中國信息系統(tǒng)學科課程體系2011

內(nèi)容概要

　　教育部高等學校管理科學與工程類學科專業(yè)教學指導委員會、國際信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會撰寫的《中國信息系統(tǒng)學科課程體系2011》由教育部高等學校管理科學與工程類學科專業(yè)教學指導委員會和國際信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會（CNAIS）成立的課題組編寫?！吨袊畔⑾到y(tǒng)學科課程體系2011》共分5章。第1章對信息系統(tǒng)領域及其發(fā)展進行了介紹；第2章對課題組制訂的《中國信息系統(tǒng)學科課程體系2011》（CIS2011）的思路、研究的主要內(nèi)容和目標以及課程的設置進行了介紹；第3章對CIS201l課程體系的每門課程進行了詳細的設計，包括學習目標、教學組織和課程大綱等：第4章給出了所設計的課程體系的相關要求，包括教師隊伍培養(yǎng)、畢業(yè)生的培養(yǎng)、實驗室和社會實踐環(huán)節(jié)以及人才培養(yǎng)建議等；第5章對近年信息系統(tǒng)學生就業(yè)狀況進行了分析?！　”緯梢杂糜诟叩葘W校相關專業(yè)制訂教學計劃時參考，也可以供相關專業(yè)人員進行教學組織時參考。

書籍目錄

本課程體系中的術語第1章  信息系統(tǒng)領域及其發(fā)展  1．1  信息系統(tǒng)學科發(fā)展歷程  1．2  信息系統(tǒng)學科重要學術團體和出版物  1．3  信息系統(tǒng)學科發(fā)展趨勢第2章  信息系統(tǒng)學科課程體系(CIS2011)  2．1  CIS2011的基本思路  2．2  CIS2011研究的主要內(nèi)容和目標  2．3  CIS2011的課程設置第3章  課程教學大綱  3．1  管理信息系統(tǒng)(MIS)  3．2  信息資源管理(IRM)  3．3  計算機網(wǎng)絡及應用(CN)  3．4  數(shù)據(jù)結構(DS)  3．5  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理(DB)  3．6  信息系統(tǒng)分析與設計(SA)  3．7  信息組織(10)  3．8  商務智能方法與應用(BI)  3．9  信息系統(tǒng)項目管理(PM)  3．10  信息檢索(IR)  3．11  電子商務概論(EC)  3．12  企業(yè)信息系統(tǒng)及應用(EIS)第4章  信息系統(tǒng)專業(yè)課程相關要求  4．1  信息系統(tǒng)教師  4．1．1  信息系統(tǒng)教師的來源  4．1．2  信息系統(tǒng)教師基本職責  4．1．3  信息系統(tǒng)教師的培訓  4．2  信息系統(tǒng)畢業(yè)生  4．3  實驗室要求  4．4  實驗教學環(huán)節(jié)要求  4．5  社會實踐環(huán)節(jié)要求  4．6  應用型人才培養(yǎng)建議第5章  近5年信息系統(tǒng)學生就業(yè)分析  5．1 調(diào)研的基本情況  5．2  畢業(yè)生就業(yè)情況數(shù)據(jù)  5．2．1  信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生總體概況  5．2．2  信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生去向  5．2．3  信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生考研情況  5．2．4  信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況  5．3  就業(yè)情況分析參考文獻

編輯推薦

教育部高等學校管理科學與工程類學科專業(yè)教學指導委員會、國際信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會撰寫的《中國信息系統(tǒng)學科課程體系(2011)》由教育部高等學校管理科學與工程類學科專業(yè)教學指導委員會和國際信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會(CNAIS)成立的課題組編寫。全書共分信息系統(tǒng)領域及其發(fā)展；信息系統(tǒng)學科課程體系(CIS2011)；信息系統(tǒng)專業(yè)課程相關要求等5章內(nèi)容。

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