經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作

前言

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，應(yīng)用文體在社會(huì)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。它既是重要的交際工具、保存和傳遞信息的工具、宣傳教育工具、處理事務(wù)解決問(wèn)題的工具，又是開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)、進(jìn)行科學(xué)研究和交流學(xué)術(shù)成果的工具。因此，寫(xiě)作能力尤其是應(yīng)用文體的寫(xiě)作能力已成為每一個(gè)社會(huì)成員立足于社會(huì)應(yīng)具備的重要技能和基本素養(yǎng)；學(xué)好應(yīng)用文寫(xiě)作，提高應(yīng)用文寫(xiě)作能力，無(wú)論從生活還是工作的角度看，對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員都有著極其重要的意義。作為一名經(jīng)濟(jì)工作者，要想做好本職工作，求得個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，就必須努力提高經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作素養(yǎng)，具備相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作能力。因此，為滿足各高校特別是經(jīng)濟(jì)類院校學(xué)生和廣大經(jīng)濟(jì)工作者學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的需要，我們?cè)趶V泛吸取近年來(lái)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作研究成果的基礎(chǔ)上，集多年從事應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)而編寫(xiě)了此書(shū)?！　　度珖?guó)高職高專公共基礎(chǔ)課規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》旨在幫助讀者全面了解常用經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文體的基本知識(shí)，熟練掌握其寫(xiě)作方法和技巧，從而切實(shí)提高經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本素養(yǎng)和技能。因此，在編寫(xiě)理念上，十分重視寫(xiě)作基礎(chǔ)理論與實(shí)踐能力的有機(jī)結(jié)合，注重寫(xiě)作思路的剖析和寫(xiě)作技法的訓(xùn)練?！度珖?guó)高職高專公共基礎(chǔ)課規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》的主要特點(diǎn)有下列三點(diǎn)。其一，體例科學(xué)合理，相關(guān)文種齊全。《全國(guó)高職高專公共基礎(chǔ)課規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》共20章，除第一章總論外，其余19章共涉及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)專用的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)文書(shū)和與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)密切相關(guān)的通用公務(wù)文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、法律文書(shū)、宣傳文體、研究文體6類22種應(yīng)用文，種類齊全，能基本滿足常用經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的需要?！度珖?guó)高職高專公共基礎(chǔ)課規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》編寫(xiě)體例科學(xué)合理，有助于快速提高讀者的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作能力。19章文體寫(xiě)作，每章都包括寫(xiě)作基礎(chǔ)理論闡述、寫(xiě)作方法指導(dǎo)、案例分析評(píng)點(diǎn)和寫(xiě)作訓(xùn)練四方面內(nèi)容。另外，每章前有學(xué)習(xí)目標(biāo)提示，便于讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到胸中有數(shù)。這樣的編寫(xiě)體例，充分體現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合的編寫(xiě)理念，有利于讀者實(shí)際寫(xiě)作能力的提高。

內(nèi)容概要

本書(shū)共20章，第一章“總論”簡(jiǎn)要闡述了寫(xiě)作學(xué)以及經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本知識(shí)，以后19章涉及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)專用的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)文書(shū)和與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)密切相關(guān)的通用公務(wù)文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、法律文書(shū)、宣傳文體、研究文體6類22種應(yīng)用文的寫(xiě)作，種類齊全，能基本滿足常用經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的需要。    本書(shū)編寫(xiě)體例科學(xué)合理，案例選擇新穎，評(píng)點(diǎn)詳盡，寫(xiě)作訓(xùn)練情境仿真性高，可操作性強(qiáng)。    這是一本專門(mén)闡述經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的專業(yè)書(shū)籍，可作為經(jīng)濟(jì)類高校經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作課程的教學(xué)用書(shū)，也可作為文秘工作者或經(jīng)濟(jì)工作者寫(xiě)作經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的工具書(shū)或參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章  總論第二章  國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文第三章  計(jì)劃第四章  總結(jié)第五章  述職報(bào)告第六章  簡(jiǎn)報(bào)第七章  調(diào)查報(bào)告第八章  合同書(shū)第九章  訴訟文書(shū)第十章  招投標(biāo)文件第十一章  市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告第十二章  經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)報(bào)告第十三章  經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告第十四章  可行性研究報(bào)告第十五章  資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告第十六章  審計(jì)報(bào)告第十七章  廣告文案第十八章  消息第十九章  新聞評(píng)論第二十章  學(xué)術(shù)論文

章節(jié)摘錄

　?。ㄈ?shí)踐性寫(xiě)作是一種實(shí)踐活動(dòng)，要想了解它，學(xué)會(huì)它，必須親自去實(shí)踐。寫(xiě)作理論只能對(duì)寫(xiě)作活動(dòng)起一定的指導(dǎo)作用，要想把寫(xiě)作理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作能力，就必須反復(fù)練習(xí)，不斷實(shí)踐，光是“紙上談兵”是不可能寫(xiě)出好文章的，正如葉圣陶所說(shuō)：“寫(xiě)作一要得道，二要?dú)v練；歷練到了習(xí)慣，才算有了這能力。”可見(jiàn)，要想提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)出好文章，必須勇于動(dòng)筆，勤于實(shí)踐。三、寫(xiě)作行為的一般規(guī)律寫(xiě)作活動(dòng)是多種矛盾的對(duì)立統(tǒng)一體，包含著個(gè)人與社會(huì)、主觀與客觀、認(rèn)識(shí)與表達(dá)、內(nèi)容與形式等多對(duì)矛盾之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。從事寫(xiě)作必須處理好這些關(guān)系。（一）處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，將個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一起來(lái)寫(xiě)作行為首先是一種個(gè)人行為，任何文章的寫(xiě)作都是由作者個(gè)人完成的，即使是集體創(chuàng)作也不例外。在寫(xiě)作活動(dòng)中，作者總是試圖將自己對(duì)生活的感悟、對(duì)問(wèn)題的看法、對(duì)事物的情感等在文章中反映出來(lái)。因而，作者的立場(chǎng)觀點(diǎn)和個(gè)人素質(zhì)對(duì)文章質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。但是，寫(xiě)作同時(shí)又是一種社會(huì)行為，因?yàn)槲恼聦?xiě)出來(lái)總是要給人看的，會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，寫(xiě)文章必須考慮其社會(huì)效果，要適應(yīng)社會(huì)的需要。然而，作者的主觀意圖與社會(huì)的需要之間往往存在著對(duì)立與矛盾。這就要求作者必須解決好這個(gè)矛盾，既要充分表達(dá)個(gè)人的主觀意圖，又要使個(gè)人的主觀意圖服從于社會(huì)的客觀需要，將二者很好地統(tǒng)一起來(lái)。

編輯推薦

　　《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》內(nèi)容新穎、在內(nèi)容上吸取了新的知識(shí)、新的成果，擯棄過(guò)時(shí)不用的舊知識(shí)，使教材體現(xiàn)出時(shí)代性。深淺度適宜。在編寫(xiě)過(guò)程中，以“夠用為度、注重實(shí)踐”為原則，分散難點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)，力爭(zhēng)做到深入淺出。以任務(wù)、目標(biāo)、問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐性、可操作性。教材中設(shè)計(jì)了大量案例、例題和習(xí)題。在講解例題、案例的基礎(chǔ)上講解知識(shí)點(diǎn)。注重答案、提示。語(yǔ)言通俗易懂，同時(shí)提供電子教案。

圖書(shū)封面

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