印刷工藝實用教程

前言

印刷工藝是視覺傳達(dá)設(shè)計應(yīng)用研究的重要組成部分，是當(dāng)今世界性信息傳播媒介的技術(shù)手段之一。它不僅在專業(yè)教育科學(xué)體系中具有不可或缺的地位，而且在相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域有著其他技術(shù)手段不可替代的作用。印刷工藝是美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計教育本科專業(yè)的必修課程之一。全書共有6章，各章節(jié)內(nèi)容如下：第1章：平面設(shè)計成品與印前技爪及工藝主要介紹與平面設(shè)計相關(guān)的各類行業(yè)需求的設(shè)計成品，以及與膠版印刷制作工藝流程相關(guān)的機械、材質(zhì)、技術(shù)與軟硬件應(yīng)用特性。第己蕈：出版印刷主要介紹進(jìn)入國際流通領(lǐng)域的正式出版物、相關(guān)法律法規(guī)在行業(yè)中的使用以及針對長版出版印刷標(biāo)準(zhǔn)的印品工藝流程及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化管理。第3章：數(shù)碼印刷著重介紹數(shù)字革命為短版印刷帶來的機遇以及國rail、數(shù)碼印刷設(shè)備的技術(shù)種類與應(yīng)用特點。數(shù)碼印刷在中國是朝陽產(chǎn)業(yè)，是當(dāng)代高新技術(shù)應(yīng)用于印刷領(lǐng)域的行業(yè)發(fā)展趨勢。第4章：全介質(zhì)數(shù)碼印刷技爪與工藝主要介紹國產(chǎn)自主研發(fā)的全介質(zhì)數(shù)碼印刷技術(shù)，并在各類新材料介質(zhì)與創(chuàng)意形式中尋求最佳的印刷工藝。從印刷兩大類領(lǐng)域進(jìn)行產(chǎn)品介紹：一類以輕工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計形式材料為載體（如PVC、PE、PT材料），另一類則以紙介質(zhì)產(chǎn)品應(yīng)用于各類短版打樣中，根據(jù)材料或印后工藝要求的不同特點，如特種紙、28g光膠紙、紙質(zhì)不干膠等各類出版印刷包裝產(chǎn)品的配套加工流程的工藝特色，創(chuàng)造新型的行業(yè)工作機遇，為中國新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新型就業(yè)人才。

內(nèi)容概要

本書一書共6章，全書以“實用”為特色，旨在探索一種適合我國新經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期亟待的行業(yè)教材編寫方式，為在校生及就業(yè)人員提供更多實用技術(shù)。本書除了講解膠版印刷的傳統(tǒng)行業(yè)以外，更多介紹高新技術(shù)生產(chǎn)方式軟硬件交叉應(yīng)用的內(nèi)容，其中針對短版市場——數(shù)碼印刷部分共有兩章，一章為涂層介質(zhì)材料的應(yīng)用，另一章為全介質(zhì)印刷技術(shù)的應(yīng)用及工藝流程。本書除了增設(shè)課后訓(xùn)練外，還增加了一些課外與印刷相關(guān)的技術(shù)管理問題，以擴大專業(yè)知識面，提高創(chuàng)造性解決問題的能力。    本書內(nèi)容新穎，層次清晰，理論與實踐并重，在設(shè)計方面具有較強的啟發(fā)性，同時具有新穎性、原創(chuàng)性、試驗性和時代性等特點，適合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生、藝術(shù)專業(yè)設(shè)計人員以及廣大設(shè)計愛好者閱讀與使用。

