世紀(jì)清華人 從清華起航千名校友訪談錄（第二輯）

前言

2008年6月，我參加了清華大學(xué)研究生團(tuán)委和研究生會(huì)組織的一次校友論壇活動(dòng)。那次活動(dòng)邀請(qǐng)了與我同年級(jí)的校友童媛春參加。在會(huì)上，作為主持嘉賓的童媛春建議，應(yīng)該創(chuàng)造條件，讓校友與在校同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流。我在致辭中，回應(yīng)了童媛春的建議，提出開(kāi)展千名校友訪談活動(dòng)的想法。之后，經(jīng)過(guò)學(xué)生部、研究生部和校團(tuán)委仔細(xì)、周密的策劃，“千名校友訪談”作為百年校慶的重要活動(dòng)之一，于2009年春季正式啟動(dòng)。    一所歷史悠久的大學(xué)之所以擁有令人尊敬的社會(huì)聲望，我想，主要來(lái)自于其一代代畢業(yè)生，來(lái)自于他們以優(yōu)秀的表現(xiàn)為社會(huì)發(fā)展所作出的卓越貢獻(xiàn)。由于校友在這所大學(xué)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和生活，大學(xué)的文化精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，深深浸潤(rùn)到這些校友的思想和言行中，在他們畢業(yè)后的工作和生活中有充分的反映，會(huì)影響家庭，會(huì)影響他的周圍環(huán)境，因而使大學(xué)的文化精神引領(lǐng)了整個(gè)社會(huì)。清華大學(xué)辦學(xué)的百年歷程充分證明了這一點(diǎn)。世界上知名的其他大學(xué)也莫不如此。    校友是大學(xué)教育的重要資源。校友們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，可以為在校的學(xué)生提供各種借鑒和幫助，為他們未來(lái)的發(fā)展指出方向。同學(xué)們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同年代、不同院系，畢業(yè)后在不同地域工作的校友進(jìn)行深入交流，大家一起談?wù)撛谕恍@里的大學(xué)生活，雖然相隔了十年甚至幾十年，但那些熟悉的建筑及名稱，那些熟悉的學(xué)習(xí)、生活模式，會(huì)使同學(xué)們大大強(qiáng)化對(duì)傳統(tǒng)的感受與體會(huì)。校友們亦可以從歷史的角度，為在校的同學(xué)提供對(duì)清華大學(xué)傳統(tǒng)和文化的理解。    讀大二的時(shí)候，作為一名學(xué)生通訊社的記者，我曾經(jīng)有機(jī)會(huì)去采訪老校友。至今我仍記得，在經(jīng)歷了“文革”的劫難后，他們所表現(xiàn)出的樂(lè)觀而積極的工作和生活態(tài)度。那種精神到現(xiàn)在一直鼓勵(lì)著我。    以班級(jí)為單位，組織同學(xué)們參加“千名校友訪談”活動(dòng)，客觀上也促進(jìn)了班級(jí)集體的建設(shè)。班里同學(xué)們對(duì)采訪校友感受的分享，又加強(qiáng)了這項(xiàng)活動(dòng)的影響?！稄那迦A起航——千名校友訪談錄》的出版，是在更大的范圍內(nèi)讓同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)校友們的工作、生活以及他們所取得的成就。這是一種激勵(lì)。    我們會(huì)進(jìn)一步總結(jié)“千名校友訪談”工作的經(jīng)驗(yàn)，探討以多樣化的方式，進(jìn)一步推進(jìn)校友與在校同學(xué)的互動(dòng)，以校友們的成長(zhǎng)經(jīng)歷激勵(lì)在校學(xué)生，在清華未來(lái)新百年的歷程中，為我們的國(guó)家強(qiáng)盛和民族復(fù)興，培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的骨干人才。    清華大學(xué)黨委副書記  史宗愷    2010年12月14日

內(nèi)容概要

　　2011年，清華大學(xué)將迎來(lái)百年華誕。近百年來(lái)，清華培養(yǎng)了約17萬(wàn)校友，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，踐行了清華精神?！肚迦A大學(xué)百年校慶·世紀(jì)清華人·從清華起航：千名校友訪談錄（第2輯）》以清華學(xué)生的視角，描述了校友的為人品格、奮斗歷程和人生感悟。每一位校友的經(jīng)歷、每一篇訪談錄都是影響清華學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的生動(dòng)教材——“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、成大事業(yè)”。本文集也將配合學(xué)校的人才戰(zhàn)略，提升學(xué)生思想政治水平，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生道路，鼓勵(lì)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展同國(guó)家社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展中的棟梁之才。

