優(yōu)等生必備的學(xué)習(xí)法則

出版時間:2011-7  出版社:清華大學(xué)  作者:徐志剛  
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前言

  前言  偉大的科學(xué)家達爾文曾經(jīng)說過,最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。著名的心理學(xué)家羅杰斯也認為,真正受過教育的人是那些學(xué)習(xí)過如何學(xué)習(xí)的人。因此,教師不僅要教學(xué)生關(guān)于語文或者數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識,更要教學(xué)生如何學(xué)習(xí)語文或者數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識,即要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。“授之以魚,不如授之以漁”?! ∶绹睦韺W(xué)家諾曼說:“真奇怪,我們期望學(xué)生學(xué)習(xí),卻很少教給他們解決問題的思維策略,類似地,我們有時要求學(xué)生記憶大量的材料,卻很少教他們記憶術(shù)。”于是,在學(xué)校里的情況是這樣的:不少同學(xué)的知識是老師一口一口喂出來的。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)完全跟著老師走,老師講什么他們就學(xué)什么,老師布置什么作業(yè),他們就做什么。他們就這樣稀里糊涂地念完了初、高中,甚至上完了大學(xué),卻還是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)。打個比方,這些同學(xué)一直是老師抱著或者攙著走路的,一旦放手讓他們獨立走路,很多人就不敢邁步,也不知道該如何走。因此,這些同學(xué)即使知識非常豐富,其實仍然是新時期的文盲,因為在新的時代里,文盲已經(jīng)不再是沒有文化的人,而是不會學(xué)習(xí)的人?! 〔贿^,也并非每個同學(xué)都不會學(xué)習(xí)。我通過對許多優(yōu)秀學(xué)生,尤其是對高考狀元的研究之后,發(fā)現(xiàn)這一類學(xué)生都有很強的獨立學(xué)習(xí)能力。也就是說,這些優(yōu)秀的同學(xué)都是很會學(xué)習(xí)的。于是,近幾年來,我對這些學(xué)生進行了研究,同時也參考了眾多學(xué)習(xí)法書籍和教育學(xué)、心理學(xué)的成果,總結(jié)得出了提升學(xué)習(xí)的16條法則,希望能夠使得更多的同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí),使他們都變?yōu)閷W(xué)習(xí)的成功者?! ∨c同類性質(zhì)的關(guān)于學(xué)習(xí)提升的書籍相比,本書具有以下的一些特點。 ?。?) 真切自然。本書采取第一人稱的寫法,以交談的方式展開,書中也包括了作者學(xué)習(xí)經(jīng)歷的辛酸與喜悅,這樣讀者讀來會倍感親切自然?! 。?) 生動有趣。盡管作者是專業(yè)的理論工作者,但是書中并沒有枯燥的理論論述,而是通過一個個有趣而生動的小故事引發(fā)讀者的思考。在每個法則提出的時候,不僅通過故事說明這一法則的重要性,還通過故事說明如何去學(xué)會該法則。這樣寫,不僅會提高讀者的閱讀興趣,而且書中所提倡的各種法則會潛移默化地進入到讀者的腦海里。 ?。?) 科學(xué)翔實。本書作者一直從事教育和學(xué)習(xí)的研究,有著比較深厚的心理學(xué)和教育學(xué)功底,作者還兼及哲學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)等多學(xué)科,不僅保證了方法的科學(xué)性,還使得全書的內(nèi)容更為翔實、厚重?! 。?) 便于操作。書中有很多的訓(xùn)練和測試,例如拓展自信小練習(xí)、記憶秘訣、個人學(xué)習(xí)和思維方式測試等,這一方面使得本書的法則具有可操作性,進而通過練習(xí)提升讀者的學(xué)習(xí)能力;另一方面,各種測試也提供了讀者了解自己的一種新途徑,從而讓讀者通過這本書重新認識自我、創(chuàng)造一個新的自我。  本書是針對廣大的中小學(xué)生朋友而編著的,同時,這本書對家長與老師朋友也具有指導(dǎo)意義?! τ谥行W(xué)生朋友而言,學(xué)習(xí)是我們每天的工作。在學(xué)習(xí)和生活中,我們經(jīng)常面臨著種種煩惱:如何提高自己的學(xué)習(xí)成績,如何克服考試中的焦慮,如何制訂和實施自己的學(xué)習(xí)計劃,如何調(diào)節(jié)自己低落的學(xué)習(xí)情緒……這本書能為你打開一扇窗,使你重新認識自己、改變生活、得到友誼、獲得學(xué)習(xí)的成功和快樂。  對于家長和教師而言,培養(yǎng)孩子成才是我們每個家長和老師一生的重點工作。如何幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難?如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?本書為家長朋友和老師提供了科學(xué)的教育指南。

