職校生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

前言

　　隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，大中專院校畢業(yè)生就業(yè)體系已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，高校擴(kuò)招、中職招生規(guī)模擴(kuò)大帶來(lái)就業(yè)人數(shù)劇增，而金融危機(jī)帶來(lái)就業(yè)崗位的減少，這給學(xué)校的就業(yè)工作帶來(lái)巨大的壓力。一直以就業(yè)教育為主的我國(guó)中等職業(yè)教育已開始意識(shí)到創(chuàng)業(yè)教育的重要性。目前，我國(guó)一些中等職業(yè)學(xué)校已開始探索創(chuàng)業(yè)教育。但是在推行創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中卻面臨著諸多問(wèn)題。一是創(chuàng)業(yè)教育觀念落后，對(duì)中職生創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，沒有把創(chuàng)業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“驅(qū)動(dòng)力”來(lái)納入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和課程體系中；二是缺乏相應(yīng)的師資力量，授課老師缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力；三是沒有形成權(quán)威的教材體系；四是創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)流于形式，精英化痕跡濃重?！　≌憬∪T職業(yè)中專自建校以來(lái)一直注重創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，近年來(lái)更是積極探索中職生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和形式。我們用學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史和歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)成功典型教育在校學(xué)生，注重營(yíng)造創(chuàng)業(yè)教育氛圍，每年舉辦創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽，同時(shí)在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)一條街”，為學(xué)生試驗(yàn)創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地和啟動(dòng)資金，取得了令人矚目的創(chuàng)業(yè)教育成果，得到社會(huì)各界的高度認(rèn)可，各種媒體曾多次報(bào)道該校的創(chuàng)業(yè)教育成果。

內(nèi)容概要

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，中職生要勇于參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，努力掌握創(chuàng)業(yè)所需的基本理論，提升自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。本書是浙江省重點(diǎn)課題“中職生創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐”的研究成果之一，是中職學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育有效的、可行的教材。    本書共六章，內(nèi)容包括了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境、提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)資源、選擇營(yíng)銷渠道、揚(yáng)起創(chuàng)業(yè)風(fēng)帆和校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐六部分。    本書可作為職校生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)教材，也可作為下崗和待崗人員的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材。

書籍目錄

卷首語(yǔ)第一章  了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境　第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育　第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)政策　第三節(jié)  樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀第二章  提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)　第一節(jié)  培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)　第二節(jié)  構(gòu)建創(chuàng)業(yè)品質(zhì)　第三節(jié)  培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力　第四節(jié)  積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)第三章  準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)資源　第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)資源的準(zhǔn)備　第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)現(xiàn)　第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)環(huán)境的調(diào)查 　第四節(jié)  創(chuàng)業(yè)方案的設(shè)計(jì)第四章  選擇營(yíng)銷渠道　第一節(jié)  營(yíng)銷渠道和分銷渠道的類型　第二節(jié)  中間商的類型　第三節(jié)  分銷渠道決策第五章  揚(yáng)起創(chuàng)業(yè)風(fēng)帆　第一節(jié)  開業(yè)申請(qǐng)前的準(zhǔn)備　第二節(jié)  開業(yè)申請(qǐng)　第三節(jié)  面對(duì)創(chuàng)業(yè)的成敗　第四節(jié)  在競(jìng)爭(zhēng)中謀求發(fā)展第六章  校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐　第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的確定　第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的過(guò)程　第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)與管理附錄1  中職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事例選附錄2  企業(yè)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立流程后記參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的行為，是創(chuàng)業(yè)者按照國(guó)家的有關(guān)法規(guī)和政策，結(jié)合自身的條件和意愿，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)前景進(jìn)行綜合性分析做出的就業(yè)選擇。首先，創(chuàng)業(yè)者的這種選擇是由各方面的綜合因素決定的。其中起決定性作用的因素是創(chuàng)業(yè)者自身的意志品質(zhì)；其次是創(chuàng)業(yè)者對(duì)職業(yè)的追求，對(duì)待創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定信念和自身的綜合職業(yè)能力等。在創(chuàng)業(yè)者群體中，有些是通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育獲得創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和基本技能，從而產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)欲望并付諸實(shí)踐的；有些是受成功創(chuàng)業(yè)者的影響和啟發(fā)，自己去效仿的；有些是看到當(dāng)今社會(huì)在擇業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的困惑，決心自己去闖一闖，于是開辦自己公司的。　　創(chuàng)業(yè)與擇業(yè)不同，擇業(yè)是指人們具備了某種從業(yè)的基本條件，去選擇現(xiàn)有的職業(yè)崗位，從事已選定的職業(yè)或崗位，也叫就業(yè)。從職業(yè)角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)包含四層含義：一是創(chuàng)造出前所未有的新職業(yè)；二是憑借自己的力量創(chuàng)設(shè)職業(yè)崗位，而從事某種職業(yè)；三是努力奮斗，開拓自己所在的職業(yè)領(lǐng)域，拓展和更新其內(nèi)涵，推動(dòng)職業(yè)發(fā)展；四是根據(jù)市場(chǎng)需求，開創(chuàng)某種職業(yè)或企業(yè)。創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的一種特殊選擇形式，也是就業(yè)中的一種特殊形式。創(chuàng)業(yè)者和一般的就業(yè)者相比，承擔(dān)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)更大?！　?chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的體現(xiàn)，是富有創(chuàng)新精神的高層次勞動(dòng)。這種勞動(dòng)不僅能為自己和其他就業(yè)者提供就業(yè)崗位，而且能為自己和社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，還是一種促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展不可缺少的富有進(jìn)取精神的勞動(dòng)。創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求更高、更嚴(yán)格。創(chuàng)業(yè)不等于創(chuàng)新，但卻體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。

圖書封面

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