計算機網(wǎng)絡管理案例教程

前言

進入21世紀，計算機成為人類常用的現(xiàn)代工具，每一個有文化的人都應當了解計算機，學會使用計算機來處理各種的事務。學習計算機知識有兩種不同的方法：一種是側重理論知識的學習，從原理入手，注重理論和概念；另一種是側重于應用的學習，從實際入手，注重掌握其應用的方法和技能。不同的人應根據(jù)其具體情況選擇不同的學習方法。對多數(shù)人來說，計算機是作為一種工具來使用的，應當以應用為目的、以應用為出發(fā)點。對于應用型人才來說，顯然應當采用后一種學習方法，根據(jù)當前和今后的需要，選擇學習的內(nèi)容，圍繞應用進行學習。學習計算機應用知識，并不排斥學習必要的基礎理論知識，要處理好這二者的關系。在學習過程中，有兩種不同的學習模式：一種是金字塔模型，亦稱為建筑模型，強調(diào)基礎寬厚，先系統(tǒng)學習理論知識，打好基礎以后再聯(lián)系實際應用；另一種是生物模型，植物并不是先長好樹根再長樹干，長好樹干才長樹冠，而是樹根、樹干和樹冠同步生長的。對計算機應用型人才教育來說，應該采用生物模型，隨著應用的發(fā)展，不斷學習和擴展有關的理論知識，而不是孤立地、無目的地學習理論知識。傳統(tǒng)的理論課程采用以下的三部曲：提出概念－解釋概念－舉例說明，這適合前面第一種側重知識的學習方法。對于側重應用的學習者，我們提倡新的三部曲：提出問題－解決問題－歸納分析。傳統(tǒng)的方法是：先理論后實際，先抽象后具體，先一般后個別。我們采用的方法是：從實際到理論，從具體到抽象，從個別到一般，從零散到系統(tǒng)。實踐證明這種方法是行之有效的，減少了初學者在學習上的困難。這種教學方法更適合于應用型人才。

內(nèi)容概要

　　網(wǎng)絡管理理論抽象，術語眾多，學生掌握困難。本書以網(wǎng)絡管理的四大模型為基礎，以五大功能為主線，按理論、技術、產(chǎn)品及功能展開敘述，條理性強，邏輯關系清楚，論證充分，通俗易懂，適合老師教學和學生學習?！　”緯怀鰧嶒灲虒W，每一章都有針對理論的一個或多個案例及相應的實驗教學內(nèi)容相配套，注重學生的動手能力的培養(yǎng)；同時，注重教材的多媒體課件、習題的配套?！　”緯勺鳛楦叩仍盒Ｓ嬎銠C等相關專業(yè)的本科生和研究生教材，也可作為從事計算機網(wǎng)絡管理的技術人員的參考書。

作者簡介

譚浩強，教授，我國著名計算機教育專家，計算機普及和高校計算機基礎教育開拓者之一，現(xiàn)任全國高校計算機基礎教育研究會會長。他創(chuàng)造了3個世界紀錄：（1）20年來他（及其合作者）共編著出版了140余部計算機著作，此外主編了300多部計算機書籍，是出版科技著作數(shù)量最多的人。（2）他編著和主編的書發(fā)行量近5000萬冊，是讀者最多的科技作家。（3）他和別人合作編著的《BASIC語言》發(fā)行了1250萬冊，創(chuàng)科技書籍發(fā)行量的世界紀錄。他善于用讀者容易理解的方法和語言說明復雜的概念。許多人認為他“開創(chuàng)了計算機書籍貼近大眾的新風”，為我國的計算機普及事業(yè)做出了重要的貢獻。