內(nèi)容概要

埃德加·富爾在《學(xué)會生存》一書中說:“未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?!钡乾F(xiàn)在的學(xué)校課程中,幾乎沒有專門指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的課程。誠如美國心理學(xué)家諾曼所說:“真奇怪,我們期望學(xué)生學(xué)習(xí),卻很少教給他們解決問題的思維策略,類似地,我們有時要求學(xué)生記憶大量的材料,卻很少教他們記憶術(shù)?,F(xiàn)在是彌補這一缺陷的時候了?!?br />本書作者參考了國內(nèi)外眾多學(xué)習(xí)法書籍,結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的最新研究成果,并結(jié)合作者自己從中學(xué)、大學(xué)、碩士到博士考試的成功經(jīng)驗,歷時7年,總結(jié)出了一套有效提升學(xué)習(xí)成績的系統(tǒng)性法則。
本書適用于為學(xué)習(xí)所困擾的廣大中小學(xué)生朋友,以及其他想提高自己學(xué)習(xí)、記憶能力的社會各界人士。通過閱讀本書,可以在閱讀有趣的故事中增長自己的學(xué)習(xí)智慧,在科學(xué)的測試中了解自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足,在系統(tǒng)的訓(xùn)練中提升自己的學(xué)習(xí)技巧和能力。

作者簡介

徐志剛,1972年出生,江蘇南通人。1991年中師畢業(yè)后參加工作,先后在小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)做過教學(xué)工作。2000年自學(xué)考試中文本科畢業(yè)。2004年考入南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位。2007年考入南京師范大學(xué)攻讀教育學(xué)博士學(xué)位,師從國家督學(xué)、聯(lián)合國教科文組織農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心主任、中國陶行知研究會會長朱小蔓教授?,F(xiàn)兼任南京市家庭教育研究會常務(wù)理事、副秘書長,并在江蘇省網(wǎng)上家長學(xué)校擔任“家校對話”欄目主持人。為主持南京市家庭教育研究會重點課題“家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與管理模式研究”和江蘇省家庭教育研究會課題“學(xué)校對家庭教育資源有效整合的研究”,主要從事學(xué)習(xí)方法、情感教育、家庭教育的研究。自2004年以來,在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文十多篇,參加編寫的大學(xué)教材一部。

書籍目錄

緒論 學(xué)習(xí)需要智慧
沒有1%,99%都是白費
什么是“有智慧”
學(xué)習(xí)其實很簡單
提高學(xué)習(xí)成績的十六個法則
神奇的大腦
腦電波的力量
快樂的心情有助于學(xué)習(xí)
第一章 觀念篇
法則一 積極的心態(tài)
法則二 明確的目標
法則三 成功的自信
法則四 濃厚的興趣
第二章 方法篇
法則五 高效的記憶
法則六 快速的閱讀
法則七 最佳的學(xué)習(xí)方式
法則八 輕松的考試
第三章 管理篇
法則九 合理的計劃
法則十 做時間的主人
法則十一 理想的學(xué)習(xí)環(huán)境
法則十二 及時的反思
法則十三 積極的暗示
法則十四 得力的朋友
法則十五 不斷的激勵
法則十六 良好的習(xí)慣
博士信箱
1. 預(yù)習(xí)有沒有必要?怎么預(yù)習(xí)
2. 我學(xué)習(xí)總是注意力不集中怎么辦
3. 我討厭老師,怎么辦
4. 為什么我們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)的渴望
5. 用什么最簡單的方法就能愛上學(xué)習(xí)
6. 我很認真地學(xué)習(xí),課間都不休息,行嗎
7. 我上課總是發(fā)困,想睡覺,怎么回事
8. 為什么人睡眠需要的時間有長短
9. 為什么提出一個問題比回答一個問題更難? 如何學(xué)會提問
10. 怎樣才算會聽課
11. 要不要記聽課筆記
12. 復(fù)習(xí)有哪些秘訣
附錄一 學(xué)習(xí)狀態(tài)理表
附錄二 學(xué)習(xí)計劃安排(時間管理)表
參考文獻

