新教育的內(nèi)涵與目標(biāo)
　8.2.1創(chuàng)新教育的內(nèi)涵
　8.2.2 創(chuàng)新教育與傳統(tǒng)教充的關(guān)系
　8.3高校實(shí)施創(chuàng)新教育的途徑
　8.3.1高校實(shí)施創(chuàng)新教育的基本條件
　8.3.2創(chuàng)新教育的實(shí)施途徑
　8.3.3創(chuàng)新教育具體實(shí)施步驟
　本章小結(jié)
附錄a歷屆世博會標(biāo)志性創(chuàng)新成果匯總
附錄b1901-2011年歷屆諾貝爾獎獲獎情況
附錄c著名的尤金?勞德塞創(chuàng)造能力測試題
附錄d全國性大學(xué)生科技競賽活動匯總
附錄e trl2矛盾矩陣表
參考文獻(xiàn)

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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