書籍目錄

第1章 平面設(shè)計成品與印前技術(shù)及工藝  1.1 制版印前基礎(chǔ)    1.1.1 現(xiàn)代印刷概述    1.1.2 印刷基礎(chǔ)知識  1.2 印前與數(shù)字技術(shù)    1.2.1 數(shù)字印前技術(shù)    1.2.2 印前軟件基礎(chǔ)知識    1.2.3 圖像的掃描    1.2.4 數(shù)字文件的圖像格式    1.2.5 數(shù)字文件的圖像格式與商業(yè)廣告成品  1.3 印前設(shè)計紙張與工藝    1.3.1 認(rèn)識印刷用紙    1.3.2 印前工藝名稱    1.3.3 常用印刷品紙張類型  課后訓(xùn)練題第2章 出版印刷  2.1 出版印刷設(shè)計基礎(chǔ)    2.1.1 印刷出版知識    2.1.2 印張    2.1.3 折手    2.1.4 精裝書的術(shù)語    2.1.5 計算書脊位    2.1.6 正式出版物成品印刷設(shè)計案例解析  2.2 CMYK印刷色彩應(yīng)用    2.2.1 彩色印刷基礎(chǔ)知識    2.2.2 專色印刷  2.3 書籍印刷打樣基礎(chǔ)  2.4 印刷后道工藝    2.4.1 表面加工    2.4.2 裝訂  課后訓(xùn)練題第3章 數(shù)碼印刷  3.1 數(shù)碼印刷技術(shù)發(fā)展概述    3.1.1 數(shù)碼印刷技術(shù)的前身——噴墨打印機    3.1.2 噴墨技術(shù)的種類    3.1.3 數(shù)字革命與印刷技術(shù)的發(fā)展    3.1.4 未來印刷業(yè)的特征    3.1.5 數(shù)碼印刷發(fā)展前景  3.2 數(shù)字革命與短版印刷    3.2.1 印品訂單內(nèi)容的多樣化    3.2.2 印品設(shè)計形式需求的個性化  3.3 數(shù)碼打樣    3.3.1 軟打樣和硬打樣    3.3.2 拼版文件    3.3.3 打樣    3.3.4 數(shù)碼印刷材料  課后訓(xùn)練題第4章 全介質(zhì)數(shù)碼印刷技術(shù)與工藝  4.1 全介質(zhì)數(shù)碼打樣與設(shè)計創(chuàng)意    4.1.1 全介質(zhì)數(shù)碼印刷    4.1.2 書包圖案的材料介質(zhì)與設(shè)計創(chuàng)意    4.1.3 人字形拖鞋圖案設(shè)計創(chuàng)意與拼版工藝  4.2 成品介質(zhì)性能與印刷設(shè)計    4.2.1 出版印刷樣書打樣工藝流程    4.2.2 服裝吊牌印刷打樣工藝流程    4.2.3 燈籠圖案設(shè)計印刷打樣  4.3 個性化數(shù)碼印后工藝    4.3.1 一本起印    4.3.2 一本多材    4.3.3 一本多工藝    4.3.4 印后工藝的個性化創(chuàng)意    4.3.5 印后模切工藝  4.4 彩客全介質(zhì)數(shù)碼印刷技術(shù)應(yīng)用    4.4.1 專業(yè)級數(shù)碼打樣機系列    4.4.2 皮革直印系統(tǒng)    4.4.3 織品面料靚貼印制系統(tǒng)    4.4.4 短版數(shù)碼印刷系統(tǒng)    4.4.5 中國書畫作品數(shù)碼復(fù)制系統(tǒng)    4.4.6 不干膠直印系統(tǒng)    4.7 出版系統(tǒng)樣書印刷系統(tǒng)    4.4.8 保密需求的數(shù)碼印刷機  　4.4.9 數(shù)碼影像產(chǎn)品直印系列　 4.4.10 水轉(zhuǎn)印紙數(shù)碼印刷機    4.4.11 傲彩辦公系列機型    4.4.12 高檔頂級數(shù)碼菜譜直印系統(tǒng)    4.4.13 上機操作注意事項  課后訓(xùn)練題第5章 佳作范例解析  5.1 印刷品質(zhì)管理常識    5.1.1 創(chuàng)意設(shè)計和工藝策略    5.1.2 了解更多印刷載體與油墨的知識  5.2 膠印工藝與設(shè)計成品  5.3 數(shù)碼工藝與設(shè)計成品  5.4 全介質(zhì)數(shù)碼工藝與設(shè)計成品  5.5 印后工藝賞析    5.5.1 折單廣告圖例    5.5.2 出版物圖例    5.5.3 高檔菜譜圖例    5.5.4 服裝吊牌圖例    5.5.5 皮革圖案印制圖例    5.5.6 印品包裝工藝  課后訓(xùn)練題第6章 常見問題解答  6.1 容易混淆的名稱與概念    6.1.1 紙與紙板的區(qū)別    6.1.2 紙的規(guī)格、尺寸和計量    6.1.3 印刷紙的計量單位    6.1.4 CMYK的印刷模式與PANTONE專色印刷的異同點  6.2 技術(shù)應(yīng)用與工作流程中的常見問題  6.3 課后訓(xùn)練答案檢索    6.3.1 第1章課后訓(xùn)練題答案    6.3.2 第2章課后訓(xùn)練題答案    6.3.3 第3章課后訓(xùn)練題答案    6.3.4 第4章課后訓(xùn)練題答案后記