書籍目錄

光前裕后　斗志昂揚(yáng)——訪談張光斗[教師]愛(ài)國(guó)心拳拳　育人情切切——訪談李恒德[教師]滴水能把石穿，萬(wàn)事功到自成——訪談黃克智[1948級(jí)研]見(jiàn)證新中國(guó)起步的人——訪談李克威[1948級(jí)]誠(chéng)信做人　扎實(shí)為學(xué)——訪談倪維斗[1950級(jí)]半世紀(jì)清華情緣——訪談李龍土[19S3級(jí)]全面·責(zé)任·寄語(yǔ)——訪談苗玉堂[1953級(jí)]人才、才能與人文的結(jié)合——訪談李衍達(dá)[1954級(jí)]為祖國(guó)科技進(jìn)步而奮斗——訪談徐端頤[1955級(jí)]用生命鑄造永恒的事業(yè)——訪談李克美[1958級(jí)]實(shí)事求是謀發(fā)展，鞠躬盡瘁建經(jīng)院——訪談趙純均[1959級(jí)]讓人文情懷在清華回歸——訪談秦佑國(guó)[1962級(jí)]面向?qū)嶋H，面向群眾，面向生活——訪談徐錫安[1962級(jí)]價(jià)值在知識(shí)與能力中閃光——訪談溫燕明[1964級(jí)]實(shí)踐出真知——訪談?lì)櫼輺|[1964級(jí)]中國(guó)納米科技的領(lǐng)軍人——訪談范守善[1965級(jí)]中國(guó)電信界的領(lǐng)路人——訪談韋樂(lè)平[1965級(jí)]心存大志  腳踏實(shí)地——訪談張勤[1977級(jí)]博聞?dòng)死煜? 從我做起三十年——訪談祝京旭[1977級(jí)]只做第一流的人才——訪談董揚(yáng)[1978級(jí)]合理?yè)駱I(yè)  成才報(bào)國(guó)——訪談馬克湘[1978級(jí)]投身教育終無(wú)悔  甘在塞外做紅燭——訪談許鐵成[1978級(jí)]優(yōu)秀工程師的鑄成——訪談李藝[1979級(jí)]奮斗，從做人做事開(kāi)始——訪談張振清[1979級(jí)]三十年核工情——訪談王黎明[1979級(jí)]心系蒼生正氣浩然——訪談王毅[1980級(jí)]“登高探幽”的黨委書記——訪談?dòng)谥緞俒1980級(jí)]回家的感覺(jué)——訪談李稻葵[1980級(jí)]感謝清華  祝福清華——訪談喬蓬[1980級(jí)]壯志待酬  不辱重任——訪談方星海[1981級(jí)]潛心學(xué)術(shù)  獻(xiàn)身教育——訪談邢鋒[1981級(jí)]奮斗成就水利人生——訪談張振全[1981級(jí)]志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地——訪談繆文民[1981級(jí)]胸懷天下  腳踏實(shí)地——訪談鄒大挺[1982級(jí)研]扎實(shí)工作  