程序設(shè)計(jì)與醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)題集

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是《程序設(shè)計(jì)與醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》（清華大學(xué)出版社，2011年版）的配套實(shí)驗(yàn)課教材，章節(jié)內(nèi)容安排與之一致。《程序設(shè)計(jì)與醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)題集》從實(shí)驗(yàn)課程體系教學(xué)要求的角度，從典型實(shí)用案例出發(fā)，由淺人深、由表及里、循序漸進(jìn)地講授了Visual
FoxPro語(yǔ)言的使用方法和編程技巧及其在醫(yī)學(xué)信息中的應(yīng)用。
　　本書(shū)內(nèi)容全面，例題經(jīng)典，具有極強(qiáng)的可操作性和可讀性，能讓沒(méi)有Visual
FoxPro語(yǔ)言基礎(chǔ)的讀者很快入門(mén)并喜歡上計(jì)算機(jī)語(yǔ)言；能讓有基礎(chǔ)的讀者發(fā)現(xiàn)很多編程技巧和靈感，從而開(kāi)拓視野，啟發(fā)思維?！冻绦蛟O(shè)計(jì)與醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)題集》也適合作為Visual
FoxPro的“編程實(shí)例詳解”單獨(dú)使用。
　　本書(shū)可作為大學(xué)、高職、高專等學(xué)校相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)課配套教材，也可作為計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)教材以及自學(xué)者的參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　王世偉，1950年12月生于沈陽(yáng)。中國(guó)醫(yī)科大學(xué)計(jì)算機(jī)中心主任、教授、碩士研究生導(dǎo)師、理工學(xué)部副主任，2006-2010年教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)醫(yī)藥類計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員、全國(guó)高等醫(yī)藥類院校計(jì)算機(jī)課程體系規(guī)劃教材編審委員會(huì)主任、全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員、遼寧省高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)、中華醫(yī)院管理協(xié)會(huì)信息管理專業(yè)委員會(huì)委員、遼寧省醫(yī)藥信息學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、遼寧省衛(wèi)生信息化建設(shè)專家組專家、遼寧省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、遼寧省醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事等多項(xiàng)學(xué)術(shù)職務(wù)。20多年來(lái)一直從事高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育與科研工作。在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表論文30余篇，主持國(guó)家、省級(jí)科研課題3項(xiàng)，其中“構(gòu)建醫(yī)學(xué)特色的‘大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)’課程體系”系遼寧省教育廳“十一五”規(guī)劃課題，主持出版了《醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)教程》、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)》、《網(wǎng)站的規(guī)劃與建設(shè)》等20余冊(cè)全國(guó)高等醫(yī)藥院校計(jì)算機(jī)規(guī)劃系列教材。

書(shū)籍目錄

實(shí)驗(yàn)1 常量、變量、表達(dá)式和函數(shù)
　【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />　【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
　【實(shí)驗(yàn)要求與步驟】
實(shí)驗(yàn)2 Visual FoxPro數(shù)據(jù)表的操作與管理
　【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />　【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
　【實(shí)驗(yàn)要求與步驟】
實(shí)驗(yàn)3 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)
　【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />　【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
　【實(shí)驗(yàn)要求與步驟】
實(shí)驗(yàn)4 數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)表的操作
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　【實(shí)驗(yàn)要求與步驟】
實(shí)驗(yàn)5 視圖與查詢應(yīng)用
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　【實(shí)驗(yàn)要求與步驟】
實(shí)驗(yàn)6 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言SQL
　【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />　【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
　【實(shí)驗(yàn)要求與步驟】
實(shí)驗(yàn)7 Visual FoxPro表單設(shè)計(jì)
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　【實(shí)驗(yàn)要求與步驟】
實(shí)驗(yàn)8 Visual FoxPro菜單設(shè)計(jì)
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　【實(shí)驗(yàn)要求與步驟】
實(shí)驗(yàn)9 報(bào)表與標(biāo)簽設(shè)計(jì)
　【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />　【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
　【實(shí)驗(yàn)要求與步驟】

