大學(xué)生安全教育

前言

　　生命無(wú)價(jià)，安全第一?！　“踩R(shí)——危急時(shí)刻能給人第二次生命！我們不應(yīng)把它只當(dāng)作一本普通的書，而應(yīng)把它當(dāng)作躲避災(zāi)難、保護(hù)自己、救助他人的法寶。　　在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期，災(zāi)難像魔鬼一樣，一個(gè)接一個(gè)地向人類撲來(lái)，從2008年年初南方的冰災(zāi)到汶川“5·12”大地震，再到2009年成都“6·5”公交燃燒案，給世人留下了悲痛的教訓(xùn)。特別是由于人類預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力太差，一些小小的安全事件，都會(huì)因?yàn)榘踩J(rèn)識(shí)不到位，應(yīng)急措施不得力，造成人員的傷亡和財(cái)產(chǎn)的損失。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，不僅需要掌握精湛的科學(xué)技術(shù)，同時(shí)還需要具備豐富的應(yīng)急安全知識(shí)。探索高校大學(xué)生應(yīng)急安全知識(shí)教育，是對(duì)我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的重要補(bǔ)充，對(duì)提高我國(guó)高等教育人才素質(zhì)具有重要的借鑒意義?！　￠L(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為高校是治安相對(duì)安全穩(wěn)定的世外桃源，安全知識(shí)教育問(wèn)題遠(yuǎn)不如生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位那樣重要，所以，在校大學(xué)生的安全教育工作往往被忽視。多數(shù)高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，沒(méi)有把安全教育作為重點(diǎn)，缺少必需的、基本的心理素質(zhì)培養(yǎng)與知識(shí)技能訓(xùn)練，致使許多學(xué)生安全意識(shí)淡薄、自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)。有的學(xué)校雖然開展了大學(xué)生安全知識(shí)教育，但并沒(méi)有真正做到，讓大學(xué)生“知”，同時(shí)還應(yīng)讓大學(xué)生“會(huì)”，既知曉安全常識(shí)又懂得實(shí)際操作。因此，作為高校管理者除了加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的綜合治理和安全管理外，更重要的是要切實(shí)開展安全知識(shí)教育，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范能力，不僅要讓學(xué)生懂得安全知識(shí)，還要讓學(xué)生在遇到困難危險(xiǎn)時(shí)能實(shí)際運(yùn)用?！　〈髮W(xué)生安全知識(shí)教育是當(dāng)今高校教育的重要組成部分，也是高校的教育職責(zé)所在，還是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。它既體現(xiàn)了教育的本體功能，又體現(xiàn)了教育的社會(huì)功能。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)生受到了安全教育，提高了安全意識(shí)和基本素質(zhì)，懂得并運(yùn)用安全知識(shí)來(lái)維護(hù)并促進(jìn)自身的身心健康和發(fā)展；對(duì)于社會(huì)而言，通過(guò)學(xué)校安全知識(shí)教育，在提高社會(huì)個(gè)體的應(yīng)急防范能力的同時(shí)，提高了整個(gè)社會(huì)的整體應(yīng)急防控能力，能夠有效保障國(guó)家以及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的安全，對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，具有一定意義。

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生安全教育》是一本集科學(xué)性、實(shí)用性、新穎性和針對(duì)性為一體的大學(xué)生安全知識(shí)教育的教材。《大學(xué)生安全教育》共分10章，內(nèi)容涉及高職高專學(xué)生在校生活的方方面面，主要包括安全概述、國(guó)家安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全、心理衛(wèi)生及心理健康、食物中毒和常見(jiàn)傳染病的防治及自護(hù)自救等。安全是人類生存和發(fā)展過(guò)程中永恒的主題。高校安全知識(shí)教育工作是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生知識(shí)體系不可缺少的組成部分，還是大學(xué)生自我完善，以及依法治國(guó)、社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。隨著社會(huì)日益多元化、復(fù)雜化，大學(xué)生的安全問(wèn)題已經(jīng)引起全社會(huì)的重視和關(guān)注?！　　洞髮W(xué)生安全教育》既可作為高校開設(shè)大學(xué)生安全知識(shí)教育的教材，也可以作為社會(huì)和家庭安全知識(shí)教育的自助讀物，適合高校學(xué)生、青少年、高等教育管理者以及相關(guān)工作者閱讀和參考。

