體魄與人格并重

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　　清華大學為社會輸送了大批卓越的、全面發(fā)展的人才，體育在培養(yǎng)人才過程中起到重要作用?！肚迦A大學百年校慶·體魄與人格并重：清華大學百年體育紀略》以歷史事實為基本出發(fā)點，按照歷史發(fā)展順序記錄百年清華體育發(fā)展的歷史，力求全面反映清華體育百年發(fā)展歷程，突出歷史性、科學性、全面性和客觀性，適合教育工作者、體育工作者、清華校友及對清華大學感興趣的人士閱讀。

書籍目錄

第一章體育肇興 ——清華學堂、清華學校時期（1911—1928） 第一節(jié)近代體育的傳入與清華學堂的成立 一、清末近代體育的傳入 二、清華學堂的成立和更名 第二節(jié)清華學校早期的體育 一、被津津樂道的強迫運動 二、深受愛戴的周詒春校長 三、休梅克，清華體育部的首任主任 四、馬約翰與清華體育的普及 五、體育不及格不能畢業(yè)和五項運動試驗 六、李劍秋與清華的武術(shù)運動 第三節(jié)清華學校后十年的體育 一、體育正課的開設 二、體育實效試驗不及格不能赴美留學 三、清華童子軍與兵操 四、校際比賽成績下降引起的討論 五、馬約翰的體育思想與《體育的遷移價值》 第四節(jié)校外比賽 一、田徑比賽屢執(zhí)華北牛耳 二、享有盛名的足球隊 三、不斷進取的籃球隊 四、棒球和網(wǎng)球 五、學生體育協(xié)會 第五節(jié)人才輩出 第二章樂事體育——國立清華大學時期（1928—1937） 第一節(jié)大學初期的體育風波 一、國立清華大學首任校長羅家倫的新政 二、華北足球賽勝利的影響 第二節(jié)羅家倫體育教育思想雛形 一、失誤中的覺醒 二、重視“二格”的體育教育思想雛形 第三節(jié)梅貽琦的體育教育思想 一、“通才教育”的體育觀 二、體育的目標：強身健體，培養(yǎng)人格 三、體育以普及為原則 四、體育課程皆為必修 五、提倡體育的真目的：養(yǎng)成道德 第四節(jié)體育師資與體育課程 一、師資隊伍 二、靈活機動的體育課 第五節(jié)校園體育活動 一、獨樹一幟的清華田徑 二、活躍的女生體育 三、清華園的特色體育活動 第六節(jié)清華體育的遠播 一、暑期體育學校 二、五大學體育會 三、奧運選手備戰(zhàn)清華園 第七節(jié)運動場內(nèi)外的名家 第三章艱難歲月——西南聯(lián)大及復員時期（1937—1949） 第一節(jié)西南聯(lián)大的體育 一、艱難生活中合作無間的三校 二、體育課和運動會 三、可敬的體育課教師 四、各種體育協(xié)會 五、清華研究所及附校的體育活動 六、對云南體育的貢獻 七、別了，云南！ 第二節(jié)“小解放區(qū)”的難忘歲月 一、我們終于回來了 二、反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)聲中的清華體育 三、喜迎解放 第四章高歌猛進——新中國成立初期十七年（1949—1966） 第一節(jié)新中國成立初期的清華體育（1949—1952）  一、全國體育領導機構(gòu)的成立 二、新中國體育思想的確立 三、新中國建設初期的清華體育 第二節(jié)蔣南翔校長的體育思想與措施 一、社會主義教育家蔣南翔 二、搞好身體，這是一個政治任務 三、在普及的基礎上提高，在提高的指導下普及 四、為祖國健康地工作五十年 五、堅持唯物辯證法，向管理和科學訓練要成績 六、調(diào)整、充實、鞏固、提高，掀起新高潮 七、大學也應該是出體育人才的地方 八、無微不至的關(guān)懷 第三節(jié)體育代表隊及其驕人的戰(zhàn)績 一、兩次全運會與十枚金牌 二、第11名運動健將是誰？ 