新聞評論

前言

　　本書是“21世紀(jì)新聞實訓(xùn)系列教材”之一?！　嵱?xùn)是針對某專業(yè)的某些技能進(jìn)行專門的實際訓(xùn)練，它體現(xiàn)了新的教育理念：學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)知識，在實訓(xùn)中提升能力，它雖與相關(guān)理論知識有緊密的聯(lián)系，但卻有自己獨特的教學(xué)規(guī)律、獨立的教學(xué)目標(biāo)和完整的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，達(dá)到預(yù)期的實訓(xùn)效果。因此，“新聞評論實訓(xùn)”教材的推出，既切合了本課程的特點，又體現(xiàn)了新的教育理念，是很有價值和意義的。全書共分九章：我國新聞評論的源流；新聞評論的特征；新聞評論的類型；新聞評論的功能；新聞評論的策劃；新聞評論的標(biāo)題與結(jié)構(gòu)；新聞評論的要素；新聞評論的傳播符號；新聞評論人員的素養(yǎng)?！　≡诎l(fā)展的新聞學(xué)和傳播學(xué)理論的指導(dǎo)下，本實訓(xùn)教材以新聞評論作品為主線，在深度專業(yè)架構(gòu)中引入個案，既注重個案的新鮮度，對歷史上有代表意義的名人名篇也予以適當(dāng)關(guān)注，并將生動的個案與核心的理論知識結(jié)合起來，對個案加以剖析，加上每章后的一兩則實訓(xùn)操練題，整本教材既培養(yǎng)了學(xué)生過硬的實際操作能力，又使其具備了相應(yīng)的理論知識，從而適應(yīng)飛速發(fā)展的傳媒行業(yè)對從業(yè)人員知識結(jié)構(gòu)、實踐能力和基本素質(zhì)的全面發(fā)展提出更高的要求?！　”緯珊洗髮W(xué)新聞與傳播學(xué)院廖艷君博士后、副教授任主編。參加編著的還有中國傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院的王燦發(fā)博士、副教授，湖南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的許靜博士，中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)院的郭英碩士、胡娟碩士，湖南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的楊成偉碩士、李枝娜碩士，湖南婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師蔡丁。具體編寫分工為：廖艷君編寫第一章，王燦發(fā)、郭英編寫第二章，楊成偉編寫第三章，王燦發(fā)、胡娟編寫第四章，李枝娜編寫第五章，蔡丁編寫第六章，廖艷君、楊成偉編寫第七章，許靜編寫第八章，廖艷君、李枝娜編寫第九章。全書由廖艷君擬定提綱，并負(fù)責(zé)統(tǒng)稿和定稿，楊成偉、李枝娜協(xié)助進(jìn)行了校驗工作。

內(nèi)容概要

本書是“21世紀(jì)新聞實訓(xùn)系列教材”之一。    本教材將生動個案與核心理論相結(jié)合，既注重個案的新鮮度，又體現(xiàn)取材的經(jīng)典性，并在每章后設(shè)有訓(xùn)練題。希望學(xué)生在具備相應(yīng)理論知識的基礎(chǔ)上，同時具有過硬的實際操作能力。    在發(fā)展的新聞學(xué)和傳播學(xué)理論的指導(dǎo)下，本實訓(xùn)教材以新聞評論作品為主線，在深度專業(yè)架構(gòu)中引入個案，既注重個案的新鮮度，對歷史上有代表意義的名人名篇也予以適當(dāng)關(guān)注，并將生動的個案與核心的理論知識結(jié)合起來，對個案加以剖析，加上每章后的一兩則實訓(xùn)操練題，整本教材既培養(yǎng)了學(xué)生過硬的實際操作能力，又使其具備了相應(yīng)的理論知識，從而適應(yīng)飛速發(fā)展的傳媒行業(yè)對從業(yè)人員知識結(jié)構(gòu)、實踐能力和基本素質(zhì)的全面發(fā)展提出更高的要求。

作者簡介

廖艷君，湖南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授，文學(xué)博士、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院博士后。

