企業(yè)文化管理

前言

在管理教育和人才培養(yǎng)的各種制度中，工商管理碩士（MBA）制度是一項(xiàng)行之有效、富有成果的制度，它培養(yǎng)的是高質(zhì)量的、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才。工商管理碩士教育傳授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的管理知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，而不是側(cè)重理論研究；注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)，重視能力培養(yǎng)。在發(fā)達(dá)國(guó)家其已經(jīng)成為培養(yǎng)高級(jí)企業(yè)管理人才的主要方式。我國(guó)正式開始引進(jìn)工商管理碩士學(xué)位制度始于1984年。但是早在1980年，按照1979年鄧小平同志訪美期間向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)卡特提出由美方派遣管理教育專家來華培訓(xùn)我國(guó)企業(yè)管理干部的要求，中國(guó)和美國(guó)兩國(guó)政府成立了坐落在大連理工大學(xué)的“中國(guó)工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心”。在開始的幾年內(nèi)，辦起了學(xué)制為8個(gè)月的廠長(zhǎng)經(jīng)理講習(xí)班，其教學(xué)內(nèi)容是按照MBA教育的框架“具體而微”地設(shè)計(jì)的，并開設(shè)了MBA教育中所有的核心課程。這種培訓(xùn)教育曾被認(rèn)為是“袖珍型MBA”，這可以說是M。BA理念引入我國(guó)的開始。1984年開始，根據(jù)中美兩國(guó)有關(guān)合作進(jìn)行高級(jí)管理人員的第二個(gè)五年的協(xié)議，由中國(guó)的大連理工大學(xué)與美國(guó)布法羅紐約州立大學(xué)合作開辦三年制的MBA班，這是對(duì)我國(guó)興辦MBA教育的一次試點(diǎn)。與此同時(shí)，培訓(xùn)中心將美國(guó)教授在大連講學(xué)的記錄整理出版了一套現(xiàn)代企業(yè)管理系列教材，原來共9種，后來擴(kuò)展為13種，這套教材由企業(yè)管理出版社出版，發(fā)行超過百萬冊(cè)，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)缺乏面向?qū)嶋H應(yīng)用類型教材的空白，也為后來的MBA教材建設(shè)奠定了一個(gè)基礎(chǔ)。我國(guó)從1991年開始，正式開辦MBA專業(yè)學(xué)位教育。在經(jīng)過10多年的實(shí)踐和摸索之后，中國(guó)的MBA教育已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，目前中國(guó)擁有MBA招生和培養(yǎng)資格的院校已經(jīng)有100余所。這種專業(yè)學(xué)位的設(shè)置使我國(guó)的學(xué)位制度更趨完善，推動(dòng)了我國(guó)高級(jí)專門人才培養(yǎng)的多樣化，使學(xué)位制度進(jìn)二步適應(yīng)科學(xué)技術(shù)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要。MBA教育需要適合面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的管理知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)的教材。

內(nèi)容概要

本書立足于企業(yè)文化理論與實(shí)踐前沿，吸收了國(guó)內(nèi)外最新理論研究成果，并結(jié)合編者長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地將企業(yè)文化的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、作用，如何策劃、實(shí)施和變革企業(yè)文化，如何進(jìn)行跨文化的管理等，全面地做了介紹。本書的主要特點(diǎn)在于兼具理論性和實(shí)務(wù)性，在理論闡述中穿插國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的案例，以加深讀者對(duì)企業(yè)文化理論的理解和實(shí)踐方法的領(lǐng)會(huì)。    本書讀者對(duì)象為普通高校工商管理類本科生和研究生，特別是MBA學(xué)生，也可供對(duì)企業(yè)文化感興趣的讀者參閱。

作者簡(jiǎn)介

張國(guó)梁，大連理工大學(xué)管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。將相關(guān)理論和管理實(shí)踐緊密結(jié)合，從事人力資源開發(fā)與管理、組織變革和高等教育管理的研究和教學(xué)工作。曾獲教育部教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，遼寧省一等獎(jiǎng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。

書籍目錄

第1章　企業(yè)文化的產(chǎn)生與發(fā)展第2章　企業(yè)文化構(gòu)成第3章　企業(yè)文化策劃第4章　企業(yè)文化實(shí)施第5章　企業(yè)文化變革　第6章　企業(yè)文化與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力第7章　跨文化管理參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：仍沿用上一小節(jié)中的例子，《中國(guó)電信企業(yè)文化建設(shè)三年規(guī)劃（2004－2006）》的總體目標(biāo)是：通過三年的建設(shè)工作，基本形成符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要求、具有時(shí)代氣息、企業(yè)特色、健康向上并為廣大員工所認(rèn)同的企業(yè)文化體系。實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略的和諧一致，企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展的和諧一致，企業(yè)文化優(yōu)勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的和諧一致。主要任務(wù)是：①在集團(tuán)統(tǒng)一推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步檢驗(yàn)、豐富企業(yè)文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)省級(jí)特色文化、專業(yè)特色文化與集團(tuán)企業(yè)文化的有機(jī)融合，逐步建立起完整而統(tǒng)一的中國(guó)電信企業(yè)文化體系；②全面推進(jìn)企業(yè)文化從文本化向制度化進(jìn)而向人格化的轉(zhuǎn)變，使企業(yè)文化逐步為廣大員工所認(rèn)知認(rèn)同，并真正成為指導(dǎo)員工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本價(jià)值理念，成為企業(yè)和員工自覺實(shí)踐；③建立高效的企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，培育企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)文化管理骨干，使企業(yè)文化建設(shè)工作走上制度化、規(guī)范化建設(shè)軌道；④努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理水平進(jìn)一步提高、員工素質(zhì)進(jìn)一步提升、企業(yè)凝聚力和向心力進(jìn)一步增強(qiáng)、企業(yè)生產(chǎn)生活環(huán)境進(jìn)一步改善，展現(xiàn)充滿活力的企業(yè)形象、質(zhì)量可靠的產(chǎn)品形象、健康文明的員工形象。4.企業(yè)文化建設(shè)的階段性目標(biāo)企業(yè)文化建設(shè)總體目標(biāo)從時(shí)間上可以分解為年度計(jì)劃目標(biāo)，包括企業(yè)文化建設(shè)的主要步驟和每年度應(yīng)該完成的核心任務(wù)；從內(nèi)容上可以分解為若干方面的分目標(biāo)，如企業(yè)精神層建設(shè)目標(biāo)、企業(yè)制度層建設(shè)目標(biāo)、企業(yè)行為層建設(shè)目標(biāo)和企業(yè)物質(zhì)層建設(shè)目標(biāo)，分目標(biāo)下還可以具體劃分為若干定性和定量的指標(biāo)。

編輯推薦

《企業(yè)文化管理》是21世紀(jì)工商管理特色教材。本套教材配有教師指導(dǎo)手冊(cè)、PPT等教輔資源，請(qǐng)任課教師與清華大學(xué)出版社聯(lián)系索取。

圖書封面

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