C程序設(shè)計(jì)

前言

C語言是國內(nèi)外廣泛使用的計(jì)算機(jī)語言。許多高校都開設(shè)了“C語言程序設(shè)計(jì)”課程。作者于1991年編寫了《C程序設(shè)計(jì)》，由清華大學(xué)出版社出版，并于1999年和2005年出版了《C程序設(shè)計(jì)（第二版）》和《C程序設(shè)計(jì)（第三版）》。該書出版后，受到了廣大讀者的歡迎，認(rèn)為概念清晰、敘述詳盡、例題豐富、深入淺出、通俗易懂，被大多數(shù)高校選為教材。至2008年底該書已累計(jì)發(fā)行1000萬冊，成為國內(nèi)C語言教學(xué)的主流用書。根據(jù)發(fā)展的需要，作者于2010年出版（C程序設(shè)計(jì)（第四版）>，為了配合該教材的教學(xué)，同時(shí)編寫了這本《C程序設(shè)計(jì)（第四版）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書。本書包括4個(gè)部分。第1部分是“《C程序設(shè)計(jì)（第四版）》習(xí)題和參考解答”。在這一部分中包括了清華大學(xué)出版社出版的《C程序設(shè)計(jì)（第四版）》一書的全部習(xí)題。其中有些題的難度高于書中的例題，目的是使學(xué)生不滿足于已學(xué)過的內(nèi)容，而要舉一反三，善于發(fā)展已有知識(shí)，提倡創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力。希望教師能指定學(xué)生完成各章中有一定難度的習(xí)題。希望學(xué)生能盡量多做習(xí)題，以提高自己的水平。為了方便讀者，本書提供了參考解答。除對(duì)其中少數(shù)概念問答題，由于能在教材中直接找到答案，為節(jié)省篇幅本書不另給出答案外，對(duì)所有編程題一律給出參考解答，包括程序代碼和運(yùn)行結(jié)果，對(duì)于比較難的習(xí)題，除了給出程序（程序中加了注釋）外，還給出N-S流程圖，并作了比較詳細(xì)的說明，以便于讀者理解。  對(duì)于相對(duì)簡單的問題，只給出程序代碼和運(yùn)行結(jié)果，不作詳細(xì)說明，以便給讀者留下思考的空間。對(duì)有些題目，我們給出了兩種參考答案，供讀者參考和比較，以啟發(fā)思路。在這部分中提供了1 32個(gè)不同類型、不同難度的程序，全部程序都在Visual C++6.0環(huán)境下調(diào)試通過。由于篇幅和課時(shí)的限制，在教材和講授中不可能介紹很多例子，只能介紹一些典型的例題。本書中給出的程序?qū)嶋H上是對(duì)《C程序設(shè)計(jì)（第四版）》一書例題的補(bǔ)充，希望讀者能充分利用它。即使沒有時(shí)間自己做出全部習(xí)題，如果能把全部習(xí)題的參考解答都看一遍，而且都能看懂，理解不同程序的思路，也會(huì)大有裨益，能擴(kuò)大眼界，豐富知識(shí)。教師也可以挑選一些習(xí)題解答在課堂上講授，作為補(bǔ)充例題，可以說：如果能獨(dú)立完成這些題目的編程，學(xué)習(xí)C語言就基本過關(guān)了。應(yīng)該說明，本書給出的程序并非是唯一正確的解答，甚至不一定是最佳的一種。對(duì)同一個(gè)題目可以編出多種程序，我們給出的只是其中的一種。  讀者在使用本書時(shí)，千萬不要照抄照搬，我們只是提供了一種參考方案，讀者完全可以編寫出更好的程序。

內(nèi)容概要

　　《C程序設(shè)計(jì)(第4版)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》是與譚浩強(qiáng)所著的《C程序設(shè)計(jì)(第四版)》（清華大學(xué)出版社出版）配合使用的參考用書。全書共分4個(gè)部分，第1部分是《C程序設(shè)計(jì)(第四版)》一書的習(xí)題和參考解答，包括了該書各章的全部習(xí)題，對(duì)全部編程習(xí)題都給出了參考解答，共計(jì)132個(gè)程序；第2部分是深入學(xué)習(xí)C程序設(shè)計(jì)，包括預(yù)處理指令、位運(yùn)算和C程序案例；第3部分是上機(jī)指南，詳細(xì)介紹了Visual
C++
6.0集成環(huán)境下編輯、編譯、調(diào)試和運(yùn)行程序的方法；第4部分是上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，包括程序的調(diào)試與測試、實(shí)驗(yàn)的目的與要求，并提供了本課程12個(gè)實(shí)驗(yàn)。
　　《C程序設(shè)計(jì)(第4版)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)C語言的一本好參考書，不僅可以作為《C程序設(shè)計(jì)(第四版)》的配套教材，而且可以作為任何C語言教材的參考書；既適合高等學(xué)校師生使用，也可供報(bào)考各類計(jì)算機(jī)考試者和其他自學(xué)者參考。

