計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

前言

俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！币槐竞玫挠?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材就應(yīng)lH該是一個(gè)好師傅，承擔(dān)起將讀者領(lǐng)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)殿堂的責(zé)任。這樣的教材必須提供完整、系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，詳細(xì)介紹主流計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，理清計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的脈絡(luò)，講清各種傳輸網(wǎng)絡(luò)發(fā)展變化的必然規(guī)律。不僅能夠使讀者具備解決與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)技能，還為讀者今后深入學(xué)習(xí)和研究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快，作為一本教材當(dāng)然需要著重于基本原理、基本技術(shù)和基本方法，但一方面網(wǎng)絡(luò)和其他課程不同，許多方法、技術(shù)和具體的傳輸網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)，而且，一些原理也只有在具體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中討論才能言之有物，才能講清講透。另一方面，目前網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際狀況是多種傳輸網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立發(fā)展，如以太網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)、ATH、SDH等，但通過(guò)TCP／IP協(xié)議互連在一起，構(gòu)成Internet。如果將多種傳輸網(wǎng)絡(luò)比作計(jì)算機(jī)硬件及指令系統(tǒng)，則TCP／IP協(xié)議就是高級(jí)語(yǔ)言，而各種IPover、x（X指各種傳輸網(wǎng)絡(luò)）技術(shù)就是將高級(jí)語(yǔ)言轉(zhuǎn)變成適合不同計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的機(jī)器語(yǔ)言的編譯系統(tǒng)。就像由高級(jí)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序在不同計(jì)算機(jī)之間的可移植性一樣，TCP／IP協(xié)議實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)跨越多個(gè)不同傳輸網(wǎng)絡(luò)的端到端傳輸。因此，完整討論網(wǎng)絡(luò)，必須詳細(xì)討論目前主流的傳輸網(wǎng)絡(luò)，IPoverx技術(shù)及數(shù)據(jù)端到端的傳輸過(guò)程。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)中端到端的數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程是各種協(xié)議、各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互作用的結(jié)果，因此，只有在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下討論各種協(xié)議的工作流程、各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工作機(jī)制及它們之間的相互作用過(guò)程，才能提供完整、系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，才能講清楚網(wǎng)絡(luò)的工作原理，才能培養(yǎng)讀者設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力。一本好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材不能只羅列一些概念和技術(shù)；不能和實(shí)際主流技術(shù)脫節(jié)：不能脫離具體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境空對(duì)空地討論基本原理、基本技術(shù)和基本方法；不能讓讀者了解了教材中列出的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，仍不知網(wǎng)絡(luò)為何物：不能讓讀者對(duì)教材中羅列的一大堆網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不知所云，弄不清網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)。

內(nèi)容概要

　　這是一本真正以TCP／IP體系結(jié)構(gòu)討論各種傳輸網(wǎng)絡(luò)之間互連，及Internet端到端數(shù)據(jù)傳輸機(jī)制的教材，書(shū)中詳細(xì)、透徹地討論了交換式以太網(wǎng)原理，VLAN劃分、三層交換等局域網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)，無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)工作機(jī)制，主流Internet接入網(wǎng)，IPv6及基于IPv6網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程，IPv6和IPv4的互連技術(shù)等。本教材不是將這些技術(shù)單獨(dú)作為一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行介紹，而是在具體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下深入討論這些技術(shù)之間的相互關(guān)系和作用過(guò)程。將Internet作為一個(gè)有機(jī)整體介紹給讀者?！　”窘滩脑诰唧w網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下深入討論網(wǎng)絡(luò)基本原理、算法、協(xié)議及各協(xié)議間的相互作用過(guò)程，既有理論總結(jié)，義有應(yīng)用實(shí)例，為讀者提供透徹、完整的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。同時(shí)，著重對(duì)當(dāng)前主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用展開(kāi)詳細(xì)、深入地討論，解決課程內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)的問(wèn)題，使讀者能夠?qū)W以致用?！　”窘滩囊酝ㄋ滓锥⒀驖u進(jìn)的方式敘述網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并通過(guò)大量的例子來(lái)加深讀者對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的理解，內(nèi)容涵蓋教育部計(jì)算機(jī)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱的全部知識(shí)點(diǎn)。本教材既可作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材，也可作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)研究生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材，同時(shí)對(duì)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作的工程技術(shù)人員來(lái)說(shuō)也是一本理想的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1章　概述　1.1　網(wǎng)絡(luò)概述　1.2　Internet結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)化工作　1.3　網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過(guò)程　1.4　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和分類(lèi)　1.5　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)　習(xí)題1第2章　數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)　2.1　數(shù)據(jù)通信基本知識(shí)　2.2　傳輸媒體　2.3　信號(hào)調(diào)制技術(shù)　2.4　復(fù)用技術(shù)　2.5　差錯(cuò)控制技術(shù)　2.6　擁塞控制技術(shù)　習(xí)題2第3章　局域網(wǎng)　3.1　局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)　3.2　以太網(wǎng)　3.3　令牌環(huán)網(wǎng)　習(xí)題3第4章　無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)　4.1　無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)概述　4.2　無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)物理層　4.3　無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)MAC層　4.4　無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)工作過(guò)程　4.5　無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程　習(xí)題4第5章　IP和網(wǎng)絡(luò)互連　5.1　網(wǎng)絡(luò)互連　5.2　網(wǎng)際協(xié)議　5.3　路由協(xié)議建立路由表過(guò)程　5.4　IPover以太網(wǎng)　5.5　網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換　5.6　IP組播　5.7　移動(dòng)IP　5.8　Internet控制報(bào)文協(xié)議　習(xí)題5第6章　IPv6　6.1　IPv4的缺陷　6.2　IPv6首部結(jié)構(gòu)　6.3　IPv6地址結(jié)構(gòu)　6.4　IPv6操作過(guò)程　6.5　IPv6over以太網(wǎng)　6.6　IPv6網(wǎng)絡(luò)和IPv4網(wǎng)絡(luò)互連　習(xí)題6第7章　PPP與Internet接入　7.1　Internet接人過(guò)程　7.2　點(diǎn)對(duì)點(diǎn)協(xié)議　7.3　撥號(hào)接人技術(shù)　7.4　以太網(wǎng)接人技術(shù)　習(xí)題7第8章　傳輸層　8.1　傳輸層端口的概念　8.2　用戶(hù)數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議　8.3　傳輸控制協(xié)議　習(xí)題8第9章　應(yīng)用層　9.1　網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模型　9.2　域名系統(tǒng)　9.3　動(dòng)態(tài)主機(jī)配置協(xié)議　9.4　HTTP和WWW　9.5　電子郵件　9.6　文件傳輸協(xié)議　習(xí)題9附錄A　部分習(xí)題答案附錄B　英文縮寫(xiě)詞

