機(jī)械識(shí)圖與制圖（下冊(cè)）

前言

　　為適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)階段高職教育改革的新形勢(shì)，按照國(guó)家示范性高職院校核心課程建設(shè)的要求，根據(jù)常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合筆者多年從事“機(jī)械制圖”與“計(jì)算機(jī)繪圖”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及近幾年教學(xué)改革的實(shí)踐，編寫(xiě)了這本（上、下冊(cè)）體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)與項(xiàng)目訓(xùn)練模式的教材。　　新編出版的《機(jī)械識(shí)圖與制圖》分上、下兩冊(cè)（本書(shū)為下冊(cè)部分）。下冊(cè)為應(yīng)用篇，采用項(xiàng)目訓(xùn)練模式，將主要知識(shí)點(diǎn)貫穿于5個(gè)實(shí)際工程中常用的簡(jiǎn)單機(jī)械裝置中。在編寫(xiě)過(guò)程中，以任務(wù)為主線，對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行合理地解構(gòu)與重構(gòu)，形成了全新的具有明顯職業(yè)教育特色的內(nèi)容體系?！　”緯?shū)在編寫(xiě)過(guò)程中著重突出以下幾個(gè)特點(diǎn)?！　、賹⒅饕R(shí)融于項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，精簡(jiǎn)傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化識(shí)圖與繪圖技能訓(xùn)練?！　、?個(gè)項(xiàng)目的選擇在難度上是逐漸遞進(jìn)的，即從主導(dǎo)項(xiàng)目－引導(dǎo)項(xiàng)目-鞏固項(xiàng)目-提高項(xiàng)目-綜合項(xiàng)目，符合事物的認(rèn)知規(guī)律?！　、圻m時(shí)采用三維立體圖和軸測(cè)圖，生動(dòng)直觀，給學(xué)習(xí)者帶來(lái)方便?！　、軙?shū)中每一任務(wù)都采用統(tǒng)一思路，即從任務(wù)分析-相關(guān)知識(shí)-任務(wù)實(shí)施-歸納總結(jié)-知識(shí)拓展-課堂練習(xí)，脈絡(luò)清晰，特點(diǎn)鮮明?！　、菰诰帉?xiě)過(guò)程中，“相關(guān)知識(shí)”力求精簡(jiǎn)；“任務(wù)實(shí)施”力求詳細(xì)；“歸納總結(jié)”力求指出任務(wù)實(shí)施過(guò)程的關(guān)鍵?！　、奕珪?shū)采用最新《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?！　〔捎庙?xiàng)目訓(xùn)練模式組織教學(xué)，要適時(shí)利用機(jī)房進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、理論-上機(jī)一體化教學(xué)、多媒體課件、模型、實(shí)物零件、動(dòng)畫(huà)演示等教學(xué)資源，以取得良好的教學(xué)效果。　　本書(shū)適合于高職高專(zhuān)教育機(jī)電類(lèi)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)使用，參考學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)。在使用過(guò)程中，教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)時(shí)數(shù)及教學(xué)條件進(jìn)行適當(dāng)取舍?！　”緯?shū)由常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉海蘭、李小平（緒論、項(xiàng)目1、項(xiàng)目3及附錄）、宋巧連（項(xiàng)目2、項(xiàng)目4）、儲(chǔ)巖（項(xiàng)目5）編寫(xiě)?！　槭箤W(xué)生真正掌握識(shí)圖與繪圖技能，本書(shū)后面部分安排有課后訓(xùn)練項(xiàng)目及相關(guān)知識(shí)練習(xí)，全部由劉海蘭編寫(xiě)?！　∪珪?shū)由常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉海蘭統(tǒng)稿，院長(zhǎng)賴(lài)華清審稿?！　”緯?shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，得到了常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)控部、機(jī)電工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，在此一并表示衷心的感謝。　　由于初次嘗試項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)模式，不妥和疏漏之處在所難免，歡迎讀者不吝指正。