編輯推薦

  未來的文盲不再是不識字的人;  而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人;  南京教育科學(xué)研究所;  北京師范大學(xué)教育學(xué)部;  西交利物浦大學(xué);  等多名教育專家聯(lián)合推薦;  16條學(xué)習(xí)法則,讓你迅速成為學(xué)習(xí)高手!

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用戶評論 (總計147條)

 
 

  •   人總是期望追求成功,規(guī)避失敗,因為成功能帶來快樂,而失敗則往往與痛苦伴隨。學(xué)生也不例外。
    學(xué)生的失敗與痛苦主要來自于其學(xué)習(xí)。很多學(xué)生往往把學(xué)習(xí)上的失敗歸因為自己的腦子笨、能力差,等等。其實這種見解并不一定準確。既然你可以學(xué)會吃飯、學(xué)會走路,那么也就可以學(xué)會一些其他的內(nèi)容。
    那么人為什么會經(jīng)常遭受學(xué)習(xí)的失敗呢?因為你沒有找到學(xué)習(xí)的密碼,沒有掌握學(xué)習(xí)的規(guī)則,或者說學(xué)不得法。
    埃德加•富爾說:“未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?!痹诂F(xiàn)在的學(xué)校課程中,幾乎沒有專門指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的課程。誠如美國心理學(xué)家諾曼所說:“真奇怪,我們期望學(xué)生學(xué)習(xí),卻很少教給他們解決問題的思維策略,類似地,我們有時要求學(xué)生記憶大量的材料,卻很少教他們記憶術(shù)。現(xiàn)在是彌補這一缺陷的時候了?!?br /> 《優(yōu)等生必備的學(xué)習(xí)法則》這本書就是要向你揭示學(xué)習(xí)的密碼,讓你通過學(xué)習(xí)法則的掌握,使自己提升學(xué)習(xí)成績迅速提高,進而成為一名優(yōu)等生。書中有一個明確的觀點:只要你掌握了必備的學(xué)習(xí)法則,每個人都可以在某幾項學(xué)習(xí)中成為優(yōu)等生。作者在參考了國內(nèi)外眾多學(xué)習(xí)法書籍的基礎(chǔ)之上,結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的最新研究成果,并結(jié)合作者自己從中學(xué)、大學(xué)、碩士到博士考試的成功經(jīng)驗,歷時7年,總結(jié)出了這一套有效提升學(xué)習(xí)成績的系統(tǒng)性法則。
    與同類書相比,本書還具有以下幾個鮮明的特點:
    首先,以往的書,只是介紹學(xué)習(xí)的方法,比如如何記憶、如何閱讀,而這本書除了介紹這些基本的學(xué)習(xí)方法之外,更強調(diào)改善學(xué)習(xí)的觀念和加強學(xué)習(xí)的管理。這本書把學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)管理三者視為提高學(xué)習(xí)成績的三大基石。也就是說,很多人盡管掌握了不少學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)管理卻存在很多問題,學(xué)習(xí)成績還是無法提升。這是其它類的書籍所沒有關(guān)注到的。
    其次,這本書的一大特點就是讀起來非常有趣。很適用于為學(xué)習(xí)所困擾的廣大中小學(xué)生朋友,以及其他想提高自己學(xué)習(xí)、記憶能力的社會各界人士。通過閱讀本書,可以在閱讀有趣的故事中增長自己的學(xué)習(xí)智慧,在科學(xué)的測試中了解自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足,在系統(tǒng)的訓(xùn)練中提升自己的學(xué)習(xí)技巧和能力,你不會覺得有一絲的枯燥,而書中講的各種道理你也會不知不覺地掌握。
    第三,讀這本書你還會有這樣一種個感覺,你會時時覺得自己充滿力量,書中的文字不時地在鼓舞著你,讀完之后你會充滿自信,你會發(fā)現(xiàn)一個新的自我。
    此外,對于家長和教師而言,培養(yǎng)孩子成才是我們每個家長和老師一生的重點工作。如何幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難?如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?本書也為家長朋友和老師提供了科學(xué)的教育指南。