書籍目錄

理論篇　第一章  我國新聞評論的源流　  第一節(jié)  從古代論說文到近代報刊言論　    一、我國古代的論說文　    二、近代報刊言論　  第二節(jié)  從報刊政論、時評到新聞評論　    一、報刊政論　    二、時評　    三、新聞評論　  第三節(jié)  從報刊評論到廣播電視評論　    一、報刊評論　    二、廣播評論　    三、電視評論　  第四節(jié)  從傳統(tǒng)媒體評論到網(wǎng)絡(luò)評論　    一、網(wǎng)絡(luò)評論概說　    二、我國網(wǎng)絡(luò)新聞評論的興起、發(fā)展與我國網(wǎng)絡(luò)媒體的興起、發(fā)展相始終　  本章小結(jié)　  本章自測題　  單元實訓(xùn)　第二章  新聞評論的特征　  第一節(jié)  新聞評論的基本特征　    一、評論觀點要有高度、有深度、有力度　    二、評論要講究表達(dá)藝術(shù)，有理、有據(jù)、有情　    三、新聞評論的思維方式要嚴(yán)謹(jǐn)　  第二節(jié)  廣播評論的個性特征　    一、廣播評論的語言特點　    二、廣播評論的表達(dá)特點　  第三節(jié)  電視評論的個性特征　    一、電視評論不同于報刊評論的特性　    二、電視評論不同于廣播評論的特性　  第四節(jié)  網(wǎng)絡(luò)評論的個性特征　    一、網(wǎng)絡(luò)評論興起的背景及現(xiàn)狀　    二、網(wǎng)絡(luò)評論的個性特征　  本章小結(jié)　  本章自測題　  單元實訓(xùn)　第三章  新聞評論的類型　  第一節(jié)  報刊評論的形式　    一、社論　    二、評論員文章　    三、短論　    四、編者按　    五、述評　    六、時評　  第二節(jié)  廣播評論的特殊形式　    一、談話體評論　    二、評論員評論　    三、音響評論　  第三節(jié)  電視評論的特殊形式　    一、口播評論　    二、談話評論　    三、電視述評　  第四節(jié)  網(wǎng)絡(luò)評論的特殊形式　    一、網(wǎng)絡(luò)媒體評論　    二、網(wǎng)絡(luò)媒體論壇　  本章小結(jié)　  本章自測題　  單元實訓(xùn)　筻四章  新聞評論的功能　  第一節(jié)  新聞評論的認(rèn)識功能　    一、解讀新聞評論的認(rèn)識功能　    二、新聞評論認(rèn)識功能的表現(xiàn)　  第二節(jié)  新聞評論的表態(tài)功能　    一、解讀新聞評論的表態(tài)功能　    二、新聞評論表態(tài)功能的表現(xiàn)　  第三節(jié)  新聞評論的深化功能　    一、解讀新聞評論的深化功能　    二、新聞評論能否深化的注意事項　    三、新聞評論深化功能的意義　    四、新聞評論深化功能的表現(xiàn)　  第四節(jié)  新聞評論的引導(dǎo)功能　    一、解讀新聞評論的引導(dǎo)功能　    二、新聞評論引導(dǎo)功能的表現(xiàn)　  第五節(jié)  新聞評論的協(xié)調(diào)功能　    一、解讀新聞評論的協(xié)調(diào)功能　    二、新聞評論協(xié)調(diào)功能的表現(xiàn)　  本章小結(jié)　  本章自測題　  單元實訓(xùn)　第五章  新聞評論的策劃　  第一節(jié)  報紙評論的策劃　    一、應(yīng)時而動，深度剖析——對突發(fā)事件的評論策劃　    二、題材有大小，說理見深度——對非突發(fā)事件的評論策劃　    三、張揚(yáng)個性，樹立品牌——評論專欄的策劃　  第二節(jié)  廣播評論的策劃　    一、風(fēng)格“大眾化”，促“參與”　    二、迅速反應(yīng)，變“快捷”為“時效”　    三、把握“時代性”，求“深刻”　    四、突出“輕便性”，求“精煉”　    