行勝于言——訪談張健華[1982級(jí)]心系國(guó)家的環(huán)境人——訪談張全[1982級(jí)]專心專業(yè)情定清華——訪談王光謙[1982級(jí)]精神的支撐  “光環(huán)”的動(dòng)力——訪談江奎[1983級(jí)]到祖國(guó)最需要的地方去——訪談封志強(qiáng)[1983級(jí)]給清華這座大佛增光——訪談苗富足[1983級(jí)]扎根基層  服務(wù)群眾——訪談王立新[1983級(jí)]郵政界的數(shù)學(xué)人——訪談陳明志[1984．級(jí)]銘記校訓(xùn)精神  投身重點(diǎn)行業(yè)——訪談王恩東[1984級(jí)]點(diǎn)燃技術(shù)創(chuàng)新的熊熊爐火——訪談胡金豹[1985級(jí)]追求卓越  在優(yōu)秀中更優(yōu)秀——訪談陳國(guó)權(quán)[1985級(jí)]在核電事業(yè)中戰(zhàn)斗——訪談王明彈[1985級(jí)]厚積薄發(fā)兼濟(jì)天下——訪談李子意[1985級(jí)]闖出來(lái)的精彩人生——訪談趙春林[1985級(jí)]從“特獎(jiǎng)”到創(chuàng)業(yè)——訪談華新[1985級(jí)]自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家——訪談杜永偉[1986級(jí)]勤以成事謙以為人——訪談王小海[1986級(jí)]不畏艱難，樂(lè)觀成就未來(lái)——訪談沈繼業(yè)[1986級(jí)]IT產(chǎn)業(yè)的弄潮兒——訪談鄧永強(qiáng)[1987級(jí)]得失都是一種心情——訪談陳鷹[1988級(jí)]“體系”內(nèi)外的精彩人生——訪談崔彤哲[1990級(jí)]、洪波[1991級(jí)]一種烙印就足夠——訪談胡鈺[1991級(jí)]清華夢(mèng)  清華魂  清華人——訪談斯?jié)煞騕1993級(jí)MBA]做最真實(shí)的自己——訪談林姿峰[1995級(jí)]光榮與毅力的荊棘路——訪談夏毅[1996級(jí)]清華人的“紅與?！薄L談王兵[1996級(jí)]懷揣華麗之夢(mèng)  勇闖東方之珠——訪談耿春亞[1998級(jí)]不變的是媒體人的社會(huì)責(zé)任感——訪談魏成[1999級(jí)]志于道游于藝——訪談沈嘉[1999級(jí)]為人民服務(wù)  我無(wú)怨無(wú)悔——訪談樊世民[2000級(jí)博]學(xué)業(yè)有成  事業(yè)有成——訪談李桂蘋[2001級(jí)研]科研情  中國(guó)心——訪談孫飛[2001級(jí)研]科研精英  棟梁之材——訪談曲良體[2001級(jí)博]國(guó)家信息化規(guī)劃的執(zhí)筆新秀——訪談單志廣[2002級(jí)博士后]文理兼修方圓共舉——訪談謝寧[2003級(jí)]編后語(yǔ)

