書法欣賞

前言

　　本書的讀者對(duì)象，既可以是高職院校書法選修課的學(xué)生，也可以是各普通高校大學(xué)生及一般書法愛好者、探究者?！　”緯鴥?nèi)容豐富，不局限于就書法論書法，而是從大書法的角度觀照書法，故其內(nèi)容涵蓋了與書法密切相關(guān)的諸多方面，如文字學(xué)、篆刻、書法美學(xué)、詩詞、對(duì)聯(lián)、書法史、書畫鑒定等。此外，文圖并茂，舉例生動(dòng)，既有知識(shí)上的廣度，又有學(xué)問上的深度，這也是其一大特點(diǎn)?！　∠抻谄緯譃榫耪拢旱谝徽?“書法初步”，主要介紹什么是書法，書法的主要書體及特點(diǎn)，書法與文字的關(guān)系，文房四寶，有關(guān)書法的幾個(gè)常用名詞解釋，楷書的基本筆畫及用筆方法，書法作品的基本樣式，學(xué)習(xí)書法的意義等；第二章 主要介紹中國(guó)書法的主要社會(huì)功能；第三章 “文字學(xué)略說”，主要介紹什么是文字和文字學(xué)，漢字的起源，漢字的構(gòu)形，漢字中的異體字，漢字的繁簡(jiǎn)字，如何因形求義等；第四章 “書法美學(xué)概述”，主要介紹一些基本的書法美學(xué)知識(shí)：中國(guó)書法美學(xué)，是以“中和美”為最高審美理想，強(qiáng)調(diào)“神”與“形”、“天資”與“工夫”、“抒情”與“狀物”、“意”與“法”完美統(tǒng)一的，也及中國(guó)書法美學(xué)的基本發(fā)展歷程；第五章 “篆刻初步”，主要介紹什么是篆刻，篆刻發(fā)展簡(jiǎn)史，以及篆刻如何入門等；第六章 “書外之功”，主要介紹詩歌、楹聯(lián)、鑒定方面的知識(shí)；第七章 “書法簡(jiǎn)史”，主要介紹中國(guó)書法在各個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展概況和篆書、隸書、草書、行書、楷書的發(fā)展簡(jiǎn)史等；第八章 “古人書論選”主要甄選了一些古代書論經(jīng)典，盡量避免重復(fù)無用，晦澀難懂；第九章 “國(guó)學(xué)經(jīng)典選粹”，主要精選一些中國(guó)古代經(jīng)、史、子、集經(jīng)典名句、詩詞，以加深讀者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深的認(rèn)識(shí)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)、欣賞書法打下基礎(chǔ)。　　對(duì)于其中部分引用資料，因年深月久或客觀環(huán)境原因而不能完全注明出處，在此特向廣大讀者表示歉意。

內(nèi)容概要

本書所涉及的內(nèi)容是從大書法的角度來認(rèn)識(shí)書法的。限于篇幅，本書分為九章，分別介紹了書法的基本概念和社會(huì)功能、文字學(xué)、書法美學(xué)、篆刻、書法史、書論及其他相關(guān)知識(shí)。本書視角新穎，幾乎涉及“書學(xué)”的全部?jī)?nèi)容，兼具理論性與實(shí)踐性。本書既可作為全國(guó)高職高專公共基礎(chǔ)課教材，又可作為廣大書法愛好者之入門讀物，對(duì)學(xué)習(xí)與欣賞書法，當(dāng)有重要啟發(fā)意義。

書籍目錄

第一章  書法初步  第一節(jié)  什么是書法    一、廣義的書法概念    二、狹義的書法概念  第二節(jié)  中國(guó)書法的主要書體及其特點(diǎn)    一、楷書    二、隸書    三、篆書    四、草書    五、行書  第三節(jié)  中國(guó)書法與文字的關(guān)系    一、書法與文字相伴而生    二、漢字是書法創(chuàng)作的原材料    三、書法推動(dòng)文字的進(jìn)步與發(fā)展  第四節(jié)  文房四寶    一、筆    二、墨    三、紙    四、硯  第五節(jié)  有關(guān)書法的幾個(gè)常用名詞解釋    一、字體    二、書體    三、筆法    四、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒、逆鋒、藏鋒、出鋒    五、奴書    六、俗書    七、館閣體    八、書道    九、淹留    十、永字八法    十一、狂草  第六節(jié)  楷書的基本筆畫及用筆方法    一、點(diǎn)    二、橫    三、撇    四、捺    五、戈    六、豎    七、其他相類筆畫的形狀與用筆  第七節(jié)  書法作品的基本樣式    一、橫披    二、卑方j(luò)    三、中堂    四、對(duì)聯(lián)    五、扇面    六、團(tuán)面    七、長(zhǎng)卷    八、手卷    九、單條    十、冊(cè)頁    習(xí)題第二章  中國(guó)書法的社會(huì)功能  第一節(jié)  書法的記錄功能    一、記錄語言和文學(xué)    二、記錄歷史    三、彪炳偉業(yè)，存載道德    四、記錄思想    五、記錄科技進(jìn)步  第二節(jié)  書法的認(rèn)知功能    一、書法和哲學(xué)倫理道德    二、書可及兵    三、書法和社會(huì)思想的變化或進(jìn)步    四、書法和教育思想變化    五、書法和文字訛謬    六、書法和生產(chǎn)生活方式變化  第三節(jié)  書法的傳播功能    一、傳播文化    二、傳播風(fēng)格    三、傳播時(shí)尚……第三章  文字學(xué)略說第四章  書法美學(xué)概述第五章  篆刻初步第六章  書外之功第七章  書法簡(jiǎn)史第八章  古人書論選第九章  國(guó)學(xué)經(jīng)典選粹

