計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與EViews應(yīng)用指南

前言

當(dāng)前，計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析方法已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)各專業(yè)重要的科學(xué)研究方法，并已廣泛應(yīng)用于宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)各個(gè)研究領(lǐng)域。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為我國(guó)高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的一門核心基礎(chǔ)課，其重要性日益受到關(guān)注和重視，國(guó)內(nèi)各高校相繼開設(shè)了不同層次的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。與此同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，與國(guó)外的教材相比，國(guó)內(nèi)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材對(duì)練習(xí)題的重視程度還不夠。眾所周知，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開一定量的練習(xí)，適量的習(xí)題練習(xí)對(duì)于這門課的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用，它不僅有利于讀者進(jìn)一步深入理解相關(guān)概念和原理，更有助于將這些概念和原理與實(shí)際的具體問題相結(jié)合，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)方法解決問題的能力。目前，國(guó)內(nèi)的大部分計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材給出的習(xí)題量都相對(duì)較少，給出相應(yīng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書的就更少；引進(jìn)的國(guó)外教材盡管有較多的練習(xí)題，但是給出相應(yīng)解答的也很少。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，做了練習(xí)，卻不知道自己是否做對(duì)了，從而影響到學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這種情況，我們針對(duì)《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第2版）編寫了這本配套的教材《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與EViews應(yīng)用指南》，以滿足教學(xué)與學(xué)習(xí)的需要。本書結(jié)構(gòu)與已有的同類配套輔導(dǎo)教材有很大不同，不但給出了教材各章習(xí)題的詳細(xì)答案，而且還給出了各章內(nèi)容提要、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)、典型例題分析、習(xí)題及習(xí)題解答五部分內(nèi)容。內(nèi)容提要對(duì)每章的主要內(nèi)容作了歸納與總結(jié)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)給出了各章的學(xué)習(xí)要點(diǎn)和需要重點(diǎn)掌握的核心內(nèi)容。典型例題分析則針對(duì)每一章挑選了具有代表性的題型作了較為詳細(xì)的分析與解答，例題中往往包括教材內(nèi)容中由于篇幅限制而沒有詳細(xì)討論的問題。習(xí)題形式多種多樣，包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題、計(jì)算與分析題等，內(nèi)容涉及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、方法與應(yīng)用。教材中每章的習(xí)題在本書中都給出了詳細(xì)解答。書中的典型例題和習(xí)題中所有計(jì)算題都是采用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件——EViews6.0進(jìn)行計(jì)算的，并且給出了詳細(xì)的操作步驟，有助于加強(qiáng)讀者對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。本書對(duì)于讀者而言是一本更具有操作性與實(shí)用性的讀物。目前，在同類計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)教材中，軟件的使用仍然是薄弱環(huán)節(jié)。本書與最流行的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件EViews6.0緊密結(jié)合，書中講述的所有方法都要求在EViews6.0上實(shí)現(xiàn)，改變過去單獨(dú)介紹軟件的做法，將EViews6.0軟件的學(xué)習(xí)與各章典型例題分析、習(xí)題解答有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)習(xí)EViews6.0的操作方法，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力及分析問題和解決問題的能力。本書可供選用《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第2版）作教材的師生作為學(xué)習(xí)參考書和實(shí)驗(yàn)教材，同時(shí)，本書又具有相對(duì)獨(dú)立性，以便于不同層次讀者使用。既可以作為高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)研究生、高年級(jí)本科生和考研學(xué)生的學(xué)習(xí)參考書，也可作為經(jīng)濟(jì)管理研究人員與實(shí)際工作者的學(xué)習(xí)參考書。本書由浙江工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授孫敬水任主編，參加編寫的成員有趙連閣教授、馬淑琴教授等。在本書編寫過程中，我們參考了國(guó)內(nèi)外一些教材、習(xí)題集和輔導(dǎo)書，在此向這些教材、習(xí)題集和輔導(dǎo)書的作者表示衷心的感謝。

內(nèi)容概要

本書是為《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》(第2版)編寫的配套教材。本書按照主教材的內(nèi)容體系編寫，給出了各章內(nèi)容提要、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)、典型例題分析、習(xí)題及習(xí)題解答五部分內(nèi)容，書中的典型例題和習(xí)題中所有計(jì)算題都是采用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件——eviews 6．0進(jìn)行計(jì)算的，并且給出了詳細(xì)的操作步驟，有助于讀者加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。本書對(duì)于讀者而言是一本更具有操作性與實(shí)用性的讀物?！　”緯晒┻x用《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》(第2版)作為教材的師生作為學(xué)習(xí)參考書和實(shí)驗(yàn)教材，同時(shí)，本書又具有相對(duì)獨(dú)立性，以便于不同層次讀者使用。既可以作為高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)研究生、高年級(jí)本科生和考研學(xué)生的學(xué)習(xí)參考書，也可作為經(jīng)濟(jì)管理研究人員與實(shí)際工作者的學(xué)習(xí)參考書。