章節(jié)摘錄

插圖：印前專業(yè)服務(wù)使印前作業(yè)真正成為一種面向信息傳播行業(yè)的、提供專業(yè)數(shù)字頁面描述的技術(shù)服務(wù)和創(chuàng)意服務(wù)，使高精度、高品質(zhì)的印前作業(yè)內(nèi)涵創(chuàng)新拓展為跨媒體的媒體準(zhǔn)備和數(shù)字頁面描述的專業(yè)作業(yè)手段。印前技術(shù)滿足高效率印刷需求的創(chuàng)新拓展主要是采用數(shù)字新技術(shù)以及頁面描述中的數(shù)據(jù)處理方法和控制手段，實現(xiàn)頁面內(nèi)容描述數(shù)據(jù)及各種工藝，并管理控制數(shù)據(jù)的傳遞與變換暢通，降低作業(yè)重復(fù)率與更改率，從而提升印刷作業(yè)效率?！坝≈乒芾頂?shù)字化、生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品生產(chǎn)一體化”的行業(yè)模式，在印前環(huán)節(jié)預(yù)測和規(guī)劃印刷及印后需要加工修正的相關(guān)數(shù)據(jù)中，建立起一套印刷生產(chǎn)系統(tǒng)的過程控制參數(shù)的解決方案。發(fā)揮印前技術(shù)“防患于未然”的優(yōu)勢，根據(jù)“生產(chǎn)組織集成化，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化，過程控制數(shù)字化”的特征，形成基于產(chǎn)品組成的各生產(chǎn)要素、控制要素、管理要素和市場要素及其相互關(guān)系的印前整合與技術(shù)集成方法，消除印刷產(chǎn)品生產(chǎn)中，特別是印前作業(yè)中的時間冗余、成本冗余和人員冗余。印前技術(shù)必須在創(chuàng)新觀念指導(dǎo)創(chuàng)新ra容的合理應(yīng)用方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)代印刷產(chǎn)品內(nèi)容數(shù)字化屬性的可擴展性特征，把握“數(shù)字內(nèi)容資源化、傳播方式跨媒體化、產(chǎn)品表i8_5i化”的當(dāng)代行業(yè)的新時機。