  •   我讀過很多提高學(xué)習(xí)成績方面的書,但是像《優(yōu)等生必備的學(xué)習(xí)法則》這樣的書卻是不多見的。這本書有以下的幾個鮮明的特點:
    首先,以往的書,只是介紹學(xué)習(xí)的方法,比如如何記憶、如何閱讀,而這本書除了介紹這些基本的學(xué)習(xí)方法之外,更強調(diào)改善學(xué)習(xí)的觀念和加強學(xué)習(xí)的管理。這本書把學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)管理三者視為提高學(xué)習(xí)成績的三大基石。也就是說,很多人盡管掌握了不少學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)管理卻存在很多問題,學(xué)習(xí)成績還是無法提升。這本書介紹了很多改善學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)管理的內(nèi)容,這是其它類的書籍所沒有關(guān)注到的。
    其次,這本書的一大特點就是讀起來非常有趣。讀這本書就如同在讀故事書,你不會覺得有一絲的枯燥,而書中講的各種道理你會不知不覺掌握。
    此外,讀這本書你還會有這樣一種個感覺,你會時時覺得自己充滿力量,書中的文字不時的在鼓舞著你,讀完之后你會充滿自信,你會發(fā)現(xiàn)一個新的自我。
  •   當讀到《優(yōu)等生必備的學(xué)習(xí)法則》這本書的時候,我馬上想起了另一本暢銷書——《成功法則》。這兩本書至少有兩點相似之處:
    其一,兩本書都是作者多年研究的心得?!冻晒Ψ▌t》是美國著名成功學(xué)家拿破侖•希爾花費25年時間的研究心得,而《優(yōu)等生必備的學(xué)習(xí)法則》也是作者徐博士30年的求學(xué)經(jīng)歷以及7年研究的心得;
    其二,兩本書在出版之前都是培訓(xùn)教程,《成功法則》作為講稿在出版前已經(jīng)培訓(xùn)了3000人,并使他們成為了成功的推銷員,而《優(yōu)等生必備的學(xué)習(xí)法則》也已經(jīng)作為教材培訓(xùn)了很多的學(xué)生、家長以及教師。
  •   我的真實感受,剛剛看到這個書名的時候,我感覺又是一本講學(xué)習(xí)方法的書吧,說句實在話不想買,我不想給兒子太大壓力,但是題目還是很吸引人的,畢竟是母親呀,誰不希望自己的孩子是個優(yōu)等生呢?看了連載覺得挺有意思,尤其是里面寫的小故事,淺顯易懂,兒子看了很容易就理解了。尤其是喜歡里面講的三個畫家給殘疾國王畫像的故事。我喜歡這個故事,它講的很淺顯,但是道理很深刻。你想,什么樣的人最能解決問題,其實在我看來,情商高的人更能解決問題,有時候有學(xué)問不等于有智慧,這本書里更多的是讓你的孩子怎樣通過提高情商來提高學(xué)習(xí)。試想一下現(xiàn)在的家長都重視怎么讓孩子提高學(xué)習(xí),但他們這種強壓似的學(xué)習(xí)又有多少孩子能得到相應(yīng)的提高呢。
    我們縱觀歷史,有多少開過皇帝是秀才舉人?古人說百無一用是書生,看來有一點道理吧。這書也講方法,但絕不等同于其他的家教書,孩子大人都愛看。里面的小故事就是閑來無事讀讀也有益。很有啟發(fā)。推薦給其他的媽媽。提高情商更有利于提高學(xué)習(xí)。提高情商更有利于掌握學(xué)習(xí)方法,讓我們的孩子不做書呆子!
  •   打開扉頁,就再也放不下了,幾乎是一口氣讀完了這本書。沒有高深的理論,沒有空洞的說教,似乎是一些隨手拈來的小小故事,其中卻蘊含著深深的哲理:原來,學(xué)習(xí)需要汗水,更需要的卻是智慧。
    “積極的心態(tài)”“明確的目標”“成功的自信”“合理的計劃”……編者精心提煉的法則,讓我們知道了如何去學(xué)習(xí),也讓我知道了,成功不能復(fù)制,但是通往成功的途徑卻可以復(fù)制。
    于是,我把這本書,拿進了課堂,在晨會課上,在班會課上,甚至在學(xué)校的升旗儀式上,用娓娓道來的充滿睿智的故事,用看似淺顯卻意味深遠的道理,引導(dǎo)孩子學(xué)會在學(xué)習(xí)的海洋里游弋;我也把這本書放在了讀高中的兒子床頭,讓他也能尋找到一條適合自己的走向成功的大道……
  •   我思故我進。作者發(fā)現(xiàn),之所以考試屢屢成功,其實原因僅僅在于,你是否善于應(yīng)對各種考試。考試的過關(guān)斬將,并不代表自己聰明,只不過是你成功地運用了學(xué)習(xí)的一些內(nèi)在機理而已。而你現(xiàn)在要做的,就是將這些內(nèi)在的東西總結(jié)出來,告訴那些“差生”,以及其期望成為提升成績的學(xué)生,讓他們也暢飲學(xué)習(xí)成功的甘甜。
  •   為什么有的孩子“頭懸梁,錐刺股”,卻總是事倍功半,無法達到成功的彼岸;而有的孩子,輕輕松

