色彩構(gòu)成及應(yīng)用

前言

隨著我國改革開放進(jìn)程的加快和市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各類廣告經(jīng)營業(yè)也在迅速發(fā)展。1979年中國廣告業(yè)從零開始，經(jīng)歷了起步、快速發(fā)展、高速增長等階段，2006年全年廣告經(jīng)營額2450億元人民幣，比上年增長20％以上；2007年全國廣告市場經(jīng)營額收入為3500億元人民幣，比上年又大幅度地增長了40％；全國廣告經(jīng)營單位143129戶、比上年增長了14％，全國廣告從業(yè)人員超過100萬人、比上年增長了10.6％。商品促銷離不開廣告、企業(yè)形象也需要廣告宣傳，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展與廣告業(yè)密不可分；廣告不僅是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“晴雨表”，也是社會精神文明建設(shè)的“風(fēng)向標(biāo)”，還是構(gòu)建社會主義和諧社會的“助推器”。廣告作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵支撐，在國際商務(wù)活動交往、豐富社會生活、推動民族品牌創(chuàng)建、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、拉動內(nèi)需、解決就業(yè)、構(gòu)建和諧社會、弘揚古老中華文化等方面發(fā)揮著越來越大的作用，已經(jīng)成為我國服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的“綠色朝陽”產(chǎn)業(yè)，在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有極其重要的位置。當(dāng)前，隨著世界經(jīng)濟(jì)的高度融合和中國經(jīng)濟(jì)國際化的發(fā)展趨勢，我國廣告設(shè)計業(yè)正面臨著全球廣告市場的激烈競爭，隨著發(fā)達(dá)國家廣告設(shè)計觀念、產(chǎn)品、營銷方式、運營方式、管理手段及新媒體和網(wǎng)絡(luò)廣告的出現(xiàn)等巨大變化，我國廣告從業(yè)者急需更新觀念、提高技術(shù)應(yīng)用能力與服務(wù)水平、提升業(yè)務(wù)質(zhì)量與道德素質(zhì)，廣告行業(yè)和企業(yè)也在呼喚“有知識、懂管理、會操作、能執(zhí)行”的專業(yè)實用型人才；加強廣告經(jīng)營管理模式的創(chuàng)新、加速廣告經(jīng)營管理專業(yè)技能型人才培養(yǎng)已成為當(dāng)前亟待解決的問題。由于歷史原因，我國廣告業(yè)起步晚、但是發(fā)展卻非常快，目前在廣告行業(yè)中受過正規(guī)專業(yè)教育的人員不足2％；因此使得中國廣告公司及廣告實際作品難以在世界上拔得頭籌。根據(jù)中國廣告協(xié)會學(xué)術(shù)委員對北京、上海、廣州三個城市不同類型廣告公司的調(diào)查表明，在各方面綜合指標(biāo)排行中、缺乏廣告專業(yè)人才居首位，占77.9％，人才問題、已經(jīng)成為制約中國廣告事業(yè)發(fā)展的重要“瓶頸”。針對我國高等職業(yè)教育“廣告和藝術(shù)設(shè)計”專業(yè)知識老化、教材陳舊、重理論輕實踐、缺乏實際操作技能訓(xùn)練等問題，為適應(yīng)社會就業(yè)急需、為滿足日益增長的廣告市場需求，我們組織多年在一線從事廣告和藝術(shù)設(shè)計教學(xué)與創(chuàng)作實踐活動的國內(nèi)知名專家教授及廣告設(shè)計公司的業(yè)務(wù)骨干共同精心編撰本套教材，旨在迅速提高大學(xué)生和廣告設(shè)計從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)，更好地服務(wù)于我國已經(jīng)形成規(guī)?；l(fā)展的廣告事業(yè)。本套系列教材定位于高等職業(yè)教育“廣告和藝術(shù)設(shè)計”專業(yè)，兼顧“廣告設(shè)計”企業(yè)職業(yè)崗位培訓(xùn)：適用于廣告、藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、會展、市場營銷、工商管理等專業(yè)。本套系列教材包括：《廣告學(xué)概論》、《廣告策劃與實務(wù)》、《廣告文案》、《廣告心理學(xué)》、《廣告設(shè)計》、《包裝設(shè)計》、《書籍裝幀設(shè)計》、《廣告設(shè)計軟件綜合運用》、《字體與版式設(shè)計》、《企業(yè)形象（CI）設(shè)計》、《廣告道德與法規(guī)》、《廣告攝影》、《數(shù)碼攝影》、《廣告圖形創(chuàng)意與表現(xiàn)》、《中外美術(shù)鑒賞》、《色彩》、《素描》、《色彩構(gòu)成及應(yīng)用》、《平面構(gòu)成及應(yīng)用》、《立體構(gòu)成及應(yīng)用》、《廣告公司工作流程與管理》、《動漫基礎(chǔ)》等24本書。