后記

11年前，作為本書編者之一的丘星星有幸應(yīng)邀公派赴美國AIU大學(xué)洛杉磯設(shè)計學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。時任AIU視覺傳達(dá)設(shè)計系主任的Haven女士非常關(guān)心中國高校設(shè)計專業(yè)教學(xué)建設(shè)，詢Iq：“中國教學(xué)用蘋果機嗎？G3還是G47用什么軟件？”所幸當(dāng)時丘星星課余在制版公司兼任設(shè)計總監(jiān)一職，回答了Haven女士的問題。其實蘋果機作為平面設(shè)計印前專業(yè)設(shè)備當(dāng)時還未進(jìn)入我國高校教學(xué)，G4在美國也是新產(chǎn)品，使用它的我國專業(yè)制版公司也為數(shù)不多?？梢娦袠I(yè)硬件指標(biāo)對印刷專業(yè)教學(xué)的重要性。為了不讓學(xué)生成為計算機的工具，AIU在專業(yè)教學(xué)中除了配備計算機技術(shù)指導(dǎo)教師外，還有專門的藝術(shù)指導(dǎo)（ArtDirector），監(jiān)制傳達(dá)設(shè)計課程，“教學(xué)大綱是為學(xué)生在商業(yè)美術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域成功就業(yè)而設(shè)計的一套應(yīng)用型極強的教學(xué)體系，有助于教育和拓展學(xué)生的藝術(shù)想象力，學(xué)生通過學(xué)習(xí)設(shè)計基本原理、方法邏輯以及實踐應(yīng)用，成為一個具有設(shè)計工作能力并能創(chuàng)造性地解決設(shè)計方案的合格設(shè)計家?！边@是AIU大學(xué)進(jìn)入21世紀(jì)（2000年）的工作手冊中制定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，今天同樣適用于我國的設(shè)計專業(yè)高校。近10年的高新技術(shù)應(yīng)用推動了我國的新型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，短短5年，數(shù)碼印刷進(jìn)入中國業(yè)已初具規(guī)模。編者總結(jié)了6年前出版的《出版印刷設(shè)計》（福建美術(shù)出版社出版）的經(jīng)驗，分析專業(yè)教材使用過程中的利弊，結(jié)合我國專業(yè)高校生源特點，將數(shù)碼印刷內(nèi)容編入教材?！队∷⒐に噷嵱媒滩摹纷⒅亍皩嵱谩碧厣穆鋵?，也是高新技術(shù)軟硬件的交叉應(yīng)用在專業(yè)教學(xué)中的體現(xiàn)，旨在探討一種適合我國新經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期亟待的行業(yè)教材的編寫方式。本教材的編者長期擔(dān)任高校設(shè)計專業(yè)本科生與碩士研究生的教學(xué)工作，在與發(fā)達(dá)國家設(shè)計專業(yè)教學(xué)的交流經(jīng)驗基礎(chǔ)上，編撰平面設(shè)計與印刷類書籍教材10余部。近5年與行業(yè)同仁參與全介質(zhì)數(shù)碼印刷技術(shù)的研發(fā)及行業(yè)推廣、實驗室教學(xué)應(yīng)用，作為編寫該教材構(gòu)架的創(chuàng)新思路，探索適合我國高等專業(yè)設(shè)計教育的一種行業(yè)實用技術(shù)案例型教材編寫方式，旨在為中國當(dāng)代新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)與輸送技術(shù)型創(chuàng)業(yè)人才，而非僅僅是就業(yè)型人才，為中國新型高等設(shè)計專業(yè)教育機制的建構(gòu)盡綿薄之力。本書撰寫框架由丘星星擬定，王秀君等負(fù)責(zé)第1、2章節(jié)編寫、丘星星負(fù)責(zé)第3～6章的編寫與全書的統(tǒng)稿編輯工作，其中，第4章節(jié)的主要內(nèi)容與圖錄由福建四方通數(shù)碼印刷設(shè)備有限公司特別提供，該公司總經(jīng)理丘熊熊在全書編寫過程中承擔(dān)專業(yè)技術(shù)參數(shù)標(biāo)配指導(dǎo)，通過這些圖片可以讓教材使用者易懂、易操作。福建師大美術(shù)學(xué)院設(shè)計系08級研究生趙娜、06級本科生王瑞建協(xié)助導(dǎo)師丘星星參與統(tǒng)稿工作，還有幾位老師為該書提供圖錄，特別值得一提的是責(zé)編在該書編寫過程中的鼓勵與鞭策，在此一并致謝。該書內(nèi)容涉及應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，鑒于編者水平有限，錯誤在所難免，懇請諸前輩、同行不吝賜教，以便再版時修訂，不斷臻于完善。

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