書籍目錄

第一章 安全概述 1第一節(jié) 安全、安全意識(shí) 1第二節(jié) 當(dāng)今高校安全現(xiàn)狀 2第三節(jié) 加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的必要性 3第四節(jié) 大學(xué)生安全意識(shí)的養(yǎng)成 4一、培養(yǎng)大學(xué)生安全意識(shí)的重要性 4二、大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)哪些安全意識(shí) 6三、如何培養(yǎng)大學(xué)生的安全意識(shí) 7案例精選 8學(xué)習(xí)思考 9第二章 國(guó)家安全 10第一節(jié) 國(guó)家安全的概念及內(nèi)容 10一、國(guó)家安全的概念 10二、國(guó)家安全的主要內(nèi)容 10三、我國(guó)當(dāng)前的安全形勢(shì) 13第二節(jié) 牢固樹立國(guó)家安全意識(shí) 15一、什么是危害國(guó)家安全的行為 15二、公民維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)和權(quán)利 16三、大學(xué)生如何維護(hù)國(guó)家安全 16學(xué)習(xí)思考 27第三章 財(cái)產(chǎn)安全 28第一節(jié) 防范盜竊 29一、盜竊簡(jiǎn)介 29二、防盜攻略 34第二節(jié) 識(shí)別詐騙陷阱 46一、詐騙簡(jiǎn)介 46二、防騙攻略 49第三節(jié) 應(yīng)對(duì)搶劫、搶奪侵害 56一、搶劫簡(jiǎn)介 57二、防搶攻略 62學(xué)習(xí)思考 67第四章 消防安全 68第一節(jié) 消防基礎(chǔ)知識(shí) 69一、火警119的由來(lái) 69二、燃燒及其規(guī)律 69三、火災(zāi)的規(guī)律 72第二節(jié) 火災(zāi)的撲救 75一、滅火的基本原理及方法 75二、滅火器 77三、初起火災(zāi)的撲救 82第三節(jié) 火場(chǎng)逃生與自救 83一、火場(chǎng)逃生自救的原則 83二、火災(zāi)報(bào)警 85三、典型場(chǎng)所火災(zāi)逃生的方法 85第四節(jié) 火災(zāi)的預(yù)防 92一、預(yù)防火災(zāi)的基本措施 93二、家庭火災(zāi)的預(yù)防 94三、學(xué)生宿舍火災(zāi)的預(yù)防 94四、森林火災(zāi)的預(yù)防 98第五節(jié) 消防安全標(biāo)志 99一、消防安全常用標(biāo)志 99二、消防安全輔助標(biāo)志 101三、消防安全標(biāo)志的制作與使用 102案例精選 103學(xué)習(xí)思考 106第五章 交通安全 107第一節(jié) 交通安全常識(shí) 107一、行人的安全 107二、搭乘交通工具注意事項(xiàng) 110三、駕駛交通工具的安全 114四、交通標(biāo)志 116第二節(jié) 常見(jiàn)的交通事故危害、原因及預(yù)防 126一、交通事故的危害 126二、常見(jiàn)的交通事故原因 128三、交通事故的預(yù)防 134第三節(jié) 交通事故應(yīng)急措施 134一、交通事故處理 134二、車輛遇險(xiǎn)的應(yīng)急處理與救護(hù) 139三、校園交通事故預(yù)防及處理 146案例精選 149學(xué)習(xí)思考 150第六章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全 151第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮的概述 151一、網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)涵 151二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的危害 153三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因 154第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)犯罪的防范 155一、網(wǎng)絡(luò)犯罪的概念 155二、網(wǎng)絡(luò)犯罪的成因 155三、網(wǎng)絡(luò)犯罪危機(jī)應(yīng)對(duì) 158第三節(jié) 警惕“網(wǎng)絡(luò)綜合征” 165一、網(wǎng)絡(luò)綜合征的概述 165二、網(wǎng)絡(luò)綜合征產(chǎn)生的心理原因 165三、網(wǎng)絡(luò)綜合征的危害 166四、網(wǎng)絡(luò)綜合征的預(yù)防 167案例精選 168學(xué)習(xí)思考 170第七章 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全 171第一節(jié) 大學(xué)生社交安全 171一、人際關(guān)系概述 171二、青年學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn) 172三、影響人際關(guān)系的主要因素 176四、正確處理人際關(guān)系 180第二節(jié) 