章節(jié)摘錄

光前裕后  斗志昂揚(yáng)    ——訪談張光斗[教師]    水利水電工程系  張曉穎  高毅超    王君  牛三元  李祥    【張光斗簡(jiǎn)介】    張光斗，男，1912年5月出生于江蘇常熟。1934年獲上海交通大學(xué)土木工程學(xué)士學(xué)位；1937年獲美國(guó)加利福尼亞大學(xué)土木工程碩士學(xué)位和哈佛大學(xué)工程力學(xué)碩士學(xué)位，并開(kāi)始攻讀博士學(xué)位?？箲?zhàn)爆發(fā)回國(guó)后，先后在資源委員會(huì)任龍溪河水電工程處設(shè)計(jì)課長(zhǎng)、滾渡河水電工程處主任。1945年任資源委員會(huì)全國(guó)水電工程總處設(shè)計(jì)組主任工程師、總工程師。1949年后，歷任清華大學(xué)水工結(jié)構(gòu)教研組主任、副系主任、系主任、副校長(zhǎng)、校務(wù)委員會(huì)副主任。1955年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(后改稱院士)。同年，任中國(guó)科學(xué)院水工研究室主任。1958年任水利電力部、清華大學(xué)水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院院長(zhǎng)兼總工程師。1978年兼任中國(guó)科學(xué)院、水利電力部北京水利水電科研院院長(zhǎng)。1981年當(dāng)選為墨西哥工程科學(xué)院外籍院士，同年獲美國(guó)伯克利加州大學(xué)哈斯國(guó)際獎(jiǎng)。1983年任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)副主任。1994年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士、主席團(tuán)成員。1978年任中國(guó)水利學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，《水利學(xué)報(bào)》主編。1980年任中國(guó)科學(xué)院《中國(guó)科學(xué)》、《科學(xué)通報(bào)》副主編。長(zhǎng)期從事水利水電建設(shè)工作，曾任黃河水利委員會(huì)、長(zhǎng)江流域規(guī)劃辦公室、中國(guó)國(guó)際工程咨詢公司等部門的技術(shù)顧問(wèn)。負(fù)責(zé)人民勝利渠渠首工程設(shè)計(jì)。先后參加官?gòu)d水庫(kù)、三門峽工程、丹江口工程、二灘水電站、隔河巖水電站、葛洲壩工程、三峽工程、小浪底工程等的設(shè)計(jì)和咨詢工作。    ·時(shí)代召喚  祖國(guó)為先    張光斗學(xué)長(zhǎng)本科畢業(yè)于上海交通大學(xué)土木工程系，1935年赴美國(guó)伯克利加利福尼亞大學(xué)攻讀土木工程碩士學(xué)位，次年又赴哈佛大學(xué)攻讀工程力學(xué)碩士學(xué)位。1937年，他相繼獲得了加州大學(xué)和哈佛大學(xué)的碩士學(xué)位，那時(shí)，他的導(dǎo)師威斯托枷特教授希望他留下來(lái)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，并給他一年的獎(jiǎng)學(xué)金，于是張學(xué)長(zhǎng)打算在美國(guó)繼續(xù)讀書，并利用暑假到丹佛墾務(wù)局實(shí)習(xí)。但此時(shí)，國(guó)內(nèi)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，張學(xué)長(zhǎng)毅然決定回到戰(zhàn)火紛飛的祖國(guó)。他的導(dǎo)師在得知這個(gè)消息后，雖然十分惋惜，但對(duì)他的愛(ài)國(guó)之舉表示理解和敬重，并說(shuō)哈佛大學(xué)工學(xué)院的大門永遠(yuǎn)對(duì)他敞開(kāi)。說(shuō)到這兒，他微微有些停頓，回首那段歲月，學(xué)長(zhǎng)的心情還是有些許復(fù)雜吧。當(dāng)被問(wèn)及是什么促使他決定回國(guó)時(shí)，“因?yàn)槲沂且粋€(gè)堂堂正正的中國(guó)人！我的國(guó)家在抗戰(zhàn)，我不回去不安心！”張學(xué)長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)。1947年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在即，美國(guó)聯(lián)邦能源委員會(huì)來(lái)華工作的柯登總工程師準(zhǔn)備回國(guó)。臨行前，他一再勸張學(xué)長(zhǎng)舉家遷往美國(guó)，并答應(yīng)為他全家辦理簽證、代付路費(fèi)并在美安排工作。而且如果張學(xué)長(zhǎng)同意，還可與他共辦工程顧問(wèn)公司，但這一切都被張學(xué)長(zhǎng)婉辭了：“我是中國(guó)人，是中國(guó)人民養(yǎng)育和培養(yǎng)了我，我有責(zé)任為祖國(guó)和人民效力?！?   