章節(jié)摘錄

　　再講講如何作嵌名聯(lián)。前期工作是先完全弄清當(dāng)事人名字的字面意思，最好是翻翻字典。再就是了解當(dāng)事人，識(shí)其情性，知其趣好。對(duì)不熟識(shí)的人最好不要作，因這樣會(huì)難得貼切。再就是組詞。即把與該人名字有關(guān)的大概能用上的適當(dāng)?shù)拿~、動(dòng)詞、形容詞等都一一列出，然后再進(jìn)行有機(jī)組合，盡可能地以虛詞把它們聯(lián)結(jié)起來，并使之產(chǎn)生較為理想的效果。三是大致綴成后要反復(fù)修改。方法是隔幾天再看一次，直到滿意為止。需要補(bǔ)充說明的是，有些人只有單名，那就盡可能把其姓亦嵌上。如不是單名的，就不必嵌其姓。下面為筆者所作嵌名聯(lián)20例，希望能對(duì)楹聯(lián)愛好者有所啟發(fā)?！　。?）毛澤東：宏才大略，被九州恩澤；　　健筆雄文，芳百代西東?！　∶珴蓶|，中華人民共和國(guó)的締造者，是他帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來。宏才大略，健筆雄文，對(duì)中國(guó)人民建立了不朽功勛，自然能流芳百世，也能影響中外。從該聯(lián)文意上看應(yīng)是十分貼切的。“被”應(yīng)讀“披”?！　。?）周恩來：德比周公，恩澤千年華夏；　　才高伊尹，來去兩袖清風(fēng)?！　≈芄珵橹芪耐醯埽芪渫跏?，輔武王得天下；伊尹，輔商湯得天下。周恩來，中華人民共和國(guó)開國(guó)總理，為中國(guó)人民鞠躬盡瘁，死而后已。去世后，骨灰撒入了大海?！　。?）鄧小平：改革開放，自力更生，個(gè)小能描藍(lán)圖壯；　　求真務(wù)實(shí)，重教尚賢，心平重開赤縣春?！　∴囆∑?，中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師。個(gè)子不高，襟懷卻如海天，能容人，有氣魄，務(wù)實(shí)而有遠(yuǎn)見，是他帶領(lǐng)中國(guó)人民富起來?！　。?）江澤民：四項(xiàng)堅(jiān)持、繼往開來、布祥瑞德澤；　　三個(gè)代表、革舊創(chuàng)新、聚黨政軍民?！　〗瓭擅瘢泄驳谌I(lǐng)導(dǎo)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開創(chuàng)者，三個(gè)代表的提出者。有魄力，會(huì)團(tuán)結(jié)人?！　。?）胡錦濤：德法治國(guó)，九州云團(tuán)錦簇；　　科技強(qiáng)軍，四海波息濤平?！　『\濤，中共第四代領(lǐng)導(dǎo)。提出科技創(chuàng)新、強(qiáng)國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略及公民道德規(guī)范，提高了中國(guó)的國(guó)際地位?！　。?）華國(guó)鋒：滅“四人幫”，了“文化革命”，也曾有功于國(guó)；　　持“兩凡是”，喜“個(gè)人崇拜”，卻是無智爭(zhēng)鋒?！　∪A國(guó)鋒，毛澤東選定的接班人。粉碎“四人幫”，結(jié)束“文化大革命”有功，但犯有“個(gè)人崇拜”、“兩個(gè)凡是”錯(cuò)誤。

編輯推薦

　　內(nèi)容新穎。在內(nèi)容上吸取了新的知識(shí)、新的成果，擯棄過時(shí)不用的舊知識(shí)，使教材體現(xiàn)出時(shí)代性。深淺度適宜。在編寫過程中，以“夠用為度.注重實(shí)踐”為原則，分散難點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)，力爭(zhēng)做到深入淺出。以任務(wù)、目標(biāo)、問題為驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐性、可操作性。教材中設(shè)計(jì)了大量案例、例題和習(xí)題。在講解例題、案例的基礎(chǔ)上講解知識(shí)點(diǎn)。注重答案、提示，語言通俗易懂，同時(shí)提供電子教案。

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