大學計算機基礎

內容概要

　　本書是按照教育部高等院校非計算機專業(yè)計算機基礎課程教學指導委員會和全國高等院校計算機基礎教育研究會的指導意見（白皮書和藍皮書），在第1版和第2版的基礎上，結合了近幾年的教學改革和實踐經(jīng)驗，不斷完善和更新而成。
　　主要內容包括計算機與信息技術概述、計算機硬件基礎、操作系統(tǒng)基礎、計算機網(wǎng)絡技術基礎、程序設計與軟件開發(fā)基礎、數(shù)據(jù)庫技術基礎、多媒體技術基礎、常用辦公軟件和計算機綜合應用實例的介紹。本書還有配套的《大學計算機基礎實驗指導（第3版）》及提供豐富教學資源的課程網(wǎng)站供使用。
　　本書可作為高等學校各專業(yè)大學計算機基礎課程的教材，也可以作為各類計算機培訓班的教材和成人同類課程教材及自學教材。

書籍目錄

第1章 計算機與信息技術概述
 1.1 計算機的發(fā)展
　　1.1.1 第一臺計算機的誕生
　　1.1.2 計算機的發(fā)展簡史及特點
　　1.1.3 計算機的分類及其應用領域
 1.2 信息技術基礎
 1.3 信息技術與信息社會
　　1.3.1 信息社會
　　1.3.2 信息社會的生活--信息技術無處不在
　　1.3.3 信息社會的基礎--因特網(wǎng)
　　1.3.4 信息社會的擴張--物聯(lián)網(wǎng)
　　1.3.5 信息社會的安全--信息安全
　　1.3.6 信息社會的犯罪--計算機犯罪
　　1.3.7 信息社會的基本素質--數(shù)字化學習
　　1.3.8 信息社會的社會責任與道德
 習題1
第2章 計算機硬件基礎
 2.1 數(shù)據(jù)在計算機中的表示
　　2.1.1 計算機常用數(shù)制
　　2.1.2 數(shù)值型數(shù)據(jù)在計算機中的表示
　　2.1.3 文字在計算機中的表示
 2.2 計算機的組成
　　2.2.1 中央處理器
　　2.2.2 存儲器
　　2.2.3 輸入輸出設備
　　2.2.4 總線
　　2.2.5 主板
 2.3 計算機的工作原理
　　2.3.1 馮·諾依曼型計算機的工作原理
　　2.3.2 計算機指令和指令系統(tǒng)
　　2.3.3 指令在計算機中的執(zhí)行過程
　2.4 計算機的引導過程
 習題
第3章 操作系統(tǒng)基礎
第4章 計算機網(wǎng)絡技術基礎
第5章 程序設計與軟件開發(fā)基礎
第6章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎
第7章 多媒體技術基礎
第8章 常用辦公軟件
第9章 計算機應用實例
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：抽象地說，物聯(lián)網(wǎng)的應用目的在于建立一個更智能化的社會，使得人類生活中的眾多事務變得聰明而快捷。例如，當司機出現(xiàn)操作失誤時汽車會自動報警，公文包會提醒主人忘帶了什么東西，衣服會告訴洗衣機對顏色和水溫的要求等。若干年前天方夜譚式的幻想，在今天都變成了現(xiàn)實，這是物聯(lián)網(wǎng)帶給人們的直觀印象。而更具體地說，物聯(lián)網(wǎng)的應用領域包括但不限于交通管理、醫(yī)療衛(wèi)生、國防安全及環(huán)境事業(yè)等。尤其是在交通管理、醫(yī)療衛(wèi)生及公共安全方面，物聯(lián)網(wǎng)應用已經(jīng)取得了突出的成效，通用的實現(xiàn)方式是將物理世界中的各個物體配備基于RFID的傳感器，并組織成為互聯(lián)的網(wǎng)絡，從而使人類社會與物理社會得到整合，并進一步實現(xiàn)物理世界的智能化管理。在交通管理方面，物聯(lián)網(wǎng)技術可以幫助交通運輸管理部門、運輸和物流企業(yè)實現(xiàn)對人、貨、車、船等的有效管理，提升交通運輸管理和服務的水平，技術上主要是通過IC卡和RFID技術，實現(xiàn)對車輛及人員的時間、空間、事件三維狀況的身份自動識別，并在此基礎上對各項交通行為做出監(jiān)控與預測。這方面國內已經(jīng)有了一些典型的應用案例，例如，深圳海關基于RFID技術為通關的澳港兩地車輛安裝了電子車牌以實現(xiàn)通關車輛的自動監(jiān)管；南京基于RFID和視頻識別技術的融合建設了南京特種車輛治安防控體系；各大城市應用RFID技術建設了城市公交的“公交卡”電子錢包系統(tǒng)等。未來的物聯(lián)網(wǎng)技術還將實現(xiàn)公安交警及交通運輸?shù)闹悄芑到y(tǒng)建設，進一步改進對交通的管理，促進社會的發(fā)展。

編輯推薦

《大學計算機基礎(第3版)》：增加了與時俱進的新知識內容，如物聯(lián)網(wǎng)、信息安全技術、紅旗Linux操作系統(tǒng)等面向專業(yè)應用的示例，為學生了解計算機在本專業(yè)的應用，提供感性認識，提高學習的積極性。加強學生計算思維能力培養(yǎng)，為順利過渡到后續(xù)的程序設計課程做好鋪墊。與之配套的實驗指導同時出版，教學網(wǎng)站資源豐富：電子教案、實驗指導、教學材料、CAI課件、自我測試、討論區(qū)等。突出案例教學，通過案例帶動知識的學習。語言通俗易懂，圖文并茂，可讀性高，每章后配有習題，供學生鞏固所學內容。各章內容獨立，可根據(jù)學時和學生基礎任意選擇組合，適用于分類分級教學。

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