醫(yī)療信息系統(tǒng)

出版時間:2011-2  出版社:清華大學(xué)出版社  作者:康曉東,張建春,胡春紅 主編  頁數(shù):210  

內(nèi)容概要

  廣義上的醫(yī)療信息系統(tǒng)包括醫(yī)生工作站系統(tǒng)、護(hù)理信息系統(tǒng)、檢驗信息系統(tǒng)、放射信息系統(tǒng)、醫(yī)療影像存儲與傳輸系統(tǒng)以及電子病歷系統(tǒng)等。本書在有針對性地講述信息系統(tǒng)組成及開發(fā)理論的基礎(chǔ)上,立足國內(nèi)外醫(yī)療信息系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀,以醫(yī)療信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、應(yīng)用、維護(hù)與管理為重點,以醫(yī)學(xué)數(shù)字成像、美國衛(wèi)生信息傳輸標(biāo)準(zhǔn)及電子病歷等為脈絡(luò),并結(jié)合臨床決策支持系統(tǒng)、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)等信息技術(shù)規(guī)范,重點講解了醫(yī)學(xué)影像傳輸存儲、電子病歷應(yīng)用、臨床決策支持及醫(yī)療單位輔助管理等系統(tǒng)的特點、集成與信息交換等方面的內(nèi)容。
  本書由8章內(nèi)容組成:第1章概述、第2章醫(yī)療信息系統(tǒng)的支撐技術(shù)、第3章醫(yī)療信息系統(tǒng)的規(guī)劃與管理、第4章與醫(yī)療信息系統(tǒng)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、第5章醫(yī)學(xué)影像存儲與傳輸系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)庫的開發(fā)實現(xiàn)、第6章電子病歷及其信息集成、第7章臨床決策支持系統(tǒng)和第8章客戶關(guān)系管理系統(tǒng)輔助醫(yī)療管理系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用。
  本書可作為高等院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程及電子科學(xué)與工程類、控制理論與工程類、計算機(jī)理論與技術(shù)類、儀器科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的學(xué)生教材,也可供相關(guān)領(lǐng)域與專業(yè)的科研人員參考。

書籍目錄

第1章 概述
 第1節(jié) 信息與醫(yī)學(xué)信息
  一、信息及其分類
  二、信息特征與信息表達(dá)
  三、醫(yī)學(xué)信息
 第2節(jié) 醫(yī)療信息系統(tǒng)
  一、系統(tǒng)和系統(tǒng)工程
  二、醫(yī)療信息系統(tǒng)組成
 第3節(jié) 建設(shè)具有中國特色的醫(yī)療信息系統(tǒng)
  一、醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè)的主要發(fā)展階段
  二、美國通過“互操作”大力推進(jìn)醫(yī)療信息化發(fā)展的經(jīng)驗
  三、中國醫(yī)療信息化發(fā)展?fàn)顩r
第2章 醫(yī)療信息系統(tǒng)的支撐技術(shù)
 第1節(jié) 醫(yī)療信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)
  一、醫(yī)療信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)布局
  二、網(wǎng)絡(luò)連接
  三、網(wǎng)絡(luò)通信
 第2節(jié) 醫(yī)療信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)
  一、數(shù)據(jù)模型與數(shù)據(jù)庫
  二、數(shù)據(jù)庫新技術(shù)
 第3節(jié) 醫(yī)療信息系統(tǒng)開發(fā)平臺與建模
  一、醫(yī)療信息系統(tǒng)開發(fā)平臺
  二、醫(yī)療信息系統(tǒng)建模
 第4節(jié) 醫(yī)療信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全
  一、網(wǎng)絡(luò)安全威脅
  二、醫(yī)療信息系統(tǒng)安全
第3章 醫(yī)療信息系統(tǒng)的規(guī)劃與管理
 第1節(jié) 醫(yī)療信息系統(tǒng)的規(guī)劃與需求分析
  一、系統(tǒng)規(guī)劃
  二、醫(yī)療信息系統(tǒng)開發(fā)的需求分析
 第2節(jié) 醫(yī)療信息系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)
  一、面向過程的信息系統(tǒng)開發(fā)方法
  二、面向?qū)ο蟮男畔⑾到y(tǒng)開發(fā)方法
  三、其他信息系統(tǒng)開發(fā)方法
  四、醫(yī)療信息系統(tǒng)的實現(xiàn)
 第3節(jié) 醫(yī)療信息系統(tǒng)評價與運(yùn)行
  一、醫(yī)療信息系統(tǒng)評價
  二、醫(yī)療信息系統(tǒng)測試與維護(hù)
 第4節(jié) 醫(yī)療信息系統(tǒng)主要子系統(tǒng)
  一、基于局域網(wǎng)的醫(yī)療信息系統(tǒng)
  二、基于廣域網(wǎng)的醫(yī)療信息系統(tǒng)
第4章 與醫(yī)療信息系統(tǒng)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)
 第1節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化組織
  一、標(biāo)準(zhǔn)
  二、標(biāo)準(zhǔn)化組織
 第2節(jié) 醫(yī)療信息傳輸與交換標(biāo)準(zhǔn)
  一、美國衛(wèi)生信息傳輸標(biāo)準(zhǔn)
  二、醫(yī)學(xué)數(shù)字成像和通信標(biāo)準(zhǔn)
  三、醫(yī)療信息集成模型IHE
  四、ANSIX12與IEEE其他標(biāo)準(zhǔn)
 第3節(jié) 臨床數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
  一、統(tǒng)一醫(yī)學(xué)語言系統(tǒng)
  二、電子病歷標(biāo)準(zhǔn)
 第4節(jié) 國內(nèi)外醫(yī)療信息標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
第5章 醫(yī)學(xué)影像存儲與傳輸系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)庫的開發(fā)實現(xiàn)
 第1節(jié) 醫(yī)療信息系統(tǒng)中的影像信息
  一、影像設(shè)備與影像信息采集
  二、影像信息數(shù)據(jù)及其時間分布
  三、醫(yī)學(xué)影像傳輸、顯示與存儲
 第2節(jié) PACS及其存儲機(jī)制
  一、PACS的組成
  二、PACS中的存儲系統(tǒng)
  三、PACS數(shù)據(jù)庫的建立
 第3節(jié) 兼容DICOM的PACS數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)技術(shù)
  一、基于DICOM的醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)組織技術(shù)
  二、基于DICOM的醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)存儲技術(shù)
  三、醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)索引技術(shù)  
第6章 電子病歷及其信息集成
第7章 臨床決策支持系統(tǒng)
第8章 客戶關(guān)系管理系統(tǒng)輔助醫(yī)療管理系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用 