章節(jié)摘錄

插圖：當(dāng)然，和電視事業(yè)一樣，決定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的三個(gè)因素也是相輔相成的，PC的飛速發(fā)展，形成大量的網(wǎng)絡(luò)終端需要互連成網(wǎng)的局面，這樣巨大的市場(chǎng)需求又強(qiáng)力地推動(dòng)數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)更多更好的數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備，而Web技術(shù)和眾多網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)使網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容提供者成為極富生命力的行業(yè)，而眾多網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容提供者又吸引了更多的網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)，這種良性循環(huán)使Internet急劇膨脹，使其在20世紀(jì)90年代成為人們生活中不可分割的一部分。從ARPA網(wǎng)到Internet，既有技術(shù)因素，也有市場(chǎng)因素，從技術(shù)層面講：PC、交換機(jī)和路由器及Web技術(shù)的誕生及發(fā)展為Internet的興起和發(fā)展提供了技術(shù)保障，從市場(chǎng)層面講，豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源，尤其是網(wǎng)絡(luò)的交互性，極大地提高了人們上網(wǎng)的積極性，網(wǎng)絡(luò)徹底改變了人們的生活、工作方式。1.3.2 從低速網(wǎng)絡(luò)到高速網(wǎng)絡(luò)一旦汽車(chē)普及，道路就成為制約因素。同樣，當(dāng)人們開(kāi)始熱衷于上網(wǎng)娛樂(lè)、游戲，帶寬就成為制約因素?，F(xiàn)在用.ADSI。10Mbps的以太網(wǎng)上網(wǎng)的用戶(hù)估計(jì)想象不出20世紀(jì)90年代初人們通過(guò)電話(huà)線(xiàn)，以2400bps傳輸速率上網(wǎng)的情景，也無(wú)法想象出在20世紀(jì)90年代中后期，整個(gè)大學(xué)用于接人中國(guó)教育科研網(wǎng)的物理鏈路帶寬只有2Mbps。由于組成Internet的網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型可以分為局域網(wǎng)、適合作為接入網(wǎng)和適合構(gòu)建主干網(wǎng)這三種不同類(lèi)型，因此討論網(wǎng)絡(luò)的速率變化需要分三個(gè)方面進(jìn)行討論：一是用于將校園內(nèi)或企業(yè)內(nèi)各個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端互連的局域網(wǎng)的速率變化，二是用于直接將個(gè)人網(wǎng)絡(luò)終端接入城市網(wǎng)的接入網(wǎng)絡(luò)（Access Network，AN）的速率變化，三是城市網(wǎng)、全國(guó)網(wǎng)甚至是Internet主干網(wǎng)的速率變化。

編輯推薦

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第2版)》：完全根據(jù)TCP IP體系結(jié)構(gòu)和Internt發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)組織教材內(nèi)容.完整介紹Internet組成技術(shù)和工作機(jī)制，全面反映最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，為讀者提供先進(jìn)、系統(tǒng)和完整的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下深入討論網(wǎng)絡(luò)基本原理、算法、協(xié)議及各協(xié)議間的相互作用過(guò)程，重點(diǎn)剖析主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工作原理和數(shù)據(jù)傳輸機(jī)制，用大量案例培養(yǎng)讀者的實(shí)際應(yīng)用技能。內(nèi)容涵蓋教育部計(jì)算機(jī)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱的全部知識(shí)點(diǎn)，各章節(jié)按照試題樣式編排了例題。

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