國(guó)華水木 鼎實(shí)春秋

內(nèi)容概要

　　大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所養(yǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己，是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。(《禮記·禮運(yùn)》)
　　20世紀(jì)20年代，我還在讀小學(xué)，學(xué)校有朝會(huì)之規(guī)矩，每日清晨必聚在一起，誦讀這《大同歌》，大同是國(guó)父孫中山先生的一個(gè)理想，當(dāng)時(shí)?師長(zhǎng)父母言及，懵懂之年，不知其意，但是這大同與這《大同歌》卻是已經(jīng)深深地印在我的腦中了。孫中山先生常常把天下為公作為自己政治抱負(fù)的一個(gè)志向，最初的三民主義之核心，也即是以進(jìn)大同，后來(lái)學(xué)識(shí)漸進(jìn)，才有所明了。改革開(kāi)放之初，鄧小平同志提出走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，后江澤民同志、胡錦濤同志把21世紀(jì)20年代實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)作為中期可預(yù)期目標(biāo)的愿景。我隱約感到，這小康與大同之間存有某種內(nèi)在之聯(lián)系，但欲講出個(gè)所以然，反倒有失語(yǔ)之感，遂琢磨起來(lái)。小康之意何謂，這小康與大同如何之神似形異，事隔半個(gè)世紀(jì)，中國(guó)之走向、民族之前?的問(wèn)題，便隨之展開(kāi)呈現(xiàn)于眼前。

書(shū)籍目錄

第一章　亂中取靜，故鄉(xiāng)夢(mèng)依依
　第一節(jié)　生于那個(gè)時(shí)代　
　第二節(jié)　父親，李敬如先生
　第三節(jié)　母親與家里人
　第四節(jié)　武昌，幼年的故鄉(xiāng)
　第五節(jié)　蒙學(xué)
　第六節(jié)　亂世中，艱難成長(zhǎng)
第二章　離家，漫漫求學(xué)路　
　第一節(jié)　動(dòng)蕩的高中生活
　第二節(jié)　第一次離家
　第三節(jié)　輾轉(zhuǎn)求學(xué)
　第四節(jié)　初涉重慶
　第五節(jié)　背負(fù)“學(xué)歷造假”包袱，繼續(xù)求學(xué)
第三章　　我的西南聯(lián)大，我的家
　第一節(jié)　初識(shí)西南聯(lián)大
　第二節(jié)　戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的歲月，求學(xué)維艱
　第三節(jié)　復(fù)員之旅
第四章　　幾易專(zhuān)業(yè)，祖國(guó)的需要就是我的需要
　第一節(jié)　我要把我的一生留在這里
　第二節(jié)　一易專(zhuān)業(yè)，建設(shè)新中國(guó)我要出一份力
　第三節(jié)　二易專(zhuān)業(yè)，磚要搬到最需要的地方
　第四節(jié)　三易專(zhuān)業(yè)，只為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)
第五章　　環(huán)境工程系，夢(mèng)想起航的地方
　第一節(jié)　崎嶇風(fēng)雨路，遙看我們自己的家
　第二節(jié)　亦步亦趨，夢(mèng)想如何照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
　第三節(jié)　心愿終成，夕陽(yáng)與青春交相輝映
第六章　　師表筑仁風(fēng)，篤行樹(shù)學(xué)魂
　第一節(jié)　為大家服務(wù)好，是我的光榮
　第二節(jié)　爭(zhēng)取入黨，靠在組織的肩膀上我要更好前行
　第三節(jié)　在最艱苦的歲月里，我依然是我
　第四節(jié)　嚴(yán)于律己，寬以待人，是一種習(xí)慣
第七章　　夕陽(yáng)紅，情更濃
　第一節(jié)　遲暮之年，唯愛(ài)永存
　第二節(jié)　夢(mèng)猶在，心不走，路且長(zhǎng)
　第三節(jié)　生命不息，豪情不止
附記：那些鐫刻在生命中的名字
　戰(zhàn)亂顛沛中的患難知己——?jiǎng)⒘蠲?br />　亦師亦友亦相知——端木正
　緣之圓，牽起紅線(xiàn)的月老——姚均先生
附1　李國(guó)鼎先生大事年表
　李國(guó)鼎先生簡(jiǎn)介
　李國(guó)鼎先生年表
附2　李國(guó)鼎先生指導(dǎo)的研究生名錄
跋
致謝
李國(guó)鼎先生不同時(shí)期珍貴照片