三、快樂奮進的田徑隊 四、人氣最旺的男子籃球隊 五、獲得全國乙級隊稱號的清華女籃 六、又紅又專的清華男女排球隊 七、“作風第一”的清華足球隊 八、清華體操隊與蓬勃開展的體操運動 九、常給人以驚喜的乒乓球、手球與壘球隊 十、射擊隊、摩托車隊與航海多項 十一、冰上運動與游泳 十二、舉重、擊劍、武術(shù)、自行車隊 第四節(jié)認真的體育課和高質(zhì)量的體育師資 一、認認真真的體育課 二、師資隊伍的戰(zhàn)略考慮 第五章動蕩年代——“文化大革命”時期（1966—1976） 第一節(jié)清華體育運動的恢復 一、軍體課的開設 二、體育代表隊的恢復 三、舉辦校運動會 四、參加北京市高校運動會 五、開門辦學中的體育活動 第二節(jié)教職工的體育活動 一、賽場上捷報頻傳 二、體育是比賽，也是娛樂 第六章再創(chuàng)輝煌——改革開放時期（1977—1993） 第一節(jié)撥亂反正期間的清華體育 一、鄧小平帶領我們撥亂反正 二、清華體育的全面恢復 三、從我做起，從現(xiàn)在做起 …… 第七章追求卓越——建設世界一流大學（1994—2011） 第八章奧運情懷——百年清華奧運情（2008） 附錄 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   第二類，幼年運動會，后改稱中等科運動會，只許中等科學生參加，他們參加“北京中學聯(lián)合運動會”，所獲錦標金牌甚多。 第三類，次級運動會，也每年舉行一次，只有在周年運動會上未得分的同學可以參賽，從該運動會選出之隊員，每年秋季即參加北京學界聯(lián)合運動會，每年錦標，都為清華所得。 這樣看來，在那時清華運動隊似乎已有甲、乙兩隊，乙隊參加北平市的比賽，而甲隊則參加華北運動會等校外運動會的比賽。清華體育好的名聲不脛而走。清華運動隊的成績將在后面介紹。 六、李劍秋與清華的武術(shù)運動 民國初年，學校體育中的軍國民教育思想仍然很盛，1915年“全國教育聯(lián)合會”還提出了《軍國民教育實施方案》，規(guī)定中等以上學校要有兵式槍操；同時也提出“各學校應添授中國固有武技”。武術(shù)從此正式成為體育課的內(nèi)容。在這之前，就有人認為中國的傳統(tǒng)武術(shù)遠勝德式體操，乃是最佳之運動。1911年北洋法政學校就聘請著名拳師劉文華擔任技擊教員，劉先生就成為把武術(shù)引進現(xiàn)代學校的第一人。辛亥革命后，京津各校學武風氣驟增。這當然和京津兩地武術(shù)名家云集也有關(guān)系。 1913年2月，清華學生李思廣（1914級）專程赴天津中華武術(shù)會，約請李劍秋（英杰）先生來校教授武術(shù)，這完全是一民間行為，還與校方無關(guān)。1914年年初，學校正式邀請劉文華（殿臣）先生來校授拳，不久，劉因母病返里，臨行前力薦好友李劍秋自代，并與李當眾作了一次武術(shù)表演，表演十分精彩。當年李劍秋就被聘為體育部教員（按輩分在形意派里劉要比李高一輩）。 李劍秋先生從小體弱多病，他的病“中外醫(yī)士俱無術(shù)為治”，于是從8歲開始隨父親專學形意拳，很快病愈身健。形意拳同太極拳、八卦拳共稱中國三大內(nèi)家拳，對于養(yǎng)生健身、啟智益悟、技擊自衛(wèi)、陶冶性情大有好處。民國后，很多有識之士開始把武術(shù)和養(yǎng)生聯(lián)系起來。在三種拳術(shù)比較起來，形意拳最剛，太極拳最柔，加上形意拳強種強國的宗旨，故深得年輕人的青睞，那時形意拳在京津可說達到了全盛時代。

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