出版時間:2010-9 出版社:清華大學(xué)出版社 作者:單學(xué)紅,張艷婷 主編 頁數(shù):230
前言
當(dāng)今社會是一個信息化的社會,由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,使得生活的各個方面都與網(wǎng)絡(luò)緊密相聯(lián),而網(wǎng)絡(luò)資料的傳播主要是通過網(wǎng)站支持的,因此,對網(wǎng)站架設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計人才的需求也在快速增加。為了滿足這一需求,我們結(jié)合多年的網(wǎng)站設(shè)計與教學(xué)經(jīng)驗,精心組織編寫了符合高等職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)特點、體現(xiàn)教學(xué)改革特色的教材。本教材特點如下: 在“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以行業(yè)為依托”思想的指導(dǎo)下,通過對我國IT行業(yè)的發(fā)展以及網(wǎng)站架設(shè)與網(wǎng)站設(shè)計崗位群的調(diào)研,考慮到學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,以調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法為基礎(chǔ),注重以職業(yè)活動為導(dǎo)向,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),進(jìn)行基于工作過程的教材開發(fā)。本書選取了多個典型的工作任務(wù),讓學(xué)生在知識、技能形成的過程中充分感知、體驗,以獲取過程性的知識和經(jīng)驗?! ”緯饕獜膶嶋H應(yīng)用需求出發(fā),注重解決具體問題的方法和實現(xiàn)技術(shù),以工作任務(wù)為依托,將理論知識和操作技術(shù)點串接在一起,使得學(xué)習(xí)過程不再枯燥,并能提高綜合應(yīng)用能力?! ”緯幷邔⒍嗄陮W(wǎng)站設(shè)計課程的實際教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍存在的問題進(jìn)行了整合,選取了大量典型的示例,并配有豐富的圖例說明,能有效幫助學(xué)生理解實際操作和示例效果。 本教材由湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院承編,其中主編為單學(xué)紅、張艷婷,參加編寫的還有周祖才、黃玨、魯波、王社、劉倩(華秦科技網(wǎng)站技術(shù)總監(jiān)),由單學(xué)紅對全書內(nèi)容進(jìn)行了審定。本書的編寫得到了許多教師的大力支持,在此向他們表示衷心的感謝。 由于編者水平有限,書中難免有不足之處,敬請廣大讀者批評指正,在此表示誠摯的謝意。
內(nèi)容概要
本書按照高職高專教改要求,基于工作流程,按照項目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),注重實踐操作,與企業(yè)要求結(jié)合緊密。本書通過3個大的工程項目及若干個小項目,深入淺出地講解站點架設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計各方面的內(nèi)容,包括網(wǎng)站制作流程、站點服務(wù)器的安裝、站點的設(shè)置、基本網(wǎng)站制作、小型數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站制作、ASP站點制作等。通過對本書的學(xué)習(xí),可以使讀者了解實際工作中網(wǎng)頁制作的流程、掌握必要的知識點和熟悉網(wǎng)站設(shè)計中所用到的工具,最終可以完成一個完整的網(wǎng)站設(shè)計工作過程。 本書結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容翔實、示例豐富、通俗易懂,適合作為各類高職高專院校、計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校等相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為網(wǎng)站設(shè)計從業(yè)人員和網(wǎng)站設(shè)計愛好者的參考用書。
書籍目錄