    松,就摘到了那高高枝頭的桃子?面對這樣的現(xiàn)象,孩子苦惱,家長苦惱,而作為一個老師,我也在

    苦惱著。于是,我總在苦苦思索,也在不斷地尋找,希望能為孩子們,也為我的教育教學(xué)尋找到一盞

    指路的明燈。終于,在一個不經(jīng)意的日子里,我有了一個美麗的邂逅,邂逅了這本《成為優(yōu)等生的學(xué)

    習(xí)智慧》。
  •   一個人活了一生也許到死才明白,只有一套學(xué)習(xí)法方法是適合自己的。
    這本書總結(jié)了很多學(xué)習(xí)方法,可謂五花八門,但目的只有一個——找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
    我正在看,希望能找到一個適合自己的方法。
  •   是一本講學(xué)習(xí)方法的書,但不是簡單的講方法,是一個一個的小故事,很淺顯易懂的小故事,有點像寓言,推薦家長都看看,而且適合與孩子一起看一起討論里面的小故事。然后貫穿到生活和學(xué)習(xí)中。
  •   學(xué)習(xí)法則是很重要的,只有掌握了規(guī)律才能更好的發(fā)揮才能。
  •   希望看了這本書的人能有效改變事倍功半的學(xué)習(xí)法。
  •   建議那些還沒找到方法的人購買,幫助早日脫離學(xué)習(xí)方法的困擾
  •   我也曾經(jīng)用過這樣那樣的方法去提升自己的學(xué)習(xí)能力,但終究成效不大
  •   不知道學(xué)習(xí)方法是否適合女兒,但這本書中的勵志故事很不錯,希望能給女兒帶來學(xué)習(xí)的熱情!
  •   看吧,挺好的,我覺得跟一般的教育書不同的。懶得說這么多好詞了,家長自己看吧
  •   我天天上班就是對著一堆書,想給孩子找個學(xué)習(xí)方法
  •   一直都很想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法類的書了,今天真的很高興能買到。
  •   姐姐孩子快過生日了是不是該買點學(xué)習(xí)用品什么樣的,于是上了當當,看到這本書介紹后好現(xiàn)還蠻合適他那年齡的孩子,于是抱著試試的態(tài)度買了,后來姐姐電話說書很好很有價值,我心里也美美的
  •   不懂得學(xué)習(xí)的人終將會被這個社會所淘汰的
  •   不讀不知道一讀嚇一跳,原來教孩子學(xué)習(xí)這么有門有道,推薦。
  •   類似的書找了很久都沒找到,最后朋友推薦了優(yōu)等生這本書,書很不錯,而且我還是第一次網(wǎng)購呢,哈哈,很激動
  •   有很多聰明的人學(xué)習(xí)不好就是因為沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法
  •   我是一個家長,也是一個教育工作者,也看過很多這類的書,但本書是最最值得推薦的
  •   不錯的書 不過很多內(nèi)容都和其他的學(xué)習(xí)方法無二 沒什么太大的利用價值
  •   這也是一門大學(xué)問哦。好好學(xué)習(xí)
  •   看上去太普通了,但內(nèi)容很嗨皮,一碗飯錢,沒準就找到了適合自己家孩子的學(xué)習(xí)方法,我覺得這個太重要了。
  •   挺好的書,講了不少好的學(xué)習(xí)方法
  •   寫的東西很值得學(xué)習(xí)的,對我這種入門級的人來說已經(jīng)非常不錯了。
  •   成功是要借鑒前人的路的,好的學(xué)習(xí)方法更是需要借鑒的
  •   沒有什么是不可以負責(zé)的,哪怕是成功,更何況是學(xué)習(xí)的方法呢