內(nèi)容概要

本書結(jié)合色彩構(gòu)成與設(shè)計制作及其應(yīng)用發(fā)展的新形勢和新特點，針對高職高專院校廣告和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)地介紹了色彩構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計、色彩原理、色彩的體系、色彩的心理感知與情感、色彩的對比構(gòu)成、色彩調(diào)和、色彩的肌理，以及色彩構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用等內(nèi)容，井注重體現(xiàn)時代精神、挖掘深蘊的人文內(nèi)涵、精選風(fēng)格鮮明的經(jīng)典作品，力求教學(xué)內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。　　本書結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容翔實、案例經(jīng)典，圖文并茂、通俗易懂、突出實用性，且釆用新穎統(tǒng)一的格式化體例設(shè)計，并突出畫法步驟，使初學(xué)者一目了然。　　本書既適用于高職高專院校廣告和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)，又可以作為廣告企業(yè)和藝術(shù)設(shè)計公司從業(yè)者的職業(yè)教育與崗位培訓(xùn)的教材，對于廣大社會自學(xué)者也是一本非常有益的參考讀物。

書籍目錄

第一章　概述 　學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 　核心概念 　引導(dǎo)案例 　技能要求 　第一節(jié)　對色彩的認(rèn)識 　第二節(jié)　色彩研究的發(fā)展史 　第三節(jié)　色彩構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計 　本章小結(jié) 　思考與練習(xí) 　實訓(xùn)課堂 第二章　色彩原理 　學(xué)習(xí)要點及口標(biāo) 　核心概念 　引導(dǎo)案例 　技能要求 　第一節(jié)　色彩產(chǎn)生的物理學(xué)原理 　第二節(jié)　色彩的分類 　第三節(jié)　設(shè)計色彩 　本章小結(jié) 　思考與練習(xí) 　實訓(xùn)課堂 第三章　色彩的體系 　學(xué)習(xí)要點及㈠標(biāo) 　核心概念 　引導(dǎo)案例 　技能要求 　第一節(jié)　色彩的基本屬性 　第二節(jié)　色彩的混合 　第三節(jié)　色彩體系 　第四節(jié)　于繪色相環(huán)及明度純度推移的畫法步驟 　第五節(jié)　手繪作品欣賞 　本章小結(jié) 　思考與練習(xí) 　實訓(xùn)課堂 第四章　色彩的心理感知與情感 　學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 　核心概念 　引導(dǎo)案例 　技能要求 　第一節(jié)　色彩的知覺現(xiàn)象 　第二節(jié)　但彩的心理效應(yīng) 　第二節(jié)　色彩的情感 　第四節(jié)　色彩的錯覺 　第五節(jié)　色彩的性格 　本章小結(jié) 　思考與練習(xí) 　實訓(xùn)課堂 第五章　色彩的對比構(gòu)成 　學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 　核心概念 　引導(dǎo)案例 　技能要求 　第一節(jié)　色相對比 　第二節(jié)　明度對比 　第三節(jié)　純度對比 　第四節(jié)　面積對比 　第五節(jié)　冷暖對比 　第六節(jié)　同時對比 　第七節(jié)　色彩對比作品的畫法步騾 　第八節(jié)　色彩對比作品欣賞 　本章小結(jié) 　思考與練習(xí) 　實訓(xùn)課堂 第六章　色彩調(diào)和 　　