作者簡介

　　譚浩強(qiáng)，教授，我國著名計(jì)算機(jī)教育專家。1934年生。1958年清華大學(xué)畢業(yè)。學(xué)生時(shí)代曾擔(dān)任清華大學(xué)學(xué)生會(huì)主席、北京市人民代表。他是我國計(jì)算機(jī)普及和高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育開拓者之一，現(xiàn)任全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)會(huì)長、教育部全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試委員會(huì)主任委員。譚浩強(qiáng)教授創(chuàng)造了3個(gè)世界紀(jì)錄：（1）20年來他（及和他人合作）共編著出版了130本計(jì)算機(jī)著作，此外主編了250多本計(jì)算機(jī)書籍，是出版科技著作數(shù)量最多的人。（2）他編著和主編的書發(fā)行量超過了4500萬冊，是讀者最多的科技作家。

書籍目錄

第1部分 《C程序設(shè)計(jì)(第四版)》習(xí)題和參考解答
第1章 程序設(shè)計(jì)和C語言
第2章 算法——程序的靈魂
第3章 最簡單的C程序設(shè)計(jì)——順序程序設(shè)計(jì)
第4章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
第5章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
第6章 利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)
第7章 用函數(shù)實(shí)現(xiàn)模塊化程序設(shè)計(jì)
第8章 善于利用指針
第9章 用戶自己建立數(shù)據(jù)類型
第10章 對(duì)文件的輸入輸出
第2部分 深入學(xué)好C程序設(shè)計(jì)
第11章 預(yù)處理指令
11.1 宏定義
11.1.1 不帶參數(shù)的宏定義
11.1.2 帶參數(shù)的宏定義
11.2 “文件包含”處理
11.3 條件編譯
第12章 位運(yùn)算
12.1 位運(yùn)算和位運(yùn)算符
12.1.1 “按位與”運(yùn)算
12.1.2 “按位或”運(yùn)算
12.1.3 “異或”運(yùn)算
12.1.4 “取反”運(yùn)算
12.1.5 左移運(yùn)算
12.1.6 右移運(yùn)算
12.1.7 位運(yùn)算賦值運(yùn)算符
12.1.8 不同長度的數(shù)據(jù)進(jìn)行位運(yùn)算
12.2 位運(yùn)算舉例
12.3 位段
第13章 C程序案例
13.1 案例1： 個(gè)人所得稅計(jì)算
13.2 案例2： 學(xué)生試卷分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)
13.3 案例3： 電話訂餐信息處理
第3部分 C語言程序上機(jī)指南
第14章 怎樣使用Visual C++運(yùn)行程序
14.1 Visual C++的安裝和啟動(dòng)
14.2 輸入和編輯源程序
14.2.1 新建一個(gè)C源程序的方法
14.2.2 打開一個(gè)已有的程序
14.2.3 通過已有的程序建立一個(gè)新程序的方法
14.3 編譯、連接和運(yùn)行
14.3.1 程序的編譯
14.3.2 程序的調(diào)試
14.3.3 程序的連接
14.3.4 程序的執(zhí)行
14.4 建立和運(yùn)行包含多個(gè)文件的程序的方法
14.4.1 由用戶建立項(xiàng)目工作區(qū)和項(xiàng)目文件
14.4.2 用戶只建立項(xiàng)目文件
第4部分 上機(jī)實(shí)踐指導(dǎo)
第15章 程序的調(diào)試與測試
15.1 程序的調(diào)試
15.2 程序錯(cuò)誤的類型
15.3 程序的測試
第16章 上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的和要求
16.1 上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的
16.2 上機(jī)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作
16.3 上機(jī)實(shí)驗(yàn)的步驟
16.4 實(shí)驗(yàn)報(bào)告
16.5 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排的原則
第17章 實(shí)驗(yàn)安排
17.1 實(shí)驗(yàn)1 C程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行C程序的方法
17.2 實(shí)驗(yàn)2 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和簡單的輸入輸出
17.3 實(shí)驗(yàn)3 最簡單的C程序設(shè)計(jì)——順序程序設(shè)計(jì)
17.4 實(shí)驗(yàn)4 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
17.5 實(shí)驗(yàn)5 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
17.6 實(shí)驗(yàn)6 數(shù)組
17.7 實(shí)驗(yàn)7 函數(shù)(一)
17.8 實(shí)驗(yàn)8 函數(shù)(二)
17.9 實(shí)驗(yàn)9 指針(一)
17.10 實(shí)驗(yàn)10 指針(二)
17.11 實(shí)驗(yàn)11 用戶自己建立數(shù)據(jù)類型
17.12 實(shí)驗(yàn)12 文件操作
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   12.有4個(gè)圓塔，圓心分別為（2，2）、（—2，2）、（—2，—2）、（2，—2），圓半徑為1，見圖4.5。這4個(gè)塔的高度為10m，塔以外無建筑物。今輸入任一點(diǎn)的坐標(biāo)，求該點(diǎn)的建筑高度（塔外的高度為零）。 解：N—S圖見圖4.6。

編輯推薦

《中國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系規(guī)劃教材:C程序設(shè)計(jì)(第4版)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)C語言的一本好參考書，不僅可以作為《C程序設(shè)計(jì)（第四版）》的配套教材，而且可以作為任何C語言教材的參考書；既適合高等學(xué)校師生使用，也可供報(bào)考各類計(jì)算機(jī)考試者和其他自學(xué)者參考。

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無

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