經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作

前言

　　在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的當(dāng)今社會，應(yīng)用文體在社會生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。它既是重要的交際工具、保存和傳遞信息的工具、宣傳教育工具、處理事務(wù)解決問題的工具，又是開展各項業(yè)務(wù)、進(jìn)行科學(xué)研究和交流學(xué)術(shù)成果的工具。因此，寫作能力尤其是應(yīng)用文體的寫作能力已成為每一個社會成員立足于社會應(yīng)具備的重要技能和基本素養(yǎng)；學(xué)好應(yīng)用文寫作，提高應(yīng)用文寫作能力，無論從生活還是工作的角度看，對每一個社會成員都有著極其重要的意義。作為一名經(jīng)濟(jì)工作者，要想做好本職工作，求得個人事業(yè)的發(fā)展，就必須努力提高經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作素養(yǎng)，具備相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作能力。因此，為滿足各高校特別是經(jīng)濟(jì)類院校學(xué)生和廣大經(jīng)濟(jì)工作者學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的需要，我們在廣泛吸取近年來經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作研究成果的基礎(chǔ)上，集多年從事應(yīng)用文寫作教學(xué)的豐富經(jīng)驗而編寫了此書?！　　度珖呗毟邔９不A(chǔ)課規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》旨在幫助讀者全面了解常用經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文體的基本知識，熟練掌握其寫作方法和技巧，從而切實提高經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的基本素養(yǎng)和技能。因此，在編寫理念上，十分重視寫作基礎(chǔ)理論與實踐能力的有機(jī)結(jié)合，注重寫作思路的剖析和寫作技法的訓(xùn)練?！度珖呗毟邔９不A(chǔ)課規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》的主要特點(diǎn)有下列三點(diǎn)。其一，體例科學(xué)合理，相關(guān)文種齊全。《全國高職高專公共基礎(chǔ)課規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》共20章，除第一章總論外，其余19章共涉及經(jīng)濟(jì)活動專用的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)文書和與經(jīng)濟(jì)活動密切相關(guān)的通用公務(wù)文書、事務(wù)文書、法律文書、宣傳文體、研究文體6類22種應(yīng)用文，種類齊全，能基本滿足常用經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的需要?！度珖呗毟邔９不A(chǔ)課規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》編寫體例科學(xué)合理，有助于快速提高讀者的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作能力。19章文體寫作，每章都包括寫作基礎(chǔ)理論闡述、寫作方法指導(dǎo)、案例分析評點(diǎn)和寫作訓(xùn)練四方面內(nèi)容。另外，每章前有學(xué)習(xí)目標(biāo)提示，便于讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到胸中有數(shù)。這樣的編寫體例，充分體現(xiàn)了理論知識與實踐能力相結(jié)合的編寫理念，有利于讀者實際寫作能力的提高。

內(nèi)容概要

本書共20章，第一章“總論”簡要闡述了寫作學(xué)以及經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的基本知識，以后19章涉及經(jīng)濟(jì)活動專用的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)文書和與經(jīng)濟(jì)活動密切相關(guān)的通用公務(wù)文書、事務(wù)文書、法律文書、宣傳文體、研究文體6類22種應(yīng)用文的寫作，種類齊全，能基本滿足常用經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的需要。    本書編寫體例科學(xué)合理，案例選擇新穎，評點(diǎn)詳盡，寫作訓(xùn)練情境仿真性高，可操作性強(qiáng)。    這是一本專門闡述經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的專業(yè)書籍，可作為經(jīng)濟(jì)類高校經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)用書，也可作為文秘工作者或經(jīng)濟(jì)工作者寫作經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的工具書或參考書。

書籍目錄

第一章  總論第二章  國家行政機(jī)關(guān)公文第三章  計劃第四章  總結(jié)第五章  述職報告第六章  簡報第七章  調(diào)查報告第八章  合同書第九章  訴訟文書第十章  招投標(biāo)文件第十一章  市場調(diào)查報告第十二章  經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告第十三章  經(jīng)濟(jì)活動分析報告第十四章  可行性研究報告第十五章  資產(chǎn)評估報告第十六章  審計報告第十七章  廣告文案第十八章  消息第十九章  新聞評論第二十章  學(xué)術(shù)論文

章節(jié)摘錄

　?。ㄈ嵺`性寫作是一種實踐活動，要想了解它，學(xué)會它，必須親自去實踐。寫作理論只能對寫作活動起一定的指導(dǎo)作用，要想把寫作理論知識轉(zhuǎn)化為寫作能力，就必須反復(fù)練習(xí)，不斷實踐，光是“紙上談兵”是不可能寫出好文章的，正如葉圣陶所說：“寫作一要得道，二要?dú)v練；歷練到了習(xí)慣，才算有了這能力。”可見，要想提高寫作能力，寫出好文章，必須勇于動筆，勤于實踐。三、寫作行為的一般規(guī)律寫作活動是多種矛盾的對立統(tǒng)一體，包含著個人與社會、主觀與客觀、認(rèn)識與表達(dá)、內(nèi)容與形式等多對矛盾之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。從事寫作必須處理好這些關(guān)系。（一）處理好個人與社會的關(guān)系，將個人與社會統(tǒng)一起來寫作行為首先是一種個人行為，任何文章的寫作都是由作者個人完成的，即使是集體創(chuàng)作也不例外。在寫作活動中，作者總是試圖將自己對生活的感悟、對問題的看法、對事物的情感等在文章中反映出來。因而，作者的立場觀點(diǎn)和個人素質(zhì)對文章質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。但是，寫作同時又是一種社會行為，因為文章寫出來總是要給人看的，會對他人、對社會產(chǎn)生一定的影響。因此，寫文章必須考慮其社會效果，要適應(yīng)社會的需要。然而，作者的主觀意圖與社會的需要之間往往存在著對立與矛盾。這就要求作者必須解決好這個矛盾，既要充分表達(dá)個人的主觀意圖，又要使個人的主觀意圖服從于社會的客觀需要，將二者很好地統(tǒng)一起來。

編輯推薦

　　《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》內(nèi)容新穎、在內(nèi)容上吸取了新的知識、新的成果，擯棄過時不用的舊知識，使教材體現(xiàn)出時代性。深淺度適宜。在編寫過程中，以“夠用為度、注重實踐”為原則，分散難點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)，力爭做到深入淺出。以任務(wù)、目標(biāo)、問題為驅(qū)動，加強(qiáng)實踐性、可操作性。教材中設(shè)計了大量案例、例題和習(xí)題。在講解例題、案例的基礎(chǔ)上講解知識點(diǎn)。注重答案、提示。語言通俗易懂，同時提供電子教案。

圖書封面

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