Java語言最新實用案例教程

前言

　　在Java語言教學中要解決學生應用實踐能力不強的問題，不僅要重視軟件技術類課程，更要更新教學內容、改變教學模式。案例教學是計算機語言教學的最有效的方法之一。好的案例對學生理解知識，掌握如何應用知識十分重要?！禞ava語言最新實用案例教程》（第1版）于2006年出版，已經歷了近4年的使用，得到了廣大高等院校專家、教師、學生的支持和厚愛。這本教材以指導案例教學為目的，以知識為線索設計案例，將案例有機聯(lián)系起來，圍繞案例講解知識。教材組織方式新穎，案例豐富，符合應用型人才的培養(yǎng)要求。但經過幾年的使用發(fā)現還存在一些不足，如過分強調案例，知識不夠系統(tǒng)；有些案例偏難，不適合學生學習；強調Swing過多，部分內容實用性不大；教材中沒有習題，不便于教學等。為此，我們在第1版的基礎上，編寫了本教材，力求在知識講解和案例之間找到最佳結合點，既便于教學和學習，又有利于培養(yǎng)學生的應用能力，從而適應案例教學的要求。第2版教材除保留第1版教材案例教學的特色外，還結合多年來的教學實踐，在以下幾個方面作了改進：　?。?）適當加強知識講解的系統(tǒng)性，不是先講案例再圍繞案例介紹知識的方式，而是先系統(tǒng)、精練地講解知識，再圍繞知識滲透案例。知識內容不強調細而全，但強調系統(tǒng)、實用和精練，突出實際應用中常用的內容。同時，為了便于教學和學習，增加了許多輔助理解知識的小例子。

內容概要

　　Java具有面向對象、與平臺無關、安全、穩(wěn)定和多線程等特點，是目前最流行的程序設計語言之一。全書共分9章，按Java知識的系統(tǒng)性，由淺入深、循序漸進地介紹了Java語言實用知識與編程技術。內容包括Java語言概述、流程控制與異常處理、Java面向對象程序設計、數組與集合、GUI程序設計、Java數據庫編程、流和文件、多線程與Applet以及Java網絡編程。每部分內容既有示例，又有案例。通過示例可以幫助學生理解知識，通過案例可以將各知識點結合起來，指導學生應用知識，學以致用。教材中引進了一些新知識和新方法，內容實用，重點突出，講解精練，案例典型，既方便學習，又便于應用。每章配備的課后習題參考了目前市場上常用的企業(yè)面試題，針對性強，訓練價值大。　　本書內容豐富，實例典型，知識講解系統(tǒng)，適合作為高等院校計算機及相關專業(yè)的教材或參考書，也適合軟件開發(fā)人員及其他有關人員作為自學參考書或培訓教程。

書籍目錄

第1章 Java語言概述  　1.1 Java語言簡介  　　1.1.1 Java語言的產生  　　1.1.2 Java應用體系  　1.2 Java的工作原理及特點  　　1.2.1 Java的工作原理  　　1.2.2 Java語言的特點  　1.3 Java編程環(huán)境  　　1.3.1 JSEDK及其安裝  　　1.3.2 Java開發(fā)工具  　1.4 Java程序結構  　　1.4.1 Java應用程序  　　1.4.2 案例1-1：包含兩個類的程序  　　1.4.3 Applet程序  　　1.4.4 案例1-2：一個簡單的繪圖程序  　　1.4.5 Application與Applet程序的比較  　1.5 Java語言基礎  　　1.5.1 基本編碼規(guī)則  　　1.5.2 案例1-3：代碼注釋  　　1.5.3 數據類型  　　1.5.4 常量和變量  　　1.5.5 運算符和表達式  　　1.5.6 Math類  　　1.5.7 數據類型轉換  　1.6 字符串和日期  　　1.6.1 字符串  　　1.6.2 案例1-4：對輸入的字符串進行處理  　　1.6.3 日期和時間  　　1.6.4 案例1-5：日期工具類  　1.7 本章小結  　1.8 習題  第2章 流程控制與異常處理  　2.1 分支結構  　　2.1.1 if語句  　　2.1.2 案例2-1：求一元二次方程的根  　　2.1.3 switch語句  　　2.1.4 案例2-2：求下一天日期  　2.2 循環(huán)結構  　　2.2.1 for循環(huán)  　　2.2.2 案例2-3：求素數  　　2.2.3 while循環(huán)  　　2.2.4 循環(huán)嵌套  　　2.2.5 案例2-4：求sinx  　　2.2.6 do…while循環(huán)  　　2.2.7 案例2-5：進制轉換  　　2.2.8 迭代循環(huán)  　2.3 異常處理  　　2.3.1 異常及其體系結構  　　2.3.2 異常處理機制  　　2.3.3 拋出異常  　　2.3.4 案例2-6：整數的算術計算  　　2.3.5 自定義異常  　　2.3.6 案例2-7：求三角形面積  　2.4 本章小結  　2.5 習題  第3章 Java面向對象程序設計  　3.1 面向對象編程  　　3.1.1 對象和類  　　3.1.2 面向對象程序設計  　　3.1.3 OOP的4個基本特征  　3.2 類與對象  　　3.2.1 定義類  　　3.2.2 創(chuàng)建和使用對象  　　3.2.3 案例3-1：測試圓類  　　3.2.4 構造方法  　　3.2.5 析構方法  　　3.2.6 案例3-2：Person類  　3.3 訪問控制  　　3.3.1 包與類的訪問控制  　　3.3.2 成員的訪問控制與屬性方法  　　3.3.3 案例3-3：使用權限修飾符的Person類  　3.4 類變量、類常量和類方法  　　3.4.1 實例變量、類變量和類常量  　　3.4.2 變量的作用域與this關鍵字  　　3.4.3 實例方法和類方法  　　3.4.4 案例3-4：銀行賬戶  　3.5 類的方法重載  　　3.5.1 方法的參數類型  　　3.5.2 案例3-5：演示方法的參數類型  　　3.5.3 方法重載  　3.6 類的繼承  　　3.6.1 繼承的基本概念  　　3.6.2 創(chuàng)建子類  　　3.6.3 方法覆蓋  　　3.6.4 案例3-6：用繼承的方式定義Student類和Teacher類  　3.7 抽象類、接口及多態(tài)性  　　3.7.1 抽象類  　　3.7.2 案例3-7：一組圖形類  　　3.7.3 接口  　　3.7.4 案例3-8：模擬學生管理系統(tǒng)的數據訪問層和邏輯層  　　3.7.5 多態(tài)性  　3.8 最終類和內部類  　　3.8.1 最終類  　　3.8.2 內部類  　　3.8.3 案例3-9：內部類使用演示  　3.9 Java枚舉類型  　　3.9.1 枚舉類型概述  　　3.9.2 案例3-10：Week枚舉類型  　3.10 本章小結  　3.11 習題  第4章 數組與集合第5章 GUI程序設計第6章 Java數據庫編程第7章 流和文件 第8章 多線程與Applet第9章 Java網絡編程參考文獻

編輯推薦

　　北京市高等教育精品教材立項項目　　精心設計知識結構，講解精練，重點突出，便于教學　　注意吸收新方法和新技術，強調實用性，重視應用能力的培養(yǎng)　　案例系統(tǒng)、典型，將知識內容和案例有機結合，便于指導學生實踐　　較好地處理思想方法與具體案例，綜合應用與局部知識應用的關系

圖書封面

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