  •   這可是作者實踐出來的結(jié)果啊。值得學(xué)習(xí)
  •   不錯的教育書,建議家長和孩子一起讀,可以溝通的很好
  •   只要能為孩子找到一條可行的學(xué)習(xí)路,那一切都是值得
  •   我要學(xué)習(xí)一下,覺得可以早點用在孩子身上,主要是學(xué)習(xí)方法
  •   一直都很想學(xué)習(xí)育子了,今天真的很高興能買到。
  •   只有更努力的學(xué)習(xí)才能走到社會的更尖端。加油
  •   學(xué)習(xí)主要還是靠自覺,如果沒有毅力一切都是白談。
  •   我覺得對于小孩很有幫助哦。好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍。
  •   與其上各種輔導(dǎo)班還不如讓孩子好好靜下心來把學(xué)習(xí)方法梳理一下,這個很重要。
  •   只為學(xué)習(xí)方法而來。
  •   希望對孩子的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣可以有幫助。
  •   是一本非常值得一看的書籍,對孩子的學(xué)習(xí)幫助很大。
  •   對孩子制定學(xué)習(xí)計劃和實施計劃很有幫助。
  •   世上無難事,只要好好學(xué)習(xí)。
  •   寫的東西很值得學(xué)習(xí)的
  •   學(xué)而不思則殆,學(xué)習(xí)的同時不思考的話成效是很低的
  •   誰都有自己的學(xué)習(xí)和思考的方式,把大家的方式集中在一起就可以除劣撿優(yōu)
  •   今天才收到,大致翻閱一下還不錯
    我個人認為對孩子的學(xué)習(xí)是非常有幫助的
  •   在網(wǎng)上選了好久,終于給孩子帶回家了。看到書,孩子開心極了,說:媽媽,我要早些時候擁有這本書,該多好??!看到孩子這么開心,我感到很欣慰。謝謝作者!
  •   現(xiàn)在很多優(yōu)質(zhì)的高中呈現(xiàn)出“陰盛陽衰”的情況,女生的比例往往超過男生。同時大學(xué)獎學(xué)金的發(fā)放情況,也呈現(xiàn)出同樣的態(tài)勢。是男生的智商普遍普遍低于女生嗎?
    答案顯然是否定的。作者認為造成“陰盛陽衰”的主要原因,在于女生的自覺性、堅韌精神等情感性素質(zhì)要普遍高于男生。
  •   這本書真的可以說是教育類頂尖書了。真的很不錯哦。
  •   現(xiàn)在很多的家長都很需要這樣的家教書吧
  •   想學(xué)點東西真的是不容易啊,呵呵。優(yōu)等生真的很好
  •   優(yōu)等生還是社會的先進東西,可以給更多人帶來幫助
  •   單純的說教孩子是不喜歡的,但看了幾頁后覺得這本書不是教條的說道理,而是用了很多簡單的小故事,卻揭示了深刻的道理,從不知不覺中得到了啟示。所以我和孩子都喜歡。
  •   可以學(xué)到很多東西,我推薦了很多朋友去看,有孩子的,還買了兩本是送人了,希望有孩子的家長都看
  •   一本這么便宜的書給孩子帶來的是無價之寶,它會讓孩子受益無窮,不知如何感謝作者
    看到有人說想給這書六顆星,我也想給六顆星,可惜沒有。
  •   有信心,有毅力才可以讓自己步入優(yōu)等生的行列。
  •   優(yōu)等生真的很不錯,很多PY也很推薦他
  •   優(yōu)等生真的很不錯,很多同事也很推薦他
  •   好東西還是要頂一下的,優(yōu)等生還是值得關(guān)注的、
  •   優(yōu)等生的發(fā)展前景還是可以預(yù)測的,大家多關(guān)注哦