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:(一)信息的內(nèi)涵“信息”一詞由來已久。國內(nèi)最早的記錄見于公元3世紀(jì)的《三國志》,國外最早的記錄見于經(jīng)濟(jì)學(xué)家Veblen于1919年出版的《資本的性質(zhì)》一書。但學(xué)術(shù)界公認(rèn)的是1948年由信息論的奠基人C Shannon在《通信的數(shù)學(xué)理論》中首次提出的信息定義——“信息是用來消除不確定性的東西”。隨著社會不斷進(jìn)步與發(fā)展,信息理論在20世紀(jì)中后期獲得空前發(fā)展:它涉及數(shù)學(xué)、通信理論、控制論、計算機(jī)科學(xué)、人工智能、電子學(xué)、自動化技術(shù)及物理、生命科學(xué)等多個領(lǐng)域,因而也就決定了信息在不同的學(xué)科范疇中具有不同的含義和特征。通信學(xué)家認(rèn)為信息是不定度的描述;數(shù)學(xué)家認(rèn)為信息是概率論的發(fā)展;物理學(xué)家認(rèn)為信息是熵的理論;哲學(xué)家認(rèn)為信息是認(rèn)識論的一部分;管理學(xué)家認(rèn)為信息是提供決策的有效數(shù)據(jù);情報學(xué)家則認(rèn)為信息是生物及自控系統(tǒng)與外界交換的一切內(nèi)容。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前有關(guān)信息的定義已逾百種。這一方面是由于學(xué)術(shù)界的研究人員因其各自所處的觀察與研究角度及側(cè)重點不一樣而造成的;另一方面也說明信息概念的確很復(fù)雜,它是一個多維、多層次含義的概念。

編輯推薦

《醫(yī)療信息系統(tǒng)》:普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材,全國高等院校規(guī)劃教材

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用戶評論 (總計5條)

 
 

  •   書的內(nèi)容挺不錯,不過書的紙質(zhì)差了些
  •   課本沒有問題, 很滿意
  •   翻看幾下,不是需要的書籍,有點失落
  •   作為課程用書還不錯,質(zhì)量一般。
  •   封面好像被虐了一樣。很多坑坑洼洼
 

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