信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)評價的理論與方法

內(nèi)容概要

本書依據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準》(試行)相關(guān)要求，通過對中小學(xué)教師信息化教學(xué)評價能力需求的分析，在深入研究的基礎(chǔ)上，介紹了信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)評價的基本理念和方法，并結(jié)合案例講解信息技術(shù)環(huán)境下一些常用評價工具的使用方法，旨在提升中小學(xué)教師在信息技術(shù)環(huán)境下進行課堂教學(xué)的評價能力，為中小學(xué)教師進修提供必要的指導(dǎo)和參考。
本書采用立體化開發(fā)策略，包括文字教材與配套光盤。其中文字教材講授了教學(xué)評價的基礎(chǔ)知識，以及信息技術(shù)對教學(xué)評價的影響，并結(jié)合具體的案例講授了信息技術(shù)支持的教學(xué)評價工具和方法；配套光盤是文字教材的具體展示和拓展，包含教學(xué)課件、拓展資源、案例與工具等。
本書既可作為中小學(xué)教師職后教育教材，也可用于師范生的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，還可作為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的教材。

書籍目錄

理論篇
　第一章　教學(xué)評價概述
 第一節(jié)　認識教學(xué)評價
 　一、教學(xué)評價的概念
 　二、教學(xué)評價的功能
 　三、教學(xué)評價的分類
 第二節(jié)　教學(xué)評價的對象及評價標準
 　一、教學(xué)評價的概念模式
 　二、教學(xué)評價的標準與方法
 　三、教學(xué)評價的基本原則
 第三節(jié)　教學(xué)評價的演變與發(fā)展趨勢
 　一、古代教學(xué)評價
　 二、現(xiàn)代教學(xué)評價
　 三、教學(xué)評價的發(fā)展趨勢
　第二章 信息技術(shù)對教學(xué)評價的影響
 第一節(jié)　信息技術(shù)對教學(xué)評價目的的影響
 　 一、信息技術(shù)對學(xué)校教育的要求
　 二、課程改革中評價目的的轉(zhuǎn)變
 第二節(jié)　信息技術(shù)對教學(xué)評價工具的影響
　 一、評價工具在教學(xué)評價中的作用
　 二、信息技術(shù)對傳統(tǒng)評價工具的影響
　 三、信息技術(shù)與評價工具創(chuàng)新
 第三節(jié)　信息技術(shù)對教學(xué)評價過程的影響
 　 一、信息技術(shù)對數(shù)據(jù)收集的影響
　 二、信息技術(shù)對數(shù)據(jù)處理的影響
　 三、信息技術(shù)對數(shù)據(jù)分析的影響
　第三章　信息技術(shù)支撐的教學(xué)評價
 第一節(jié)　信息技術(shù)支撐的過程性評價
 　 一、過程性評價
　 二、過程性評價的特點
　 三、過程性評價的分類
　 四、過程性評價的設(shè)計
　 五、過程性評價的實施
 第二節(jié)　信息技術(shù)支撐的表現(xiàn)性評價
 　 一、表現(xiàn)性評價
　 二、表現(xiàn)性評價的特點
　 三、表現(xiàn)性評價的分類
　 四、表現(xiàn)性評價的設(shè)計
　 五、表現(xiàn)性評價的實施
 第三節(jié)　信息技術(shù)支撐的發(fā)展性評價
 　 一、發(fā)展性評價
　 二、發(fā)展性評價的特點
 　三、發(fā)展性評價的分類
　 四、發(fā)展性評價的設(shè)計
　 五、發(fā)展性評價的實施
工具篇
　第四章　信息化教學(xué)評價工具
　 第一節(jié)　測驗法
　 一、了解測驗
　　 二、測驗的適用范圍
　　 三、測驗的應(yīng)用要領(lǐng)
　　 四、工具與技術(shù)支持
　……
案例篇
參考文獻

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)評價的理論與方法 PDF格式下載

---