精神病學

內(nèi)容概要

李建明主編的《精神病學》編者總結了以往國內(nèi)教材編寫的經(jīng)驗和教訓，遵循醫(yī)學生培養(yǎng)目標，以生物、心理、社會醫(yī)學模式為指導，強調(diào)全方位看待精神障礙。本教材共分19章，突出基本理論、基本知識和基本技能的培養(yǎng)。本教材編寫人員均為精神病學臨床、教學、科研一線專家學者?！毒癫W》可作為全國高等醫(yī)學院校五年制本科生教材。

書籍目錄

第1章 緒論
  第1節(jié) 概述
    一、精神病學與精神障礙的概念
    二、精神病學發(fā)展史
    三、精神活動的物質(zhì)基礎
  第2節(jié) 精神障礙的病因?qū)W
    一、精神障礙的生物學因素
    二、精神障礙的心理、社會因素
    三、各種因素相互作用對精神障礙的影響
  第3節(jié) 精神病學與其他學科的關系
  第4節(jié) 精神病學的未來
    一、精神障礙與疾病負擔
    二、精神病學發(fā)展展望
第2章 精神障礙的檢查與診斷
第3章 精神障礙的分類與診斷
第4章 精神障礙的癥狀學
第5章器質(zhì)性精神障礙
第6章 精神活性物質(zhì)所致精神和行為障礙
第7章 精神分裂癥及其他精神病性障礙
第8章心境障礙
第9章 神經(jīng)癥
第10章 分離（轉(zhuǎn)換）性障礙
第11章 應激相關障礙
第12章人格與行為障礙
第13章 性障礙
第14章 心理因素相關生理障礙
第15章 精神科急癥與處理
第16章 藥物治療
第17章 電痙攣治療
第18章 心理治療
第19章 精神障礙的康復與預防
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：1.心理素質(zhì)（氣質(zhì)）指因個體大腦的結構、神經(jīng)細胞的數(shù)量與質(zhì)量的不同，造成信息容納量、對刺激分析綜合能力的不同。與此同時，每個人腦中的神經(jīng)遞質(zhì)、酶的含量、生成與轉(zhuǎn)化的速度也不一樣，相應大腦皮質(zhì)、邊緣系統(tǒng)、網(wǎng)狀結構與自主神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性與穩(wěn)定性各異，從而表現(xiàn)出不同的對外界刺激感受與耐受能力，以及不同強度、速度、覺醒程度的情緒與動作反應。個體心理素質(zhì)和在其背景上形成的性格，其本身并非致病因素，但不良的或易感的心理素質(zhì)，在有害的外界致病因素沖擊之下，則易出現(xiàn)精神障礙；反之，良好的氣質(zhì)能使個體表現(xiàn)出對有害因素較高的耐受能力。2.軀體素質(zhì)（體質(zhì)）指個體以遺傳為基礎，在發(fā)育過程中受內(nèi)外環(huán)境影響所形成的整體功能狀態(tài)。這是個體反應潛力和決定個體精神活動方式的生物學基礎。包括體型大小，體力強弱，營養(yǎng)狀況，健康水平，疾病抵抗能力，損傷的恢復或代償能力，對體力、精力消耗的耐受性等。感染、中毒、外傷等有害因素以及困難處境，可以從某一方面或全面地削弱軀體素質(zhì)。個體素質(zhì)和人格特征與某些精神障礙有比較密切的聯(lián)系，例如有較多的精神分裂癥病人內(nèi)向人格特征比較突出。又如敏感、脆弱的性格，在外界不良因素刺激下，容易罹患應激相關障礙或神經(jīng)癥等精神障礙。癔癥性人格特征的人容易患癔癥等。

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