出版時間:2010-6 出版社:清華大學(xué)出版社 作者:王嵐 主編 頁數(shù):311
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前言
教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見”(教高[2007]1號)指出:“提高高等教育質(zhì)量,既是高等教育自身發(fā)展規(guī)律的需要,也是辦好讓人民滿意的高等教育、提高學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的需要”,特別強調(diào)“學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神亟待加強”。同時要求將教材建設(shè)作為質(zhì)量工程的重要建設(shè)內(nèi)容之一,加強新教材和立體化教材的建設(shè);鼓勵教師編寫新教材,為廣大教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源?!?1世紀高等學(xué)校計算機應(yīng)用型本科規(guī)劃教材精選》就是在實施教育部質(zhì)量工程的背景下,在清華大學(xué)出版社的大力支持下,面向應(yīng)用型本科的教學(xué)需要,旨在建設(shè)一套突出應(yīng)用能力培養(yǎng)的系列化、立體化教材。該系列教材包括各專業(yè)計算機公共基礎(chǔ)課教材;包括計算機類專業(yè),如計算機應(yīng)用、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體、數(shù)字影視動畫、電子商務(wù)、信息管理等專業(yè)方向的計算機基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和實踐教學(xué)的教材。應(yīng)用型本科人才教育重點面向應(yīng)用、兼顧繼續(xù)深造,力求將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有較全面的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ),同時也熟練掌握專業(yè)技能的人才。因此,本系列教材吸納了多所院校應(yīng)用型本科的豐富辦學(xué)實踐經(jīng)驗,依托母體校的強大教師資源,根據(jù)畢業(yè)生的社會需求、職業(yè)崗位需求,適當(dāng)精選理論內(nèi)容,強化專業(yè)基礎(chǔ)、技術(shù)和技能訓(xùn)練,力求滿足師生對教材的需求。本叢書在遴選和組織教材內(nèi)容時,圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標,從需求逆推內(nèi)容,體現(xiàn)分階段、按梯度進行基本能力一核心能力一職業(yè)技能的培養(yǎng);力求突出實踐性,實現(xiàn)教材立體化和課程系列化的特色。突出實踐性。叢書編寫以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,突出專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容,為有關(guān)專業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計、專業(yè)實踐、畢業(yè)實踐和畢業(yè)設(shè)計教學(xué)提供具體、翔實的實驗設(shè)計,提供可操作性強的實驗指導(dǎo),完全適合“從實踐到理論再到應(yīng)用”、“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式。
內(nèi)容概要
本書較系統(tǒng)地闡述了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和基本方法,并以當(dāng)前流行的Microsoft SQL Server 2005作為平臺,介紹了Microsoft SQL Server 2005的基礎(chǔ)和典型應(yīng)用。全書共分兩部分:數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)和SQL Server 2005實驗。第1部分為數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ),包括緒論、SQL Server 2005基礎(chǔ)與環(huán)境、SQL Server 2005操作、關(guān)系數(shù)據(jù)庫標準語言SQL、數(shù)據(jù)庫的視圖、T-SQL語言程序設(shè)計、索引與數(shù)據(jù)完整性、存儲過程和觸發(fā)器、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全管理、SQL Server 2005備份恢復(fù)與導(dǎo)入導(dǎo)出、關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化理論、數(shù)據(jù)庫設(shè)計;第2部分包括9個SQL Server 2005的實驗。每章都配有小結(jié)和習(xí)題。 本書重點突出、面向?qū)嵱?,并為教師配有教學(xué)課件,方便教學(xué)。本書適合作為高等院校計算機及相關(guān)專業(yè)數(shù)據(jù)庫原理課程的教材,也可供廣大技術(shù)人員及自學(xué)者參考。
書籍目錄
第1部分 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ) 第1章 緒論 1.1 數(shù)據(jù)處理概述 1.1.1 數(shù)據(jù)與信息 1.1.2 數(shù)據(jù)處理 1.2 數(shù)據(jù)管理的發(fā)展 1.2.1 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展 1.2.2 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的研究領(lǐng)域 1.3 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 1.3.1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成 1.3.2 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 1.4 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 1.4.1 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的主要功能 1.4.2 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的組成 1.4.3 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存取的過程 1.5 數(shù)據(jù)模型 1.5.1 數(shù)據(jù)模型的組成要素 1.5.2 數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系 1.5.3 數(shù)據(jù)模型的分類 1.6 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的發(fā)展 1.6.1 第一代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 1.6.2 第二代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 1.6.3 傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的局限性 1.6.4 第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 本章小結(jié) 習(xí)題1 第2章 SQL Server 2005基礎(chǔ)與環(huán)境 2.1 SQL Server 2005概述 2.1.1 SQL Server的發(fā)展 2.1.2 SQL Server 2005的新功能 2.1.3 SQL Server 2005包含的技術(shù) 2.2 SQL Server 2005的安裝與配置 2.2.1 SQL Server 2005版本分類 2.2.2 安裝SQL Server 2005的軟硬件環(huán)境 2.2.3 安裝SQL Server 2005 2.2.4 身份驗證模式 2.3 SQL Server 2005的常用工具和實用程序 2.3.1 Management Studio 2.3.2 sqlcmd實用工具 2.3.3 數(shù)據(jù)庫引擎優(yōu)化顧問 2.3.4 SQL Server Profiler 2.3.5 SQL Server配置管理器 2.3.6 SQL Server外圍應(yīng)用配置器 2.3.7 SQL Server的常用啟動方式 本章小結(jié) 習(xí)題2 第3章 SQL Server 2005操作 3.1 界面操作數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建和管理 3.1.1 數(shù)據(jù)庫的概念 3.1.2 數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建 3.1.3 修改數(shù)據(jù)庫 3.1.4 刪除數(shù)據(jù)庫 3.2 界面操作二維表創(chuàng)建和管理 3.2.1 SQL Server 2005支持的數(shù)據(jù)類型 3.2.2 使用Management Studio創(chuàng)建、修改和刪除表 3.3 界面操作數(shù)據(jù)庫更新 3.4 界面操作數(shù)據(jù)庫查詢 本章小結(jié) 習(xí)題3 第4章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫標準語言SQL 4.1 SQL概述 4.2 SQL數(shù)據(jù)定義 4.2.1 SQL數(shù)據(jù)庫的體系結(jié)構(gòu) …… 第5章 數(shù)據(jù)庫的視圖 第6章 T-SQL語言程序設(shè)計 第7章 索引與數(shù)據(jù)完整性 第8章 存儲過程和觸發(fā)器 第9章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全管理 第10章 SQL Server 2005備份恢復(fù)與導(dǎo)入導(dǎo)出 第11章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化理論 第12章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計第2部分 SQL Server 2005實驗