書籍目錄

第1章 導(dǎo)論 　1．1 內(nèi)容提要 　1．2 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn) 　1．3 習(xí)題 　1．4 習(xí)題答案 第2章 一元線性回歸模型 　2．1 內(nèi)容提要 　2．2 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn) 　2．3 典型例題分析 　2．4 習(xí)題 　2．5 習(xí)題答案 第3章 多元線性回歸模型 　3．1 內(nèi)容提要 　3．2 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn) 　3．3 典型例題分析 　3．4 習(xí)題 　3．5 習(xí)題答案 第4章 異方差性 　4．1 內(nèi)容提要 　4．2 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn) 　4．3 典型例題分析 　4．4 習(xí)題 　4．5 習(xí)題答案 第5章 自相關(guān)性 　5．1 內(nèi)容提要 　5．2 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn) 　5．3 典型例題分析 　5．4 習(xí)題 　5．5 習(xí)題答案 第6章 多重共線性 　6．1 內(nèi)容提要 　6．2 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn) 　6．3 典型例題分析 　6．4 習(xí)題 　6．5 習(xí)題答案 第7章 單方程回歸模型的幾個(gè)專題 第8章 滯后變量模型 第9章 時(shí)間序列分析 第10章 聯(lián)立方程模型 第11章 面板數(shù)據(jù)模型 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：1.根據(jù)經(jīng)濟(jì)理論建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型首先，根據(jù)經(jīng)濟(jì)理論分析所研究的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，找出經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象間的因果關(guān)系及相互間的聯(lián)系。把問題作為因變量（或被解釋變量），影響問題的主要因素作為自變量（或解釋變量），非主要因素歸入隨機(jī)誤差項(xiàng)。其次，按照它們之間的行為關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式描述這些變量之間的關(guān)系，一般用一組數(shù)學(xué)上彼此獨(dú)立、互不矛盾、完整有解的方程組來表示。2.樣本數(shù)據(jù)的收集與處理建立模型之后，應(yīng)該根據(jù)模型中變量的含義、口徑，收集并整理樣本數(shù)據(jù)。常用的數(shù)據(jù)有：時(shí)間序列數(shù)據(jù)、橫截面數(shù)據(jù)、混合數(shù)據(jù)。樣本數(shù)據(jù)質(zhì)量直接關(guān)系到模型的質(zhì)量。在實(shí)際使用數(shù)據(jù)估計(jì)模型之前，需要對(duì)數(shù)據(jù)做預(yù)處理，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行一些初步檢查和分析，初步把握樣本數(shù)據(jù)的一些統(tǒng)計(jì)特征。3.模型參數(shù)的估計(jì)模型參數(shù)的估計(jì)是建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的核心，涉及對(duì)模型的識(shí)別、估計(jì)方法的選擇等多個(gè)方面。對(duì)于單一方程模型，最常用的參數(shù)估計(jì)方法是普通最小二乘法，還有廣義最小二乘法、極大似然估計(jì)法等。對(duì)于聯(lián)立方程模型，其參數(shù)估計(jì)方法可用間接最小二乘法、工具變量法、二階段最小二乘法、三階段最小二乘法等。4.模型的檢驗(yàn)所謂檢驗(yàn)就是對(duì)參數(shù)估計(jì)值加以評(píng)定，確定它們?cè)诶碚撋鲜欠裼幸饬x，在統(tǒng)計(jì)上是否顯著。對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的檢驗(yàn)主要應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行：（1）經(jīng)濟(jì)意義檢驗(yàn)（或符號(hào)檢驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)合理性檢驗(yàn)）：即檢驗(yàn)求得的參數(shù)估計(jì)值的符號(hào)（取正值或取負(fù)值）與大小是否與預(yù)期值或理論值相符。（2）統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)則檢驗(yàn)：就是從數(shù)學(xué)上論證模型變量選擇、函數(shù)形式確定、參數(shù)估計(jì)的科學(xué)性和可靠性。通常最廣泛應(yīng)用的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)準(zhǔn)則有擬合優(yōu)度檢驗(yàn)、單個(gè)變量的顯著性檢驗(yàn)和整個(gè)回歸模型的顯著性檢驗(yàn)等，分別采用R2。tF作為檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量。統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)則檢驗(yàn)有時(shí)也稱為一級(jí)檢驗(yàn)。（3）計(jì)量經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則檢驗(yàn)：即從參數(shù)估計(jì)的條件上證明所建立的模型是否成立。目的在于判斷所采用的計(jì)量經(jīng)濟(jì)方法是否令人滿意，計(jì)量經(jīng)濟(jì)方法的假設(shè)條件是否得到滿足，從而確定統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的可靠性。計(jì)量經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則檢驗(yàn)主要有異方差、序列相關(guān)、多重共線性檢驗(yàn)等。計(jì)量經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則檢驗(yàn)有時(shí)也稱為二級(jí)檢驗(yàn)。

編輯推薦

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與EViews應(yīng)用指南》是浙江省“十一五”重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目。

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