五、增強(qiáng)“故事性”，求“生動”　  第三節(jié)  電視評論的策劃　    一、定位的策劃：精準(zhǔn)的定位是成功的開端　    二、選題的策劃：好的選題是成功的一半　    三、立意的策劃：棋高一招的立意是成功的奧妙　    四、說理的策劃：恰到好處的說理是成功的關(guān)鍵　    五、人的策劃：優(yōu)秀的主持人、嘉賓助推節(jié)目的成功　  第四節(jié)  網(wǎng)絡(luò)評論的策劃　    一、把握快慢關(guān)系，以“準(zhǔn)”制勝　    二、，評論生活點滴，見微知著　    三、搞好輿論監(jiān)督，有理有節(jié)　    四、強(qiáng)化輿情引導(dǎo)，樹立言論權(quán)威　    五、百家爭鳴，策劃品牌網(wǎng)絡(luò)評論頻道　  本章小結(jié)　  本章自測題　  單元實訓(xùn)技能篇　第六章  新聞評論的標(biāo)題與結(jié)構(gòu)　  第一節(jié)  標(biāo)題與標(biāo)題藝術(shù)　    一、新聞評論標(biāo)題的要求　    二、社論標(biāo)題的特點　    三、新聞評論標(biāo)題與新聞報道標(biāo)題的區(qū)別　    四、新聞評論標(biāo)題制作的藝術(shù)　  第二節(jié)  結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)設(shè)計　    一、開頭——開門見山　    二、正文——論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)有序　    三、結(jié)尾——深化論點，引發(fā)思考　  本章小結(jié)　  本章自測題　  單元實訓(xùn)　第七章  新聞評論的要素　  第一節(jié)  論點　    一、論點的辨析　    二、論點的形態(tài)　    三、論點的類型　    四、論點的提煉　  第二節(jié)  論據(jù)　    一、論據(jù)的分類　    二、論據(jù)的運(yùn)用　  第三節(jié)  分析與論證　    一、推理的形式　    二、論證的方法　    三、論證中修辭手法的使用　  本章小結(jié)　  本章自測題　  單元實訓(xùn)　第八章  新聞評論的傳播符號　  第一節(jié)  符號概說　    一、語言符號　    二、非語言符號　    三、語言符號與非語言符號的功能　    四、新聞傳播活動中的符號系統(tǒng)　  第二節(jié)  報紙常用傳播符號　    一、報紙的傳播符號　    二、傳播符號在報紙評論當(dāng)中的運(yùn)用及作用　  第三節(jié)  廣播電視常用傳播符號　    一、廣播電視的傳播符號及優(yōu)勢　    二、傳播符號在廣播電視評論中的運(yùn)用及作用　  第四節(jié)  網(wǎng)絡(luò)常用傳播符號　    一、網(wǎng)絡(luò)的傳播符號　    二、網(wǎng)絡(luò)傳播符號使用的多樣性　  本章小結(jié)　  本章自測題　  單元實訓(xùn)養(yǎng)成篇　第九章  新聞評論人員的素養(yǎng)　  第一節(jié)  新聞人的特質(zhì)　    一、政治、思想道德素養(yǎng)　    二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)　  第二節(jié)  理論工作者的素質(zhì)　    一、理論功底　    二、實踐與創(chuàng)新能力　    三、新聞理論工作者必須具備的素質(zhì)　  第三節(jié)  其他涵養(yǎng)　    一、反映輿論、影響輿論和引導(dǎo)輿論的理性　    二、法制觀念　    三、人文精神和人格魅力　  本章小結(jié)　  本章自測題　  單元實訓(xùn)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1.