班級管理

內(nèi)容概要

《班級管理》是針對我國師范院校在師資培養(yǎng)中缺乏班級管理教育及其教材的現(xiàn)狀，為建設“全面推進高素質教育的高質量的教師隊伍”的需要而編寫的，《班級管理》密切結合教師教育專業(yè)實際，突出學術性、實用性，為廣大師范生提供班級管理的理論與實踐方面的知識。主要內(nèi)容包括班級管理中的學生和班主任、班級管理目標與內(nèi)容、班級管理的原則與方法、班級組織建設、班級日常管理、班級活動管理、班級文化管理、班級突發(fā)事件的管理、班級管理過程中的家校合作模式、班級管理的評價等。《班級管理》特點：新穎的體系結構、求實的教學內(nèi)容和豐富的教學資源?！栋嗉壒芾怼肥菐煼对盒＝處熃逃盗薪滩闹?，主要面向師范類本科生，也可作為基礎教育階段教師的進修用書。

書籍目錄

緒論  第一節(jié) 班級簡介  第二節(jié) 班級管理簡介  第三節(jié) 怎樣學習班級管理課程  本章小結  思考與練習第一章 班級管理中的學生和班主任   第一節(jié) 班級管理中的學生  第二節(jié) 班級管理中的班主任  本章小結  思考與練習第二章 班級管理目標與內(nèi)容  第一節(jié) 班級管理的目標  第二節(jié) 班級管理的內(nèi)容  本章小結  思考與練習第三章 班級管理的原則與方法  第一節(jié) 班級管理的原則  第二節(jié) 班級管理的方法  本章小結  思考與練習第四章 班級組織建設  第一節(jié) 班級組織建設概述  第二節(jié) 班級組織結構的建設第五章 班級日常管理  第一節(jié) 班級環(huán)境管理  第二節(jié) 學生的管理與指導  第三節(jié) 學生的評價  本章小結  思考與練習第六章 班級活動管理  第一節(jié) 班級活動管理概述  第二節(jié) 班級活動的組織  第三節(jié) 各類班級活動的設計與實施  本章小結  思考與練習第七章 班級文化管理  第一節(jié) 班級文化管理概述  第二節(jié) 班級文化管理的原則與方法  第三節(jié) 當前班級文化管理中存在的問題與應對策略  本章小結  思考與練習第八章 班級突發(fā)事件的管理第九章 班級管理過程中的家校作模式 第十章 班級管理的評價

章節(jié)摘錄

　　班級作為一種組織，有其特定的構成要素，對這些要素進行研究，不僅具有理論意義，而且具有重要的實踐意義?！　∥覀冋J為，班級是在學習活動中形成的嚴密的、復雜的多維組織。根據(jù)班級的自身特點，其構成要素主要包括兩個方面，一方面是硬件要素，如教師與學生、教育場地、教育資料等；另一方面是軟件要素，如班級目標、組織機構、班級活動、班風班紀、人際關系等?！　〗處熍c學生是構成班級教育教學活動的主體。教師的根本任務是教書育人，在傳授知識的同時，通過多種渠道對學生進行思想政治和道德品質教育，關心學生身心健康，提高學生身體素質，并培養(yǎng)其高尚的審美情趣，使學生在全面發(fā)展的基礎上形成良好的個性。因此教師必須具備崇高的思想品德、合理的知識結構、良好的文化素養(yǎng)、較高的業(yè)務能力和心理素質。學生是受教育者，也是學習的主體，在教育過程中具有客體和主體的雙重地位，同時也具有年齡特征、性別差異、智力差異等特點?！　〗逃龍龅厥前嗉壗逃虒W活動的必要場所，包括教室、操場、實驗室、圖書館、教學儀器設備等。在現(xiàn)代教學中，必要的教育場地、先進的教學設備是提高教育層次和水平的必要條件，管理規(guī)范能夠確保教學實踐中各個環(huán)節(jié)的落實，能夠有效地促進學生綜合素質的全面發(fā)展和提高。 　　……

編輯推薦

　　“學”為主體的體系結構：以方便學生學習為中心設計教材體系結構?！　∏髮嵉慕虒W內(nèi)容：著眼于學生未來班級管理所需知識進行教學內(nèi)容的選擇?！　∩鷦拥慕逃咐河么罅可鷦拥慕逃咐I理論知識的深入學習?！　∝S富的教學配套資源：教材、課件、推薦閱讀等豐富的教學配套資源隨手可得。

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