章節(jié)摘錄
插圖:提出繼第一代(層次、網(wǎng)狀)和第二代(關(guān)系)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)后,新一代DBS將是OODBS,1990年9月,一些長期從事關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論研究的學(xué)者組建了高級DBMS功能委員會,發(fā)表了“第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)宣言”的文章,提出了第三代DBMS應(yīng)具有的三個基本特點。(1)第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)支持面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)模型。除提供傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理服務(wù)外,第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)支持數(shù)據(jù)管理、對象管理和知識管理,支持更加豐富的對象結(jié)構(gòu)和規(guī)則,以提供更加強大的管理功能,支持更加復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型,以便能夠處理非傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)元素(如超文本、圖片、聲音等)。20世紀96年代成功的DBMS都會提供上述服務(wù)。(2)第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)必須保持或繼承第二代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的優(yōu)點。第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)不僅能很好地支持對象管理和規(guī)則管理,還要更好地支持原有的數(shù)據(jù)管理,保持第二代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的非過程化的數(shù)據(jù)存取方式和數(shù)據(jù)獨立性。(3)第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)必須具有開放性。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開放性(open)是指必須支持當(dāng)前普遍承認的計算機技術(shù)標準,如支持SQL語言,支持多種網(wǎng)絡(luò)標準協(xié)議,使得任何其他系統(tǒng)或程序只要支持同樣的計算機技術(shù)標準即可使用第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng);開放性還包括系統(tǒng)的可移植性、可連接性、可擴展性和可交互性等。2.研究第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的途徑數(shù)據(jù)庫工作者為了給應(yīng)用建立合適的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),進行了艱苦的探索,從多方面發(fā)展了現(xiàn)行的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)技術(shù),主要的研究途徑和方向如下。(1)對傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(主要是關(guān)系數(shù)據(jù)庫)進行不同層次上的擴充。(2)與計算機領(lǐng)域中其他學(xué)科的新技術(shù)緊密結(jié)合,豐富和發(fā)展數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念、功能和技術(shù)。(3)面向應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)庫技術(shù)的研究。通過上述對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的介紹,我們可以得出這樣的結(jié)論,傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)和其他計算機技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透,使數(shù)據(jù)庫中新的技術(shù)內(nèi)容層出不窮。數(shù)據(jù)庫的許多概念、技術(shù)內(nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域,甚至某些原理都有了重大的發(fā)展和變化。這些新的數(shù)據(jù)庫技術(shù),有力地提高了數(shù)據(jù)庫的功能、性能,并使數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用領(lǐng)域得到極大的擴展。這些新型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)共同構(gòu)成了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的大家族。本章小結(jié)本章概述了信息、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)處理的基本概念,介紹了數(shù)據(jù)管理技術(shù)發(fā)展的三個階段,說明了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的優(yōu)點。通過介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成,DBMS的功能與組成,使讀者了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實質(zhì)是一個人機系統(tǒng),人的作用特別是DBA的作用非常重要。介紹了數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu),并說明數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級抽象和二級映像保證了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的邏輯獨立性和物理獨立性。另外介紹了三種數(shù)據(jù)模型的區(qū)別,其中關(guān)系模型應(yīng)用最廣泛。
編輯推薦
《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》:突出實踐性,叢書編寫以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,突出專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容,為有關(guān)專業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計、專業(yè)實踐、畢業(yè)實踐和畢業(yè)設(shè)計教學(xué)提供具體、翔實的實驗設(shè)計,提供可操作性強的實驗指導(dǎo),完全適合“從實踐到理論再到應(yīng)用”、“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式。教材立體化,叢書提供配套的紙質(zhì)教材、電子教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)和案例,并且在清華大學(xué)出版社網(wǎng)站提供及時更新的數(shù)字化教學(xué)資源,供師生學(xué)習(xí)與參考。課程系列化,實驗類課程均由“教程+實驗指導(dǎo)+課程設(shè)計”三本教材構(gòu)成一門課程的“課程包”。為教師教學(xué)、指導(dǎo)實驗以及學(xué)生完成課程設(shè)計提供翔實、具體的指導(dǎo)和技術(shù)支持。
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