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：（1）操作（2）、（3）、（4）、（5）為以單個(gè)字段為索引關(guān)鍵字建立單索引文件的方法。（2）單索引文件只能以索引表達(dá)式的升序建立記錄的邏輯排列順序。如果需要使用降序排列可以通過(guò)對(duì)關(guān)鍵字段進(jìn)行某種運(yùn)算的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，例如操作（3）和操作（5）就是分別以數(shù)值型字段的降序和邏輯型字段的降序建立的索引文件。（3）當(dāng)按照兩個(gè)以上的字段分別為主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字、第三關(guān)鍵字等建立索引文件時(shí)，索引表達(dá)式由各個(gè)字段依次以“+”連接構(gòu)成，如操作（6）和操作（9）所示。（4）當(dāng)索引表達(dá)式由兩個(gè)以上不同類型的字段構(gòu)成時(shí)，需要先將各個(gè)字段內(nèi)容轉(zhuǎn)換成字符型表達(dá)式再用“+”連接，如操作（7）～（9）所示。（5）使用IIF函數(shù)可以將邏輯型字段轉(zhuǎn)換為字符型，如操作（7）所示。（6）使用DTOC函數(shù)可以將日期型字段轉(zhuǎn)換為字符型，需要注意的是，該函數(shù)的第2個(gè)參數(shù)1必須寫(xiě)，否則轉(zhuǎn)換后的字符為MM/DD/YY格式，將不能正確排序，如操作（8）所示。（7）使用STR函數(shù)可以將數(shù)值型字段轉(zhuǎn)換為字符型，使用時(shí)要注意保留小數(shù)位。另外使用ALLTRIM函數(shù)將轉(zhuǎn)換后的字符串的首尾空格去掉可以保證排序的正確性，如操作（9）所示。（8）通過(guò)各個(gè)操作中的LIST命令運(yùn)行結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)：每建立一個(gè)單索引文件，則原來(lái)打開(kāi)的單索引文件自動(dòng)關(guān)閉，新單索引文件自動(dòng)打開(kāi)并成為主控索引，表中的記錄以新索引文件的邏輯順序被顯示。[實(shí)驗(yàn)2-17]結(jié)構(gòu)復(fù)合索引練習(xí)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：要求通過(guò)復(fù)合索引文件的練習(xí)，掌握建立復(fù)合索引文件的方法，達(dá)到理解復(fù)合索引的作用、復(fù)合索引與單索引的區(qū)別的目的。實(shí)驗(yàn)分析使用INDEXON…TAG…命令可以建立結(jié)構(gòu)復(fù)合索引文件，結(jié)構(gòu)復(fù)合索引文件的名稱與表文件相同，擴(kuò)展名為.cdx。一個(gè)復(fù)合索引文件中可以保存多個(gè)索引標(biāo)識(shí)，每一個(gè)索引標(biāo)識(shí)保存一個(gè)以指定表達(dá)式值排列記錄的順序。復(fù)合索引標(biāo)識(shí)在建立時(shí)，其索引表達(dá)式的寫(xiě)法與建立單索引相同。操作要求以表“患者病情.dbf”為基礎(chǔ)，進(jìn)行如下練習(xí)。（1）按住院科室的降序建立結(jié)構(gòu)復(fù)合索引標(biāo)識(shí)。（2）先按住院科室的升序，再按吸煙否的升序建立結(jié)構(gòu)復(fù)合索引標(biāo)識(shí)。

編輯推薦

《程序設(shè)計(jì)與醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)題集》特色：課程體系完整：《程序設(shè)計(jì)與醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)題集》是《程序設(shè)計(jì)與醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》（2011年版，清華大學(xué)出版社）的配套實(shí)驗(yàn)課程教材。教學(xué)案例典型豐富，項(xiàng)目設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，教學(xué)資源充分，完全開(kāi)放精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，共享教學(xué)成果。注重醫(yī)學(xué)方向：書(shū)中緊密結(jié)合醫(yī)藥類高校醫(yī)學(xué)信息管理和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用方向，突出能力培養(yǎng)、學(xué)以致用的特色，從典型HIS系統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐出發(fā)，精心設(shè)計(jì)了旨在提高學(xué)生程序開(kāi)發(fā)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力和運(yùn)用醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)水平的實(shí)驗(yàn)課程。突出實(shí)踐應(yīng)用：提高、完善和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)，突出強(qiáng)化學(xué)生自主開(kāi)發(fā)醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技能的訓(xùn)練，每個(gè)實(shí)驗(yàn)均有詳盡的重點(diǎn)與難點(diǎn)解析和設(shè)計(jì)要求，力求幫助教師提高實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)水平，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握開(kāi)發(fā)醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的興趣，發(fā)揮自主參與的積極性，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，具備獨(dú)立完成具有實(shí)用價(jià)值的綜合實(shí)驗(yàn)題目。加強(qiáng)助學(xué)功能：書(shū)后附有模擬考試和自測(cè)題，并提供全書(shū)所有習(xí)題和模擬考試題的答案，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的需要。精心策劃編寫(xiě)：《程序設(shè)計(jì)與醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)題集》是在“十一五”期間獲得精品課程與精品教材的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和案例做了進(jìn)一步完善和提高，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師編寫(xiě)，使該書(shū)具有較好的教學(xué)示范作用。

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