中國報刊源頭不登言論　　中國是世界上最先有報紙的國家，早在距今1200多年的唐朝開元年間（公元713-741年），就出現(xiàn)了被稱為《進(jìn)奏院狀》的報紙，這是我國最早的報紙，而且，“和現(xiàn)代的詞義已經(jīng)十分接近‘新聞’、‘編輯’等新聞事業(yè)常用詞匯，也都起源于唐代”。①自此以后，歷代宮廷都發(fā)行這類亦稱之為“邸報”、“閣報”、“朝報”、“雜報”、“京報”等的報紙，但是，由于封建統(tǒng)治階級的嚴(yán)格控制，在相當(dāng)長的時間內(nèi)，即使在這類報紙的內(nèi)容“較成熟”的時期，也是只傳消息、不許刊發(fā)評論的，就是消息也只能是皇帝的詔旨、皇帝的活動、官吏的任免、臣僚的奏章、戰(zhàn)報、刑罰等，其他則被限制。　　2.在華外國人辦報中的言論　　到了近代，情況大為改觀，近代報刊的大發(fā)展為言論的產(chǎn)生提供了條件。一開始，這些報刊主要是由外國傳教士和商人主辦的外文報刊，后來中文報刊陸續(xù)增多了。在中文報刊中，1815年在馬六甲出現(xiàn)的《察世俗每月統(tǒng)計傳》開始登載言論，它是英國傳教士創(chuàng)辦的一個中文期刊，英文名稱是Chinese.Monthly Magazine，“察世俗”一詞語義雙關(guān)，“可能是Chinese一詞的音譯，同時又兼顧到這本刊物的出版宗旨‘統(tǒng)紀(jì)傳’當(dāng)有無所不征，借此廣播的意思”，②在所刊登的文章中，倫理道德方面的說教占有很大的比例，如所謂《論仁》、《仁義之心人皆有之》，《自所不欲不施于人》、《論人之知足》等，莫不如此。　　1833年在廣州創(chuàng)刊的《東西洋考每月統(tǒng)計傳》是外國人在中國境內(nèi)舉辦的第一個中文報刊，開始有固定的言論欄目。隨之陸續(xù)出現(xiàn)了1854年4月的《遐邇貫珍》、1858年的《中外新報》、1862年的《上海新報》及1872年的《申報》等，它們的言論雖多為宣傳宗教道德的文字，對現(xiàn)實生活中的問題較少涉及，有的甚至對中國人民灌輸奴化思想，為帝國主義的侵略服務(wù)，如19世紀(jì)英國傳教士李提摩太在給英國駐上海的領(lǐng)事白利蘭的信中，曾指出：“別的方法可以使成千的人改變頭腦，而文字宣傳則可以使成百萬的人改變頭腦”，并認(rèn)為只要控制了中國的主要報紙和雜志，“我們就控制了這個國家的頭和脊梁骨”③，但這畢竟是我國報刊言論的發(fā)端，值得關(guān)注。如1855年8月《遐邇貫珍》“首次刊登了一篇中國作者撰寫的評論《賭博為害本港自當(dāng)嚴(yán)禁論》”，“作者針對香港當(dāng)局準(zhǔn)備放寬賭禁、明設(shè)賭場一事，發(fā)表了自己的意見”。

編輯推薦

　　本教材在深度專業(yè)架構(gòu)中引入個案，將生動的個案與核心的理論知識結(jié)合起來，并對個案加以剖析，既注重個案的新鮮度，對歷史上有代表意義的名人名篇也予以適當(dāng)關(guān)注?！　嵱?xùn)是針對某專業(yè)的某些技能進(jìn)行專門的實際訓(xùn)練，它體現(xiàn)了新的教育理念：學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)知識，在實訓(xùn)中提升能力，它雖與相關(guān)理論知識有緊密的聯(lián)系，但卻有自己獨特的教學(xué)規(guī)律、獨立的教學(xué)目標(biāo)和完整的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，達(dá)到預(yù)期的實訓(xùn)效果。因此，“新聞評論實訓(xùn)”教材的推出，既切合了本課程的特點，又體現(xiàn)了新的教育理念，是很有價值和意義的。全書共分九章：我國新聞評論的源流；新聞評論的特征；新聞評論的類型；新聞評論的功能；新聞評論的策劃；新聞評論的標(biāo)題與結(jié)構(gòu)；新聞評論的要素；新聞評論的傳播符號；新聞評論人員的素養(yǎng)。

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