速寫

前言

　　我最早對(duì)畫界的影響，不是因?yàn)閯?chuàng)作，而是因?yàn)橐粡埓笮l(wèi)石膏像的素描。那是在中央美術(shù)學(xué)院一年級(jí)的第二學(xué)期，張大國(guó)先生安排的一個(gè)兩周的長(zhǎng)期作業(yè)。畫大衛(wèi)是一個(gè)標(biāo)志，美院的學(xué)生沒(méi)有沒(méi)畫過(guò)的。當(dāng)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)寫實(shí)、深入。我們腦子里一天到晚都是“黑灰白，分塊面，大關(guān)系，交界線”。但到底什么是真正的寫實(shí)呢？畫出來(lái)的是這些概念和線條，還是那個(gè)實(shí)實(shí)在在的對(duì)象？疑問(wèn)沒(méi)解決，接著就放寒假了。我沒(méi)回家，留在畫室，打算用這一冬天，看看這張畫到底能“寫實(shí)”到什么程度。　　這個(gè)寒假過(guò)得很快，開學(xué)的前一天，靳尚誼先生來(lái)查看畫室，那時(shí)和靳先生還不熟，我停筆。他在這張畫前看了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)說(shuō)話，走了。后來(lái)，聽說(shuō)靳先生在背后表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“徐冰這張大衛(wèi)是美院建院以來(lái)畫得最好的?！边@話也許是被演義了，但不管怎么說(shuō)，我通過(guò)這張作業(yè)，把素描是怎么回事弄懂了許多，頂?shù)昧诉^(guò)去畫100張素描的收獲?！　∶涝寒厴I(yè)后，我留校教了十年書。更有理由接著想素描、基礎(chǔ)課這些問(wèn)題：同時(shí)也寫了許多教案，并做了一些素描教學(xué)改革和新的嘗試。那時(shí)，我考慮比較多的是：在我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練中，有一種“浪費(fèi)的現(xiàn)象”。比如說(shuō)，在中國(guó)，幾乎每一個(gè)想成為畫家的人都把這么多的時(shí)間放在素描訓(xùn)練上。但真正畫得好的、有感覺的多嗎7甚至有些人是畫得越多，感覺越差。訓(xùn)練的結(jié)果都到哪里去了？一個(gè)學(xué)畫的人，從考附中之前，就反復(fù)畫方塊、三角、圓錐體?！靶疫\(yùn)”的話，他能畫到研究生畢業(yè)。從頭像、胸像，到全身像，再脫了衣服，從單人體到雙人體，這漫長(zhǎng)的作業(yè)程序，除了有難易程度的區(qū)別，在研究的內(nèi)容和課題上有變化嗎？沒(méi)有。每一次都完成一個(gè)同樣的過(guò)程，弄不好只培養(yǎng)了畫者的熟視無(wú)睹，學(xué)不好真的會(huì)這樣。

內(nèi)容概要

速寫不僅是訓(xùn)練綜合造型能力的重要方法，也是由造型訓(xùn)練走向造型創(chuàng)作的必然途徑，更是一門獨(dú)具魅力的藝術(shù)種類。本書集合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)大師作品以及學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示與評(píng)析，引導(dǎo)讀者了解速寫的本質(zhì)與功能、掌握速寫的表現(xiàn)方法，從而使觀察能力、概括能力、默寫能力等均得以提高。　　本書適合美術(shù)專業(yè)的學(xué)生、美術(shù)高考生以及從事基礎(chǔ)教學(xué)的教師閱讀。

書籍目錄

前言第一講　速寫概述　速寫的定義　速寫的作用　速寫的特點(diǎn)　速寫的范圍第二講　速寫訓(xùn)練方法　人物速寫　動(dòng)物速寫　場(chǎng)景速寫　創(chuàng)意、設(shè)計(jì)速寫第三講　速寫表現(xiàn)方法與工具使用　速寫表現(xiàn)方法　速寫工具第四講　速寫與創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的關(guān)系編后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    速寫 PDF格式下載

---