大學(xué)語文

內(nèi)容概要

本書是《高職高專基礎(chǔ)課模塊彈性配課體系研究》基金課題的成果，我們對高職高專大學(xué)語文的定位是：為適應(yīng)提高學(xué)生的文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身自我教育的能力，使學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和社會綜合能力得到充分發(fā)揮，潛能得到充分顯現(xiàn)，在專業(yè)教育的同時實現(xiàn)通才教育，提高學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力而開設(shè)的一門基礎(chǔ)課。因此，本書具有很強的目標(biāo)針對性。    本書內(nèi)容按文學(xué)體裁分為五個單元：詩歌、詞、散文、小說、戲劇。每個單元開首為文體常識與欣賞，每篇文章都有注釋、內(nèi)容提示和思考與練習(xí)，中國文學(xué)發(fā)展簡史附錄于書末。    本書可以作為高職高專及應(yīng)用型本科學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)語文課程的教材，也可作為其他讀者提高語文水平和文學(xué)修養(yǎng)的參考書。

書籍目錄

第一單元  詩歌常識與欣賞  詩歌的欣賞  一、詩歌的起源  二、詩歌的特點和表現(xiàn)手法  三、詩體的分類  四、詩歌的欣賞  詩歌的寫作常識  一、詩歌的寫作方法  二、詩歌的語言  三、詩歌的分行  四、詩歌的模式  詩經(jīng)二首  王風(fēng)·黍離  小雅·谷風(fēng)  楚辭二首  九歌·山鬼  九章·思美人  《漢樂府詩歌》二首  飲馬長城窟行  十五從軍征  《古詩十九首》二首  行行重行行  生年不滿百  燕歌行  春江花月夜  王維詩三首  終南山  辛夷塢  竹里館  李白詩二首  遠別離  登金陵鳳凰臺  杜甫詩三首  麗人行  春目憶李白  漫興九首  長恨歌  李憑箜篌引  隋宮  沈園  等你，在雨中  偶然  無怨的青春  祖國  回答  致大海第二單元  詞的欣賞與寫作．  詞的欣賞  一、詞的分類  二、詞牌和詞譜  三、詞體的格律與自由  四、婉約與豪放——宋詞中的兩種  主要藝術(shù)風(fēng)格  五、詞的欣賞  詞的寫作常識  一、填詞形式  二、詞的用韻  三、詞的平仄  四、詞的對仗  李煜詞二首  相見歡  烏夜啼  柳永詞二首  八聲甘州  望海潮  蘇軾詞二首  江城子  定風(fēng)波  鵲橋仙  李清照詞二首  鳳凰臺上憶吹簫  漁家傲  揚州慢  辛棄疾詞二首  水龍吟  破陣子  納蘭性德詞二首  長相思  如夢令  毛澤東詞二首  水調(diào)歌頭·重上井岡山  滿江紅·和郭沫若同志第三單元  散文常識與欣賞  散文的寫作常識  一、散文的內(nèi)容和形式  二、散文的寫作特點  三、散文的立意與構(gòu)思  四、散文的布局與結(jié)構(gòu)方法  五、散文創(chuàng)作如何出新  散文的鑒賞  為政(節(jié)選)  山木  大學(xué)之道  管晏列傳  與陳伯之書  進學(xué)解  留侯論  朋黨論  廉恥  愛爾克的燈光  追悼志摩  論解嘲  柳侯祠  殊途同歸  錢  論嫉妒  寂寞第四單元  小說常識與欣賞  小說的欣賞  一、豐富而細致的人物刻畫  二、完整而多變的情節(jié)鋪敘  三、具體而獨特的環(huán)境描繪  小說的寫作常識  一、刻畫人物，塑造典型  二、構(gòu)思故事，安排情節(jié)  三、精于首尾，善于敘述  四、小說中的場景描寫  短篇小說的寫作  一、充分準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)  二、認識生活，熟悉人物  三、嚴(yán)格選材，深入開掘  微型小說的寫作  一、微型小說的特點  二、微型小說的寫作模式  韓憑夫婦  霍小玉傳  小翠  癡情女情重愈斟情  在酒樓上  菉竹山房  丈夫  立正  繩子的故事  最后一片藤葉第五單元  戲劇常識與欣賞  戲劇常識  一、戲劇的特征  二、戲劇的種類  三、戲劇的發(fā)展  戲劇欣賞  影視常識  電影發(fā)明  電影放映形式  好萊塢電影  巾國電影的第一  全世界的電影節(jié)  驚夢(節(jié)選)  蔡文姬(節(jié)選)  一只馬蜂  哈姆雷特(節(jié)選)  魂斷藍橋(節(jié)選)  泰坦尼克號(節(jié)選)  士兵突擊(節(jié)選)附錄  中國文學(xué)史概述參考文獻

編輯推薦

　　《大學(xué)語文》內(nèi)容新穎。在內(nèi)容上吸取了新的知識、新的成果，擯棄過時不用的舊知識，使教材體現(xiàn)出時代性。深淺度適宜。在編寫過程中，以“夠用為度、注重實踐”為原則，分散難點，加強重點，力爭做到深入淺出。以任務(wù)、目標(biāo)、問題為驅(qū)動，加強實踐性、可操作性。教材中設(shè)計了大量案例、例題和習(xí)題。在講解例題、案例的基礎(chǔ)上講解知識點。注重答案、提示，語言通俗易懂，同時提供電子教案。

圖書封面

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