學(xué)習(xí)要點及目標(biāo)　 　核心概念 　引導(dǎo)案例 　技能要求 　第一節(jié)　色彩調(diào)和的基本原理 　第二節(jié)　色相關(guān)系的調(diào)和 　第三節(jié)　明度關(guān)系的調(diào)和 　第四節(jié)　純度關(guān)系的調(diào)和 　第五節(jié)　色彩調(diào)和與面積、位置、形狀的關(guān)系 　第六節(jié)　手繪水粉作品的畫法步驟 　第七節(jié)　手繪作品欣賞 　本章小結(jié) 　思考與練習(xí) 　實訓(xùn)課堂 第七章　色彩的肌理 　學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 　核心概念 　引導(dǎo)案例 　技能要求 　第一節(jié)　認(rèn)識肌理 　第二節(jié)　視覺肌理 　第三節(jié)　觸覺肌理 　本章小結(jié) 　思考與練習(xí) 　實訓(xùn)課堂 第八章　色彩構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用 　學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 　核心概念 　引導(dǎo)案例 　技能要求 　第一節(jié)　視覺傳達(dá)設(shè)計中的色彩 　第二節(jié)　產(chǎn)品設(shè)計中的色彩 　第三節(jié)　環(huán)境設(shè)計中的色彩 　第四節(jié)　服裝設(shè)計中的色彩 　第五節(jié)　網(wǎng)頁設(shè)計中的色彩 　本章小結(jié) 　思考與練習(xí) 　實訓(xùn)課堂 　學(xué)習(xí)建議 附錄 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：（二）中國中國的色彩文化是中國悠久文化的一個重要組成部分。由中國傳統(tǒng)的“陰陽五行學(xué)說”產(chǎn)生的“五色學(xué)說”，是中國色彩學(xué)對人類的巨大貢獻(xiàn)。所謂五色，是指“青、赤、黃、白、黑”?！拔迳钡恼f法，最早見于《禮記·禮運》：“五色六章十二衣，還相為質(zhì)也?！惫湃税杨伾譃檎烷g色兩類。五色即正色，是單一的色彩；間色為綠、紅、碧、紫，是兩種以上顏色混合的雜色。從公元前1100多年的周代開始，中國就把赤、黃、青這三個顏色稱為“彩”，將黑和白稱為“色”。余秋雨在自己的博客上曾經(jīng)撰文以五色解讀先秦諸子：“莊子是飄逸的湛藍(lán)色，韓非子是沉郁的金銅色，孔子是堂皇的棕黃色，老子是縹緲的灰白色，墨子則是毋庸置疑的黑色。”諸子構(gòu)成國人的心理色調(diào)，這正是中國博大精深的文化內(nèi)涵之所在，是普通外國人永遠(yuǎn)無法理解的。在今天看來，五行學(xué)中顏色和季節(jié)的具體解釋為：春天來到，萬物萌生，與“木扎I生相同，一片青綠，青色歸屬于木。夏季氣候炎熱，晝長夜短，為一年中陽光最充足、最明亮的季節(jié)，與火性相類，火是紅色的，赤色歸屬于火。長夏之時，暑熱多濕，正是萬物果食生長的時期，與土性相應(yīng)。此時，長夏萬物由綠色而漸漸變?yōu)辄S色，便將黃色歸屬于土。秋季秋風(fēng)蕭瑟，萬物凋零，與金相似。霜降時下，地色變白，便將白色歸屬于金。冬季冷氣襲人，冰封大地，萬物蟄藏，與水性相合。而冬季是一年中光照最弱、最暗的季節(jié)，便將黑色之物歸屬于水。

編輯推薦

《色彩構(gòu)成及應(yīng)用》：立足廣告、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，突出行業(yè)特色，體現(xiàn)最新的設(shè)計思想及設(shè)計技術(shù)，全面展示設(shè)計過程、設(shè)計要點及設(shè)計技巧，以豐富、多樣的版塊設(shè)置，展現(xiàn)創(chuàng)新教材體系，引領(lǐng)課程改革。

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