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：在那個(gè)年代，鄰里之間的感情遠(yuǎn)勝過(guò)當(dāng)下。如今生活條件好了，居住條件也大為改觀(guān)，可是很多人為鄰多年，互不相識(shí)，甚至從未說(shuō)過(guò)話(huà)。在那個(gè)烽火硝煙的年代，雖然每個(gè)家庭都艱難為生，但遠(yuǎn)親不如近鄰，有個(gè)大事小情，鄰里之間相互幫襯著，誰(shuí)也不曾嫌棄對(duì)方出身低微，誰(shuí)也不會(huì)計(jì)較誰(shuí)付出多少，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，倒也其樂(lè)融融。兒時(shí)居住的那所宅子，周邊的鄰里可謂各式各樣，既有賣(mài)早餐的小販，又有接生婆與屠夫，各色人等，每天為生計(jì)奔波，讓李國(guó)鼎從小就深切地感受到普通百姓生活的艱辛，也讓李國(guó)鼎從小就學(xué)會(huì)不以身份待人，尊重他人便是善待自己，每一個(gè)人溫暖的笑臉都給他的童年留下了最美的記憶。從家旁的小路走下去，就可以來(lái)到長(zhǎng)江邊上最為著名的黃鶴樓，從小就聽(tīng)大人們講黃鶴樓的傳奇故事，昔人已乘黃鶴去的夢(mèng)幻想象，里面留下的歷代名人的墨寶更是讓李國(guó)鼎記憶猶新。在李家北面有一個(gè)小市場(chǎng)，李國(guó)鼎每天上學(xué)的時(shí)候都會(huì)經(jīng)過(guò)，家中一些生活用品，也基本可以在這個(gè)小小的市場(chǎng)中買(mǎi)到。在整條街的盡頭有個(gè)小城門(mén)，記得小時(shí)候，城里一旦遇到騷亂，就會(huì)關(guān)城門(mén)，雖然不甚雄偉，但在年幼的李國(guó)鼎心中，城門(mén)依然是一個(gè)神秘威嚴(yán)的所在，不知不覺(jué)間甚至成為某種規(guī)矩的代表。當(dāng)然，除了劃分區(qū)域，保衛(wèi)安全，對(duì)于沿江而建的武昌而言，城墻還擔(dān)負(fù)著一種特殊的功能——防洪。武漢三鎮(zhèn)，鼎足而立，夾峙長(zhǎng)江、漢江，最容易受到兩江洪水的威脅，三鎮(zhèn)城墻修筑的時(shí)代不同，但均有防洪作用。武昌城西北臨江一帶，城門(mén)特別少，就是出于防洪上的考慮。在武漢三鎮(zhèn)中武昌是建城歷史最為悠久、歷經(jīng)1700多年滄桑的古城，其往事躍然紙上。武昌有城，是從三國(guó)時(shí)期開(kāi)始的。有一年，吳主孫權(quán)就在江夏山，也就是今天的蛇山東北筑夏口城，實(shí)為一座形勢(shì)險(xiǎn)要的軍事堡壘，方圓僅二三里。1926年，國(guó)民革命軍北伐，長(zhǎng)沙、岳陽(yáng)、賀勝橋先后被攻克，勢(shì)如破竹，兵抵武昌城下，然而，軍閥吳佩孚依靠堅(jiān)固無(wú)比的武昌城墻頑抗，北伐軍死傷無(wú)數(shù)而未獲成功，只得改變攻城計(jì)劃，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，先后攻克漢陽(yáng)和漢口后，又攻克鄂豫邊界的武勝關(guān)，使武昌變成一座孤城。吳佩孚軍大部撤至河南信陽(yáng)。在長(zhǎng)期的封鎖下，武昌守軍彈盡糧絕，終于投降。北伐軍在歷經(jīng)40多天的浴血奮戰(zhàn)后，在10月10日人城。后來(lái)親睹攻城艱難的郭沫若等，再次提出拆除武昌城垣這一“封建堡壘”的議案，并獲得很多人支持。一批湖北籍人士雖不贊同，但圍城之痛記憶猶新，也不好多說(shuō)什么。

編輯推薦

《國(guó)華水木 鼎實(shí)春秋:李國(guó)鼎先生九十壽誕憶錄(百年校慶)》由清華大學(xué)出版社出版。

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