出版時間:2011-6 出版社:清華大學出版社 作者:鄒林達,陳國君 主編 頁數(shù):204
內容概要
《Java程序設計基礎實驗指導(第3版)》(作者鄒林達、陳國君)是陳國君教授主編的《Java程序設計基礎(第3版)》(清華大學出版社,2011年版)
一書的配套實驗用書。全書分16章,基本與《Java程序設計基礎(第3版)》中的16章一一對應,88個實驗詳細講解了Java語言的各個部分。書中的每個實驗都給出了實例以及具體的上機指導,內容由淺入深、循序漸進,知識點全面。實驗有目的地針對學習Java語言過程中遇到的重點和難點,強調實用性和易學性,可以幫助讀者進一步熟悉和掌握Java語言的語法知識及程序設計的方法。
《Java程序設計基礎實驗指導(第3版)》可以作為高等院校計算機及其相關專業(yè)的教學實驗輔導用書,也可用作職業(yè)教育的培訓實驗用書和Java初學者的入門教材。
書籍目錄
第1章 Java語言概述
實驗1 Java語言開發(fā)環(huán)境的配置
實驗2 編譯與運行Java應用程序
實驗3 編譯與運行Java小程序
第2章 基本數(shù)據(jù)類型
實驗4 基本數(shù)據(jù)類型的使用
實驗5 算術運算符1
實驗6 算術運算符2
實驗7 邏輯運算符
實驗8 字符串與數(shù)值型數(shù)據(jù)的轉換
實驗9 從鍵盤輸人數(shù)據(jù)
第3章 結構語句
實驗10 if條件語句
實驗ll for循環(huán)語句
實驗12 while循環(huán)語句
實驗13 do—while語句
實驗14 switch語句
實驗15 跳轉語句
第4章 數(shù)組與字符串
實驗16 一維數(shù)組1
實驗17 一維數(shù)組2
實驗18 二維數(shù)組
實驗19 字符串1
實驗20 字符串2
實驗21 命令行參數(shù)
第5章 類與對象
實驗22 類的定義
實驗23 對象的創(chuàng)建與使用
實驗24 參數(shù)傳遞
實驗25 調試Java程序
第6章 Java語言類的特性
實驗26 類的私有成員與公共成員
實驗27 類的構造方法1
實驗28 類的構造方法2
實驗29 方法的重載
實驗30 類的靜態(tài)成員
實驗31 對象的賦值與比較
第7章 繼承與抽象類
實驗32 類的繼承1
實驗33 類的繼承2
實驗34 方法的覆蓋
實驗35 抽象類
實驗36 JDK參考文檔的使用
實驗37 使用JDK參考文檔編寫Java程序
實驗38 為Java程序生成程序文檔
第8章 包、接口與內部類
實驗39 包1
實驗40 包2
實驗41 接口1
實驗42 接口2
實驗43 內部類
第9章 異常處理
實驗44 Java的異常處理機制
實驗45 常見的異常
實驗46 多異常處理
實驗47 由方法拋出異常
實驗48 主動拋出異常
實驗49 必須要捕獲的異常
第10章 輸入輸出
實驗50 FileInputStream類的應用
實驗51 FileOutputStream類的應用
實驗52 FileReader類的應用
實驗53 Filewriter類的應用
實驗54 文件操作
實驗55 讀寫基本類型數(shù)據(jù)
實驗56 對象的寫人與讀取
實驗57 對文件的隨機訪問
第11章 多線程
實驗58 用Thread類創(chuàng)建線程
實驗59 實現(xiàn)Runnable接口創(chuàng)建線程
實驗60 鐵路售票程序
實驗61 守護線程
實驗62 線程同步機制
第12章 圖形界面設計
實驗63 創(chuàng)建框架窗口
實驗64 流式布局管理器
實驗65 邊界式布局管理器
實驗66 網(wǎng)格式布局管理器
實驗67 密碼驗證窗口
第13章 事件處理
實驗68 操作事件
實驗69 窗口事件類1
實驗70 窗口事件類2
實驗71 學生信息輸入窗口
實驗72 鼠標移動
實驗73 菜單
第14章 繪圖程序設計
實驗74 繪制文字
實驗75 繪制直線
實驗76 繪制圖形
實驗77 交互式繪圖
實驗78 生成可執(zhí)行程序
第15章 小程序設計
實驗79 郵箱登錄界面設計
實驗80 向applet小程序傳遞參數(shù)
實驗81 顯示圖像和播放聲音
實驗82 在applet中繪制矩形
實驗83 將應用程序轉換為applet
第16章 Java網(wǎng)絡編程
實驗84 InetAddress程序設計
實驗85 使用URL類訪問網(wǎng)絡資源
實驗86 Socket服務端程序設計
實驗87 Socket客戶端程序設計
實驗8 8數(shù)據(jù)報通信
參考文獻
編輯推薦
充分考慮了信息管理與信息系統(tǒng)學科的國際、國內發(fā)展趨勢,拋棄了大量已經(jīng)過時的舊教材體系,采用與國外發(fā)達國家同步的知識體系,并充分注重中國信息系統(tǒng)學科發(fā)展的獨特性和已有的知識積累,從而保證該教材體系在理論上的先進性和應用方向上的正確性?! ∫詽M足我國信息系統(tǒng)方向人才的社會需求為目標,保證教材體系能夠真正做到服務于社會。 綜合考慮本科畢業(yè)生應該具有的綜合專業(yè)素質,系列教材是彼此相關的一個整體?! 〈罅坎捎弥袊陌咐齺碚撌隼碚摚WC教材的實用性?! ∮蓙碜匀珖鞲叩葘W校商學院、信息學院、經(jīng)濟管理學院等從事教學的知名教授、學者編寫。 教材采用更加靈活易用的方式編排.同時每本教材配套相應的教學輔助材料(如教案、幻燈片、擴展案例、演示軟件等),使讀者能夠通過多媒體的方式迅速掌握教材內涵,提高教學質量?! 「鶕?jù)教育部管理科學與工程類學科專業(yè)教學指導委員會主持鑒定的《中國高等院校信息系統(tǒng)學科課程體系》組織編寫 與美國AcM和IEEE/cs computingcur ricuIa 2005同步
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