1948年，時(shí)任全國(guó)水力發(fā)電工程總處副總工程師兼設(shè)計(jì)組總工程師的張學(xué)長(zhǎng)，接到國(guó)民黨政府資源委員會(huì)的通知，要求他把技術(shù)檔案和資料圖紙裝箱運(yùn)往臺(tái)灣?？紤]到這些資料在解放之后的作用，中共地下黨請(qǐng)求張學(xué)長(zhǎng)協(xié)助將一些無(wú)用的資料裝箱送到了資源委員會(huì)，而將一些珍貴的資料和圖紙悄悄保存了下來(lái)，這些資料和圖紙?jiān)诤髞?lái)新中國(guó)的建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。    1950年夏季，張學(xué)長(zhǎng)陪同蘇聯(lián)專家查勘黃河潼孟河段，研究開(kāi)發(fā)方案。在潼關(guān)壩址方案選擇上，他同蘇聯(lián)專家產(chǎn)生了意見(jiàn)分歧，并毫不留情地批評(píng)蘇聯(lián)專家的想法不符合中國(guó)國(guó)情。在當(dāng)時(shí)“一邊倒”的聲勢(shì)下，敢與“老大哥”爭(zhēng)論，不禁使同事們都為他捏了一把汗，一些領(lǐng)導(dǎo)也批評(píng)他不虛心向蘇聯(lián)專家學(xué)習(xí)。在這種壓力下，張光斗學(xué)長(zhǎng)還是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，據(jù)理力爭(zhēng)，時(shí)任水利部長(zhǎng)的傅作義先生曾對(duì)張光斗學(xué)長(zhǎng)的意見(jiàn)表示支持。    在籌建和設(shè)計(jì)葛洲壩工程時(shí)，張先生提出將處于江中的葛洲壩島炸掉，以增大二江泄洪閘和大江電站的布置長(zhǎng)度。由于這樣做既增加了工程的開(kāi)挖量，又加大了混凝土的澆筑量，工程局的一位副局長(zhǎng)每天晚上拿上一瓶好酒，到張學(xué)長(zhǎng)那里軟磨硬泡，希望他放棄炸島方案。張光斗學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“酒可以喝，但島必須炸。”后來(lái)的事實(shí)證明，張先生的這一方案對(duì)于改進(jìn)樞紐水流河勢(shì)、保證大江截流和擴(kuò)大電站裝機(jī)，具有戰(zhàn)略性的意義。    在丹江口大壩的澆筑過(guò)程中，張學(xué)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了工程的質(zhì)量問(wèn)題，他當(dāng)即上書中央，陳述自己的意見(jiàn)。他的意見(jiàn)得到有關(guān)部門的高度重視，及時(shí)對(duì)大壩采取了停工整頓措施，重新加固了大壩。事后，有位專家感慨地說(shuō)：“若非如此，將是后患無(wú)窮?！睆埞舛穼W(xué)長(zhǎng)憑借著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和科學(xué)的態(tài)度，不畏壓力，不怕權(quán)威，在實(shí)際工程中據(jù)理力爭(zhēng)，使國(guó)家得以避免了很多不必要的損失和災(zāi)難性的后果。    ·密云精神  代代延續(xù)    解放后，在新中國(guó)規(guī)模空前的水利水電工程建設(shè)中，張光斗學(xué)長(zhǎng)在水利方面的淵博學(xué)識(shí)和高深造詣得到了充分的施展。1951年，已經(jīng)在清華任教兩年的張學(xué)長(zhǎng)接受了黃河人民勝利渠渠首閘的布置和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)，首次在黃河下游成功地破堤取水，為下游引黃灌溉開(kāi)創(chuàng)了一條行之有效的道路，做了中國(guó)人幾千年想干而沒(méi)干成的事情。1952年，全國(guó)高等學(xué)校進(jìn)行院系調(diào)整，清華創(chuàng)建水利工程系，張學(xué)長(zhǎng)出任副系主任兼水工結(jié)構(gòu)教研組主任。他在國(guó)內(nèi)首先創(chuàng)建了水工結(jié)構(gòu)和水電工程學(xué)科，開(kāi)設(shè)了水工結(jié)構(gòu)專業(yè)課，編寫了國(guó)內(nèi)第一本《水工結(jié)構(gòu)》中文教材，建立了國(guó)內(nèi)最早的水工結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)創(chuàng)了水工結(jié)構(gòu)模型實(shí)驗(yàn)。    1958年，水利電力部和清華大學(xué)合辦水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院，張學(xué)長(zhǎng)出任院長(zhǎng)兼總工程師。也就在這時(shí)，北京市決定修建華北地區(qū)庫(kù)容最大的密云水庫(kù)，張學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任了這一水庫(kù)設(shè)計(jì)的總負(fù)責(zé)人。    P1-3