內(nèi)容概要

本書(shū)共由5個(gè)項(xiàng)目組成，內(nèi)容主要包括螺紋及其聯(lián)接、鍵聯(lián)接、銷(xiāo)聯(lián)接、彈簧、齒輪、滾動(dòng)軸承、表面結(jié)構(gòu)、極限與配合、形位公差、零件圖、裝配圖等知識(shí)。以5個(gè)工程實(shí)際中常用的小型機(jī)械裝置為載體，將知識(shí)點(diǎn)全部貫穿其中，并采用項(xiàng)目訓(xùn)練模式組織教學(xué)。在實(shí)施過(guò)程中，首先將項(xiàng)目分解成若干任務(wù)，通過(guò)完成每一任務(wù)來(lái)加強(qiáng)識(shí)圖、繪圖的技能訓(xùn)練，以職業(yè)活動(dòng)為主線，體現(xiàn)了“講中學(xué)、學(xué)中練”的鮮明職業(yè)教育特點(diǎn)。    為使學(xué)生能夠真正掌握識(shí)圖與繪圖技能，在每一項(xiàng)目完成之后還精心挑選了一部分課后練習(xí)項(xiàng)目及相關(guān)知識(shí)練習(xí)，全部附在項(xiàng)目5的后面，以便學(xué)生課后訓(xùn)練。    本書(shū)可作為高職高專(zhuān)院校機(jī)電類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的教材，也可供其他專(zhuān)科院校使用或供技術(shù)人員參考。

書(shū)籍目錄

緒論項(xiàng)目1  千斤頂機(jī)械圖樣的識(shí)讀與繪制  任務(wù)1  千斤頂零件圖的識(shí)讀  任務(wù)2  千斤頂零件圖的繪制  任務(wù)3  千斤頂裝配圖的繪制項(xiàng)目2  銑刀頭機(jī)械圖樣的識(shí)讀與繪制  任務(wù)1  銑刀頭零件圖的識(shí)讀  任務(wù)2  銑刀頭零件圖的繪制  任務(wù)3  銑刀頭裝配圖的繪制項(xiàng)目3  安全閥機(jī)械圖樣的識(shí)讀  任務(wù)1  安全閥零件圖的識(shí)讀  任務(wù)2  安全閥裝配圖的識(shí)讀項(xiàng)目4  齒輪油泵裝配圖的識(shí)讀  任務(wù)1  齒輪油泵裝配圖的識(shí)讀  任務(wù)2  齒輪油泵泵體零件圖的拆畫(huà)項(xiàng)目5  機(jī)用虎鉗測(cè)繪  任務(wù)1  拆卸裝配體，畫(huà)裝配示意圖  任務(wù)2  畫(huà)零件草圖  任務(wù)3  畫(huà)裝配圖及零件工作圖習(xí)題  項(xiàng)目1  千斤頂機(jī)械圖樣的識(shí)讀與繪制  項(xiàng)目2  銑刀頭機(jī)械圖樣的識(shí)讀與繪制  項(xiàng)目3  安全閥機(jī)械圖樣的識(shí)讀  項(xiàng)目4  齒輪油泵裝配圖的識(shí)讀附錄  常見(jiàn)機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　本書(shū)是為適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)階段高職教育改革的新形勢(shì)，按照國(guó)家示范性高職院校核心課程建設(shè)的要求，根據(jù)常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合筆者多年從事“機(jī)械制圖”與“計(jì)算機(jī)繪圖”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及近幾年教學(xué)改革的實(shí)踐所編寫(xiě)的。　　該書(shū)為《機(jī)械識(shí)圖與制圖》之下冊(cè)應(yīng)用篇，全書(shū)采用項(xiàng)目訓(xùn)練模式，將主要知識(shí)點(diǎn)貫穿于5個(gè)實(shí)際工程中常用的簡(jiǎn)單機(jī)械裝置中。具體內(nèi)容包括千斤頂零件圖的識(shí)讀、千斤頂裝配圖的繪制、銑刀頭零件圖的繪制、安全閥裝配圖的識(shí)讀、齒輪油泵泵體零件圖的拆畫(huà)等。適合于高職高專(zhuān)教育機(jī)電類(lèi)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)使用，參考學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)。在使用過(guò)程中，教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)時(shí)數(shù)及教學(xué)條件進(jìn)行適當(dāng)取舍。

圖書(shū)封面

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