色彩

前言

　　我最早對(duì)畫(huà)界的影響，不是因?yàn)閯?chuàng)作，而是因?yàn)橐粡埓笮l(wèi)石膏像的素描。那是在中央美術(shù)學(xué)院一年級(jí)的第二學(xué)期，張大國(guó)先生安排的一個(gè)兩周的長(zhǎng)期作業(yè)。畫(huà)大衛(wèi)是一個(gè)標(biāo)志，美院的學(xué)生沒(méi)有沒(méi)畫(huà)過(guò)的。當(dāng)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)、深入。我們腦子里一天到晚都是“黑灰白，分塊面，大關(guān)系，交界線”。但到底什么是真正的寫(xiě)實(shí)呢?畫(huà)出來(lái)的是這些概念和線條。還是那個(gè)實(shí)實(shí)在在的對(duì)象?疑問(wèn)沒(méi)解決，接著就放寒假了。我沒(méi)回家，留在畫(huà)室，打算用這一冬天，看看這張畫(huà)到底能“寫(xiě)實(shí)”到什么程度?！　∵@個(gè)寒假過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)的前一天，靳尚誼先生來(lái)查看畫(huà)室，那時(shí)和靳先生還不熟，我停筆。他在這張畫(huà)前看了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)說(shuō)話，走了。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)靳先生在背后表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“徐冰這張大衛(wèi)是美院建院以來(lái)畫(huà)得最好的?！边@話也許是被演義了，但不管怎么說(shuō)，我通過(guò)這張作業(yè)，把素描是怎么回事弄懂了許多，頂?shù)昧诉^(guò)去畫(huà)100張素描的收獲?！　∶涝寒厴I(yè)后，我留校教了十年書(shū)。更有理由接著想素描、基礎(chǔ)課這些問(wèn)題；同時(shí)也寫(xiě)了許多教案，并做了一些素描教學(xué)改革和新的嘗試。那時(shí)，我考慮比較多的是：在我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練中，有一種“浪費(fèi)的現(xiàn)象”。比如說(shuō)，在中國(guó)，幾乎每一個(gè)想成為畫(huà)家的人都把這么多的時(shí)間放在素描訓(xùn)練上。但真正畫(huà)得好的、有感覺(jué)的多嗎?甚至有些人是畫(huà)得越多，感覺(jué)越差。訓(xùn)練的結(jié)果都到哪里去了？一個(gè)學(xué)畫(huà)的人，從考附中之前，就反復(fù)畫(huà)方塊、三角、圓錐體?！靶疫\(yùn)”的話，他能畫(huà)到研究生畢業(yè)。從頭像、胸像，到全身像，再脫了衣服，從單人體到雙人體，這漫長(zhǎng)的作業(yè)程序，除了有難易程度的區(qū)別，在研究的內(nèi)容和課題上有變化嗎？沒(méi)有。每一次都完成一個(gè)同樣的過(guò)程，弄不好只培養(yǎng)了畫(huà)者的熟視無(wú)睹，學(xué)不好真的會(huì)這樣。　　我曾經(jīng)被認(rèn)為是一名很好的學(xué)院派的學(xué)生、教師。但隨著社會(huì)思想和文化的開(kāi)放、自己對(duì)藝術(shù)的理解，我的創(chuàng)作也開(kāi)始偏離了一般概念中的傳統(tǒng)和學(xué)院式的藝術(shù)。當(dāng)時(shí)，我的變化讓許多老先生覺(jué)得很可惜：你有這樣好的功底不用，而去搞那些不三不四的東西!年輕的藝術(shù)家則總是向我詢問(wèn)差不多同樣的問(wèn)題你是怎么一下子從傳統(tǒng)的路數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)椤艾F(xiàn)代藝術(shù)”的？

內(nèi)容概要

在色彩寫(xiě)生的基礎(chǔ)教學(xué)中，筆者強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的方法與培養(yǎng)對(duì)色彩美感的意識(shí)，是同時(shí)進(jìn)行的。在此基礎(chǔ)上，才能夠更好地表達(dá)和表現(xiàn)自己的想法。不要將觀察自然與抄襲自然混為一談，更不要將觀察與創(chuàng)造對(duì)立起來(lái)。每個(gè)人在對(duì)事物的觀察中會(huì)下意識(shí)地進(jìn)行主觀取舍，在這一過(guò)程中，可以帶有很強(qiáng)的個(gè)性化色彩。這種對(duì)事物的不同看法和視角．必然有文化背景的影響，這里面已經(jīng)帶有一種初步的創(chuàng)造性。當(dāng)然，要將感受到的色彩表達(dá)出來(lái)，或表現(xiàn)自己的思想，僅僅有觀察和感覺(jué)是不夠的，還需要認(rèn)真地對(duì)色彩表現(xiàn)方法進(jìn)行研究和訓(xùn)練．對(duì)一些經(jīng)典作品和優(yōu)秀作品認(rèn)真地研究與借鑒。    本書(shū)特別選編了學(xué)生們寫(xiě)的文章，它們是非常生動(dòng)的教材，使人可以感受到其中真實(shí)、活潑、生動(dòng)的思維和語(yǔ)言。

