出版時間:2010-5 出版社:清華大學 作者:全國計算機專業(yè)技術(shù)資格考試辦公室 編 頁數(shù):88 字數(shù):130000
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前言
根據(jù)國家有關的政策性文件,全國計算機技術(shù)和軟件專業(yè)資格(水平)考試(以下簡稱“計算機軟件考試”)已經(jīng)成為計算機軟件、計算機網(wǎng)絡、計算機應用、信息系統(tǒng)、信息服務領域高級工程師、工程師、助理工程師、技術(shù)員國家職稱資格考試。而且,根據(jù)信息技術(shù)人才年輕化的特點和要求,報考這種資格考試不限學歷與資歷條件,以不拘一格選拔人才?,F(xiàn)在,軟件設計師、程序員、網(wǎng)絡工程師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)分析師考試標準已經(jīng)實現(xiàn)了中國與日本國互認,程序員和軟件設計師已經(jīng)實現(xiàn)了中國和韓國互認。 計算機軟件考試規(guī)模發(fā)展很快,年報考規(guī)模已經(jīng)超過20萬人,二十年來,累計報考人數(shù)約200萬人。 計算機軟件考試已經(jīng)成為我國著名的IT考試品牌,其證書的含金量之高已得到社會的公認。對考生來說,學習歷年試題分析與解答是理解考試大綱的最有效、最具體的途徑。 為幫助考生復習備考,全國軟考辦對考生人數(shù)較多的考試級別,匯集了近幾年來的試題分析與解答印刷出版,以便于考生測試自己的水平,發(fā)現(xiàn)自己的弱點,更有針對性、更系統(tǒng)地學習。 計算機軟件考試的試題質(zhì)量高,包括了職業(yè)崗位所需的各個方面的知識和技術(shù),不但包括技術(shù)知識,還包括法律法規(guī)、標準、專業(yè)英語、管理等方面的知識;不但注重廣度,而且還有一定的深度;不但要求考生具有扎實的基礎知識,還要具有豐富的實踐 經(jīng)驗。 這些試題中,包含了一些富有創(chuàng)意的試題,一些與實踐結(jié)合得很好的佳題,一些富有啟發(fā)性的題,具有較高的社會引用率,對學校教師、培訓指導者、研究工作者都是很有幫助的。 由于作者水平有限,時間倉促,書中難免有錯誤和疏漏之處,誠懇地期望各位專家和讀者批評指正,對此,我們將深表感激。
內(nèi)容概要
系統(tǒng)集成項目管理工程師級考試是全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試的中級職稱考試,是歷年各級考試報名中的熱點。本書匯集了2009上半年和2009下半年的所有試題和權(quán)威的解析,參加考試的考生,認真讀懂本書的內(nèi)容后,將會更加了解考題的思路,對提升自己考試通過率的信心會有極大的幫助。
書籍目錄
第1章 2009上半年系統(tǒng)集成項目管理工程師上午試題分析與解答 第2章 2009上半年系統(tǒng)集成項目管理工程師下午試題分析與解答 第3章 2009下半年系統(tǒng)集成項目管理工程師上午試題分析與解答 第4章 2009下半年系統(tǒng)集成項目管理工程師下午試題分析與解答
章節(jié)摘錄
插圖:本題考查項目人力資源管理中的項目團隊建設。項目團隊建設要發(fā)揮每個成員的積極性,發(fā)揚團隊的團結(jié)合作精神,提高團隊的績效,以使項目成功,這是團隊的奮斗目標。團隊建設作為項目管理中唯一的一個管人的過程,其理論基礎和實踐經(jīng)驗大多是從人力資源管理理論、組織行為學借鑒的。(1)激勵理論。典型的激勵理論有馬斯洛需要層次理論、赫茨伯格的雙因素理論和期望理論。馬斯洛需要層次理論以金字塔結(jié)構(gòu)的形式表示人們的行為受到一系列需求的引導和刺激,在不同的層次滿足不同的需要,才能達到激勵的作用;赫茨伯格的雙因素理論認為保健因素和激勵因素影響著人們的日常行為,保健因素可以消除工作中的不滿意,激勵因素可以產(chǎn)生強大的激勵力量而使員工對工作產(chǎn)生滿足;期望理論關注的不是人們需要的類型,而是人們獲取報酬的思維方式,認為當人們預期某一行為能給個人帶來預定的結(jié)果,且這種結(jié)果對個體具有吸引力時,人們就會采取這一特定行動。(2)x理論和Y理論。X理論主要體現(xiàn)了獨裁型管理者對人性的基本判斷,主要觀點是:人性好逸惡勞;人以自我為中心;人缺乏進取心;人容易受騙和被煽動;人天生反對改革。Y理論與x理論的觀點截然相反。x理論可以加強管理,但項目團隊成員通常比較被動地工作;Y理論可以激發(fā)員工主動性,但對于員工把握工作而言可能放任過度。Y理論、期望理論和赫茲伯格的理論都是對追求較高層次需求的人們可以產(chǎn)生激勵的理論,與高科技環(huán)境下項目團隊成員的高學歷、高素質(zhì)相對應。
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《系統(tǒng)集成項目管理工程師歷年試題分析與解答(2010年最新版)》:根據(jù)人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部文件,計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試納入全國專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度的統(tǒng)一規(guī)劃。通過考試獲得證書的人員,表明其已具備從事相應專業(yè)崗位工作的水平和能力,用人單位可根據(jù)工作需要從獲得證書的人員中擇優(yōu)聘任相應專業(yè)技術(shù)職務(技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師)。計算機技術(shù)與軟件專業(yè)實施全國統(tǒng)一考試后,不再進行相應專業(yè)技術(shù)職務任職資格的評審工作。
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