學(xué)習(xí)情景1 網(wǎng)站項目開發(fā) 項目1 網(wǎng)站項目開發(fā)流程 任務(wù)1 網(wǎng)站項目管理 任務(wù)2 項目的角色劃分 任務(wù)3 網(wǎng)站項目開發(fā)流程 項目2 網(wǎng)站項目開發(fā)工具 任務(wù)1 開發(fā)工具的選取 任務(wù)2 常用工具簡介 任務(wù)3 一些技術(shù)規(guī)則學(xué)習(xí)情景2 電子商務(wù)網(wǎng)站的制作 項目1 建立本地靜態(tài)站點 項目2 制作網(wǎng)站首頁 任務(wù)1 表單簡介 任務(wù)2 首頁制作 項目3 制作二級頁面 項目4 設(shè)置CSS樣式 項目5 站點的發(fā)布與測試學(xué)習(xí)情景3 技術(shù)論壇網(wǎng)站的制作 項目1 站點需求分析與動態(tài)站點的建立 任務(wù)1 站點需求分析 任務(wù)2 建立動態(tài)站點 任務(wù)3 配置IIS 項目2 建立數(shù)據(jù)庫 任務(wù)1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 任務(wù)2 在數(shù)據(jù)表中添加記錄 項目3 制作asp頁面 任務(wù)1 用戶發(fā)布信息模塊的頁面制作 任務(wù)2 用戶注冊模塊的頁面制作 任務(wù)3 用戶登錄模塊的頁面制作 任務(wù)4 為站點中的頁面設(shè)置超鏈接 項目4 實現(xiàn)技術(shù)論壇站點的功能 任務(wù)1 創(chuàng)建頁面與數(shù)據(jù)庫的連接 任務(wù)2 實現(xiàn)用戶發(fā)布留言信息的功能 任務(wù)3 實現(xiàn)用戶注冊的功能 任務(wù)4 實現(xiàn)用戶登錄的功能 項目5 測試站點功能 任務(wù)1 用戶注冊功能的測試 任務(wù)2 用戶登錄功能的測試 任務(wù)3 用戶留言功能的測試 任務(wù)4 解決測試中遇到的一般問題學(xué)習(xí)情景4 ASP網(wǎng)站開發(fā) 項目1 初識ASP 任務(wù)1 ASP概述 任務(wù)2 ASP運行環(huán)境的構(gòu)建與配置 項目2 學(xué)習(xí)腳本語言 任務(wù)1 VBScript的學(xué)習(xí) 任務(wù)2 JavaScript 項目3 ASP對象的學(xué)習(xí) 任務(wù)1 ASP的基本語法 任務(wù)2 Request對象 任務(wù)3 Response對象 任務(wù)4 Application對象 任務(wù)5 Session對象 任務(wù)6 Server對象 任務(wù)7 ObjectContext對象 項目4 ASP的內(nèi)置組件 任務(wù)1 Browser Capabilities組件 任務(wù)2 AdRotator組件 任務(wù)3 Content Rotator組件 任務(wù)4 Content Linking組件 任務(wù)5 Page Counter組件 項目5 購物網(wǎng)站的系統(tǒng)分析 任務(wù)1 需求分析理論介紹 任務(wù)2 購物網(wǎng)站系統(tǒng)分析 項目6 購物網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫設(shè)計 任務(wù)1 數(shù)據(jù)庫需求分析 任務(wù)2 數(shù)據(jù)具體屬性表 任務(wù)3 數(shù)據(jù)庫連接函數(shù) 項目7 前臺頁面的實現(xiàn) 任務(wù)1 頁面頭和頁面腳的實現(xiàn) 任務(wù)2 顯示所有商品類別和子類別樹型結(jié)構(gòu) 任務(wù)3 顯示商品列表和詳細(xì)情況 任務(wù)4 顯示商品詳細(xì)信息 任務(wù)5 會員登錄功能的實現(xiàn) 任務(wù)6 購物車功能的實現(xiàn) 項目8 后臺管理的實現(xiàn) 任務(wù)1 新建商品大類 任務(wù)2 新建商品子類 任務(wù)3 添加新商品 任務(wù)4 商品信息查詢和修改 任務(wù)5 管理訂單 項目9 系統(tǒng)測試和維護(hù) 任務(wù)1 測試 任務(wù)2 系統(tǒng)維護(hù)小結(jié)
章節(jié)摘錄
網(wǎng)站開發(fā)的分散性和交互性,決定于Web開發(fā)必須遵從一定的開發(fā)規(guī)范和技術(shù)約定,只有每個開發(fā)人員都按照一個共同的規(guī)范去設(shè)計、溝通、開發(fā)、測試、部署,才能保證整個開發(fā)團(tuán)隊協(xié)調(diào)一致地工作,從而提高開發(fā)工作效率,提升工程項目質(zhì)量?! ∪绻话ㄇ?、后期的市場推廣和產(chǎn)品銷售人員,開發(fā)團(tuán)隊一般可以劃分為項目負(fù)責(zé)人、程序員和美工3個角色?! №椖控?fù)責(zé)人在中國習(xí)慣稱為“項目經(jīng)理”,負(fù)責(zé)項目的人事協(xié)調(diào)、時間進(jìn)度等安排,以及處理一些與項目相關(guān)的其他事宜。程序員主要負(fù)責(zé)項目的需求分析、策劃、設(shè)計、代碼編寫、網(wǎng)站整合、測試、部署等環(huán)節(jié)的工作。美工負(fù)責(zé)網(wǎng)站的界面設(shè)計、版面規(guī)劃,把握網(wǎng)站的整體風(fēng)格。如果項目比較大,可以按照3種角色把人員進(jìn)行分組?! 〗巧珓澐质莣eb項目技術(shù)分散性甚至地理分散性特點的客觀要求,分工的結(jié)果還可以明確工作責(zé)任,最終保證了項目的質(zhì)量。分工帶來的負(fù)效應(yīng)就是增加了團(tuán)隊溝通、協(xié)調(diào)的成本,給項目帶來一定的風(fēng)險。所以項目經(jīng)理的協(xié)調(diào)能力顯得十分重要,程序開發(fā)人員和美工在項目開發(fā)的初期和后期,都必須有充分的交流,共同完成項目的規(guī)劃、測試和驗收。
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