書(shū)籍目錄

引  言第一講　光與色的共鳴　“固有色”　光源與環(huán)境色第二講　色彩的性格 　冷暖 　純度 　明度　色相　補(bǔ)色　色調(diào)與構(gòu)圖第三講　色彩語(yǔ)言的魅力第四講　實(shí)踐中的知覺(jué)與感覺(jué)　靜物擺放與主題設(shè)計(jì)　質(zhì)感、肌理、細(xì)節(jié)　寫(xiě)生過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題　觀察方法　整體感　造型與結(jié)構(gòu)　空間　調(diào)整與深入第五講　感悟色彩附錄一：學(xué)生色彩課感言附錄二：優(yōu)秀作品欣賞

章節(jié)摘錄

　　色彩的協(xié)調(diào)包含著力量的對(duì)比與平衡?！　〔煌念伾梢援a(chǎn)生不同的心理作用，從而使人產(chǎn)生心理的聯(lián)想。色彩的聯(lián)想帶有情緒性的表現(xiàn)，這是基于各種色彩都具有獨(dú)特的性格，它們與人類的色彩生理、心理體驗(yàn)相聯(lián)系，從而使客觀存在的色彩有了復(fù)雜的性格。對(duì)色彩關(guān)系的表現(xiàn)和處理，體現(xiàn)了一個(gè)人的色彩感覺(jué)、審美取向，受到諸如年齡、性別、性格、文化、教養(yǎng)、職業(yè)、民族、宗教、生活環(huán)境、時(shí)代背景、生活經(jīng)歷等多方面因素的影響?！　?duì)于一幅色彩作品來(lái)說(shuō)，畫(huà)面的色彩關(guān)系是否協(xié)調(diào)、是否具有色彩的美感，是最基本也是最重要的。既包含個(gè)體先天因素對(duì)色彩敏感程度的影響，又在很大程度上取決于觀察方法方面的訓(xùn)練和對(duì)色彩規(guī)律的理解與認(rèn)識(shí)。很多人以為，只有明度、冷暖、純度對(duì)比不強(qiáng)的色彩才會(huì)協(xié)調(diào)，他們往往誤解協(xié)調(diào)只能是灰色調(diào)或很相近的同類色彩的組合，只有色彩的搭配看上去舒服，才能使人的視覺(jué)產(chǎn)生愉悅的感受。其實(shí)，很多因素決定著畫(huà)面色彩的協(xié)調(diào)性，色彩的冷暖、純度、明度、色相和色彩之間的互補(bǔ)關(guān)系，以及面積、構(gòu)圖等諸多因素都決定著畫(huà)面色彩的協(xié)調(diào)性與美感。　　色彩的變化是理性的、科學(xué)的、有規(guī)律可循的。藝術(shù)家在靠直覺(jué)作畫(huà)時(shí)，也許有意或無(wú)意地實(shí)踐著科學(xué)理論的法則，對(duì)色彩進(jìn)行著理性的分析。畫(huà)色彩寫(xiě)生時(shí)，很重要的一點(diǎn)就是在了解這些色彩基本規(guī)律的同時(shí)，靈活地將美學(xué)的色彩理論運(yùn)用到繪畫(huà)中去。進(jìn)行色彩分析的過(guò)程實(shí)際是一系列的對(duì)比過(guò)程，其中最應(yīng)注意的是：冷暖對(duì)比、純度對(duì)比、明度對(duì)比、色相對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比、面積對(duì)比以及對(duì)畫(huà)面的所有色彩元素進(jìn)行同時(shí)對(duì)比。　　在實(shí)踐的過(guò)程中，如何將色彩理論和概念與個(gè)人的客觀感覺(jué)與主觀感受，主動(dòng)地、科學(xué)地、靈活地結(jié)合起來(lái)，逐步融合在自己的藝術(shù)創(chuàng)造中，非常重要的一點(diǎn)就是怎樣去“看”，即用什么樣的方式對(duì)物象進(jìn)行觀察。所謂”看”，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養(yǎng)成整體觀察的習(xí)慣，在作畫(huà)的過(guò)程中，對(duì)所要表現(xiàn)的物象進(jìn)行對(duì)比。我們看顏色時(shí)，絕非只看孤立的某一個(gè)單色。而是將四周的顏色一起收入視線。面對(duì)所要表現(xiàn)的對(duì)象，在動(dòng)筆之前，首先從幾個(gè)方面去分析、對(duì)比它們的關(guān)系冷暖、純度、明度、色相，光源色、環(huán)境色……經(jīng)過(guò)這些對(duì)比之后，很容易找出具體的色彩?！　∫杏浀氖牵灰烙浻脖成蕦W(xué)的理論知識(shí)，切忌概念的公式化。當(dāng)技巧和經(jīng)驗(yàn)尚不成熟的時(shí)候，通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可以使我們很快地入門(mén)；在此基礎(chǔ)上并具備一定的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，直覺(jué)判斷有時(shí)也可自然而然地解決問(wèn)題。

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