書籍目錄

第1章　網(wǎng)絡管理概述　　1.1　網(wǎng)絡管理的幾個概念　　1.2　網(wǎng)絡管理的發(fā)展　　1.3　本章小結　　1.4　習題　第2章　網(wǎng)絡管理的基本原理　　2.1　網(wǎng)絡管理體系結構　　2.2　網(wǎng)絡管理功能模型　　2.3　網(wǎng)絡管理組織模型　　2.4　網(wǎng)絡管理信息模型　　2.5　網(wǎng)絡管理通信模型　　2.6　網(wǎng)絡管理體系結構的分類　　2.7　本章小結　　2.8　習題　第3章　snmp網(wǎng)絡管理技術　　3.1　snmp概述　　3.2　snmp的組織模型　　3.3　snmp的信息模型　　3.4　snmp的功能模型　　3.5　snmp的通信模型　　3.6　snmpv2　　3.7　snmpv3　　3.8　網(wǎng)絡管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)　　3.9　本章小結　　3.10　習題　第4章　網(wǎng)絡管理軟件平臺及工具　　4.1　網(wǎng)絡管理軟件概述　　4.2　cisco　works　2000網(wǎng)絡管理軟件　　4.3　sniffer：網(wǎng)絡管理專家　　4.4　本章小結　　4.5　習題　第5章　網(wǎng)絡配置管理　　5.1　網(wǎng)絡配置管理概述　　5.2　交換機配置管理　　5.3　路由器的配置管理　　5.4　www服務器的管理　　5.5　ftp服務器的管理　　5.6　郵件服務器的管理　　5.7　dns服務器的管理　　5.8　dhcp服務器的管理　　5.9　本章小結　　5.10　習題　第6章　網(wǎng)絡性能管理　　6.1　網(wǎng)絡性能管理概述　　6.2　網(wǎng)絡性能管理的方法　　6.3　網(wǎng)絡性能管理的工具　　6.4　sniffer性能與流量管理　　6.5　本章小結　　6.6　習題　第7章　網(wǎng)絡安全管理　　7.1　網(wǎng)絡安全管理概述　　7.2　網(wǎng)絡攻擊技術　　7.3　網(wǎng)絡防御技術　　7.4　本章小結　　7.5　習題　第8章　網(wǎng)絡故障管理　　8.1　網(wǎng)絡故障管理概述　　8.2　網(wǎng)絡故障管理的方法　　8.3　網(wǎng)絡故障管理的工具　　8.4　網(wǎng)絡故障管理的分類處理　　8.5　常見網(wǎng)絡故障診斷及維護案例　　8.6　本章小結　　8.7　習題　第9章　網(wǎng)絡計費管理　　9.1　網(wǎng)絡計費管理概述　　9.2　億特通用網(wǎng)絡計費系統(tǒng)　　9.3　美萍網(wǎng)管大師　　9.4　本章小結　　9.5　習題　第10章　校園網(wǎng)管理與維護案例分析　　10.1　校園網(wǎng)建設與發(fā)展歷程　　10.2　校園網(wǎng)的基本功能　　10.3　校園網(wǎng)的設計案例分析　　10.4　校園網(wǎng)綜合管理技術　　10.5　校園網(wǎng)計費管理　　10.6　校園網(wǎng)安全管理技術　　10.7　本章小結　　10.8　習題　參考文獻　

章節(jié)摘錄

插圖：2）偽裝方式鑒于木馬的危害性，很多人對木馬知識還是有一定了解的，這對木馬的傳播起了一定的抑制作用。這是木馬設計者所不愿見到的，因此他們開發(fā)了多種功能來偽裝木馬，以達到降低用戶警覺、欺騙用戶的目的。（1）修改圖標?，F(xiàn)在已經(jīng)有木馬可以將木馬服務端程序的圖標改成HTML、TXT、ZIP等各種文件的圖標，這有相當大的迷惑性。但是目前提供這種功能的木馬還不多見，并且這種偽裝也不是無懈可擊的，所以不必整天提心吊膽的。（2）捆綁文件。這種偽裝手段是將木馬捆綁到一個安裝程序上，當安裝程序運行時，木馬在用戶毫無察覺的情況下，偷偷地進入系統(tǒng)。被捆綁的文件一般是可執(zhí)行文件（即EXE、COM一類的文件）。（3）出錯顯示。有一定木馬知識的人都知道，如果打開一個文件，沒有任何反應，這很可能就是個木馬程序，木馬的設計者也意識到了這個缺陷，所以已經(jīng)有木馬提供了一個叫做出錯顯示的功能。當服務端用戶打開木馬程序時，會彈出一個錯誤提示框（這當然是假的），錯誤內(nèi)容可自由定義，大多會定制成諸如“文件已破壞，無法打開！”之類的信息，當服務端用戶信以為真時，木馬卻悄悄侵入了系統(tǒng)。（4）定制端口。很多老式的木馬端口都是固定的，這給判斷是否感染了木馬帶來了方便，只要查一下特定的端口就知道感染了什么木馬，所以現(xiàn)在很多新式的木馬都加入了定制端口的功能，控制端用戶可以在1024～65535之間任選一個端口作為木馬端口（一般不選1024以下的端口），這樣就給判斷所感染木馬類型帶來了麻煩。

編輯推薦

《計算機網(wǎng)絡管理案例教程》：根據(jù)“中國高等院校計算機基礎教育課程體系”組織編寫，北京市高等教育精品教材立項項目。

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