后記

2011年，清華大學(xué)將迎來(lái)百年華誕。近百年來(lái)，清華培養(yǎng)了約17萬(wàn)校友，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，踐行了清華精神。    為將校友的發(fā)展經(jīng)歷和人生感悟與在校學(xué)生的培養(yǎng)工作緊密結(jié)合，使校友資源成為清華學(xué)生教育工作的珍貴財(cái)富和重要力量，清華大學(xué)于2009年4月啟動(dòng)了百年校慶“千名校友訪談”活動(dòng)，計(jì)劃用兩年時(shí)間，組織全校學(xué)生積極參與，分階段、分重點(diǎn)地訪談各年代、各行業(yè)和各地區(qū)的典型校友約1 000人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2010年10月，全校共有9 200余名同學(xué)親身參與，訪談各行各業(yè)校友1338名。各訪談支隊(duì)在采訪之后都留下了文字和影像資料，記錄下校友精彩的人生故事以及同學(xué)訪談的感受，大量可讀性與教育意義兼具的材料讓我們產(chǎn)生了以學(xué)生的視角出發(fā)來(lái)編一本訪談文集的想法。    校友訪談錄以清華學(xué)生的視角，描述了校友的為人品格、奮斗歷程和人生感悟。每一位校友的經(jīng)歷、每一篇訪談錄都是影響清華學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的生動(dòng)教材——“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、成大事業(yè)”。本文集也將配合學(xué)校的人才戰(zhàn)略，提升學(xué)生思想政治水平，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生道路，鼓勵(lì)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展同國(guó)家社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展中的棟梁之才。    千余篇校友訪談錄均為我校同學(xué)認(rèn)真撰寫，行文樸實(shí)元華，真摯親切，滿溢對(duì)前輩的尊敬。同學(xué)們?cè)谠L談前都經(jīng)過(guò)全面細(xì)致的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，面對(duì)成長(zhǎng)路徑各不相同的校友，同學(xué)們更是不拘泥于形式，以特有的風(fēng)格創(chuàng)作完成作品，這種以學(xué)生視角完成的文集也更容易在更廣泛的青年群體中引起共鳴。校友訪談工作小組由杜匯良老師擔(dān)任組長(zhǎng)，于2010年初著手收集并整理優(yōu)秀校友訪談錄作品，計(jì)劃編訂成冊(cè)，并在2011年百年校慶前夕成書。工作小組通過(guò)征求各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)老師的意見(jiàn)，初步確定了訪談錄文集第一輯、第二輯的140余位校友名單。遴選過(guò)程遵照“兩覆蓋”原則，不僅包含知名校友，也包含在基層崗位上堅(jiān)持奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的典型校友。訪談錄中的校友大部分都在國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)工作，即重點(diǎn)國(guó)有企業(yè)、重點(diǎn)高等院校、省部級(jí)科研單位、黨政機(jī)關(guān)、部隊(duì)、軍工企業(yè)、重要金融單位和主流新聞媒體等領(lǐng)域。    工作小組制定了文章格式的規(guī)范，并動(dòng)員親自參加訪談的同學(xué)參與訪談錄的修改，在形式上力求統(tǒng)一，在內(nèi)容上凸顯個(gè)性。同學(xué)們用5個(gè)月的時(shí)間，最終完成了文集中140余篇校友訪談錄的修訂。整個(gè)編訂過(guò)程都由在校學(xué)生完成，他們雖然沒(méi)有出版編輯的經(jīng)驗(yàn)，但卻用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、為百年清華獻(xiàn)禮的熱忱，在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成了修訂。訪談文集即將付印，對(duì)于參與同學(xué)來(lái)說(shuō)是難忘的經(jīng)歷，同時(shí)也將對(duì)展示清華風(fēng)貌起到積極的效果。    在文集的編纂過(guò)程中，校友總會(huì)孫哲老師、田陽(yáng)老師給予了大力支持，在項(xiàng)目開(kāi)展、經(jīng)費(fèi)支持、修訂意見(jiàn)等方面給予了幫助。各院系、校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)老師高度重視，打通了院系兩級(jí)的溝通反饋渠道，參與校友訪談的同學(xué)在過(guò)程中經(jīng)歷了3～4輪深入修改，態(tài)度積極、工作認(rèn)真；校團(tuán)委學(xué)習(xí)實(shí)踐部訪談組的李虓、徐寧漢、李博洋、周博雅、胡蝶、劉暢、王珮琪、張帆、曾鈺峰、邵穎、陳虹宇、倪健姣、梁碉、白云龍、王迪、謝謙、孔郁斐、江雪瑩、李媛茜、崔洋、蔣春雨、陳然、王凝、劉鑫、李榮莎、李湘君、楊朋昆等同學(xué)，利用緊張學(xué)習(xí)之余，用一整年的時(shí)間，在編訂方面付出了努力，在此對(duì)所有參與和支持文集編訂的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和社會(huì)人士表示敬意。    我們將把校友訪談工作堅(jiān)持開(kāi)展下去，也會(huì)陸續(xù)出版第三輯、第四輯校友訪談錄文集。但限于編撰人員水平，文集在文字和結(jié)構(gòu)上難免出現(xiàn)疏漏，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。    本文集謹(jǐn)獻(xiàn)給為祖國(guó)建設(shè)孜孜不倦的17萬(wàn)清華校友，謹(jǐn)獻(xiàn)給百年巍峨的清華大學(xué)。    百年校慶“千名校友訪談”工作小組    百年校慶“千名校友訪談錄”編委會(huì)    2010年11月

編輯推薦

校友是大學(xué)教育的重要資源。校友們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，可以為在校的學(xué)生提供各種借鑒和幫助，為他們未來(lái)的發(fā)展指出方向。史宗愷主編的《從清華起航——千名校友訪談錄(第二輯)》以清華學(xué)生的視角，描述了校友的為人品格、奮斗歷程和人生感悟。每一個(gè)校友的經(jīng)歷、每一篇訪談錄都是影響清華學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的生動(dòng)教材——“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、成大事業(yè)”。

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