  •   在越來越快的發(fā)展下優(yōu)等生已經(jīng)很完善了
  •   優(yōu)等生目前來說還是很高級的東西,運用的好能發(fā)揮很大的作用
  •   剛剛看到說閱讀性不高,我覺得閱讀性還是很高的,就是少點能讓人定性的東西
  •   在網(wǎng)上看了介紹后決定要買這本書。我之前也買了好多這類的書,只是看了以后覺得用處不大,而這本感覺很不一樣,很實用相信對孩子會很有幫助
  •   書的難度還是有的,但想提升自己還是沒什么辦法啊,呵呵
  •   這本書真的很好看起來一點也不枯燥,還能從中學(xué)到好的方法,受益無窮!
  •   相信這書對孩子的進步會很有幫助,跟所有家長一樣,我也給好評
  •   這書現(xiàn)在對我來說還是有點深奧的,慢慢來
  •   很多人的成績不好并不是他們不聰明,問就是沒有找到合適的方法
  •   用心去品味作者想表達的每一個意思,書就是這么看的
  •   這本書是在書店里無意間翻了一下覺得不錯,就來當當買了,回來一看,豈止是不錯,真的是很有收獲,我看了還推薦給孩子看,一起討論。書中有些內(nèi)容可以根據(jù)個人情況借鑒。
  •   買了幾本送人都說好評,滿分啦
  •   其實里面很多道理成年人也需要看。家長先搞懂了,再讓孩子看更好。這是我的建議!里面很多大家平時沒有意識到的小故事小道理。從另外一個角度你再看看就能體會更新。推薦看看
  •   很同意大家說的,作者介紹的真的很詳細沒什么保留。
  •   多看看關(guān)于這方面的書,提升下自己的綜合實力
  •   書中隨便一個小故事都像一個活生生的現(xiàn)實例子
  •   書的內(nèi)容很全面,可以根據(jù)不同的人對癥下藥
  •   聽朋友說過,貌似挺不錯的吧
  •   書里的內(nèi)容有沒有用還是取決于自己對書的理解能力的
  •   已經(jīng)看了很多了,書的內(nèi)容確實很不錯,建議大家閱讀
  •   只要有毅力,肯努力,提升不是什么問題的
  •   又來買了十本送人.這是價格上最便宜但最昂貴的禮物,收到的人都喜歡,比送金銀財寶還強.
  •   很慶幸,在孩子茫然困惑中,我看到了這書。
    內(nèi)容很實用
  •   書還是簡單點讓人能看懂的好,不要有那么多的反復(fù)雜文
  •   與其他書所比較真的給人一種耳目一新的感覺
  •   家長好助手
  •   老師已經(jīng)看過,認為很好,推薦家長購買
  •   女兒從中學(xué)到了很多,對她很有幫助
  •   現(xiàn)在看了很多,覺得幫助很多
  •   已在當當購買了上百本書,一如既往的好,書的質(zhì)量好,價格好。非常滿意。書介紹的方法很好很有用
  •   書的精華內(nèi)容還是比較多的,大家可以深入了解。
  •   這本書買了幾次了。自己留一本,其他買了都是送人的,送同事的孩子培養(yǎng)的孩子,還有孩子的老師。很好的一本書,建議購買
  •   一本書的好壞決定于看它的人對它是怎么樣的一種評價
  •   每個人都有這樣那樣的問題,不是問題很多,而是自身不夠完善
  •   書的內(nèi)容真的很不錯哦,希望這本書能贏得大家的信賴。
  •   很多事情都是因人而異的,不同的人總是有不同的方法的
  •   值得學(xué)生們讀一讀。
  •   沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分,只有好學(xué)的學(xué)生和不好學(xué)的學(xué)生之分
 

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