大學(xué)生實(shí)習(xí)安全 180一、實(shí)習(xí)事故發(fā)生的原因 181二、實(shí)習(xí)安全的注意事項(xiàng) 181三、實(shí)習(xí)、勞動(dòng)事故處理 182第三節(jié) 勤工助學(xué)安全 184一、大學(xué)生勤工助學(xué)的主要類型 184二、大學(xué)生勤工助學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的幾條原則 185三、勤工助學(xué)過(guò)程中存在的不安全問(wèn)題 185四、大學(xué)生勤工助學(xué)中應(yīng)注意的安全問(wèn)題 186學(xué)習(xí)思考 188第八章 心理衛(wèi)生及心理健康 189第一節(jié) 心理衛(wèi)生及心理健康的概念 189第二節(jié) 常見(jiàn)的心理疾病及預(yù)防 191一、自殺傾向與預(yù)防 191二、壓力過(guò)大與放松心態(tài) 193三、抑郁癥的產(chǎn)生和預(yù)防 194四、面對(duì)挫折無(wú)所適從 194五、自卑和超越 194六、犯罪和預(yù)防 196七、社會(huì)認(rèn)知上的自我中心觀 197八、自我意識(shí)的混亂 197九、很多人把話悶在心里 199第三節(jié) 心理健康的矯正 199一、樹立正確的人生價(jià)值觀 199二、加強(qiáng)自身修養(yǎng) 201學(xué)習(xí)思考 203第九章 食物中毒和常見(jiàn)傳染病的防治 204第一節(jié) 食物中毒及其預(yù)防 204一、什么是食物中毒 204二、哪些食品容易引起食物中毒 205三、引起食物中毒的原因是什么 206四、食物中毒的表現(xiàn)和特征 207五、如何預(yù)防食物中毒 208六、發(fā)現(xiàn)食物中毒怎么辦 208七、幾種常見(jiàn)的食物中毒 209第二節(jié) 校園常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防 216一、傳染病的主要類型 216二、校園傳染病流行的特點(diǎn) 217三、校園常見(jiàn)傳染病及其防治 218第三節(jié) 日常用藥安全 223一、藥物不良反應(yīng) 223二、藥物不良反應(yīng)的防范 224三、假藥與劣藥的辨別 224四、如何識(shí)別變質(zhì)藥品 225五、藥品有效期的識(shí)別 225六、日常用藥注意事項(xiàng) 225學(xué)習(xí)思考 227第十章 自護(hù)自救 228第一節(jié) 自護(hù)自救基本常識(shí) 228一、預(yù)警 228二、求救 232第二節(jié) 重大災(zāi)難預(yù)防與自救 234一、地震災(zāi)害 234二、地震常識(shí) 236三、地震預(yù)防與自救互救 238四、洪水災(zāi)害 245五、泥石流災(zāi)害 254六、冰雪災(zāi)害 257第三節(jié) 一般事件預(yù)防與自救 259一、止血與包扎 259二、蜇咬傷的急救 262三、觸電的急救 267四、燒傷和燙傷的急救 268五、運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷的急救 269六、煤氣中毒的應(yīng)急處理與預(yù)防 270七、心肺復(fù)蘇法 272第四節(jié) 戶外活動(dòng)安全預(yù)防與自救 274一、游泳溺水預(yù)防與自救 274二、預(yù)防雷電與自救 276三、中暑預(yù)防與自救 279四、其他戶外活動(dòng)安全的注意事項(xiàng) 279案例精選 281學(xué)習(xí)思考 282附錄A 教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》 283附錄B 教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》 290附錄C 國(guó)家教委《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》 295附錄D 大學(xué)生戶籍管理常識(shí) 298附錄E 常用應(yīng)急電話 300

章節(jié)摘錄

　?。?）開學(xué)期間。開學(xué)初是案件的高發(fā)時(shí)段，同學(xué)們返校后大多忙于各項(xiàng)就讀工作，且從家中帶來(lái)的現(xiàn)金多，常因保管不善而造成財(cái)物被盜。調(diào)查表明，54％倉(cāng)的學(xué)生認(rèn)為開學(xué)期間是盜竊的高峰期，27％的盜竊案件都是發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。　?。?）臨近放假期間。這個(gè)時(shí)段學(xué)生忙于考試和準(zhǔn)備回家，學(xué)生的警惕性普遍不是很高，給竊賊造成了可乘之機(jī)。調(diào)查顯示，20.5％的盜竊案件發(fā)生在這個(gè)時(shí)段，且以貴重物品為主。　?。?）畢業(yè)離校期間。由于很快要離開母校，走上工作崗位，心情非常舒暢，加上繁雜事務(wù)牽扯精力，放松了警惕。調(diào)查表明，35％的學(xué)生認(rèn)為這個(gè)時(shí)段是自己警惕性最低的時(shí)候，盜竊案件中。8.5％的盜竊分子正是鉆了這個(gè)時(shí)段的空子?！　。?）上午1-2節(jié)課期間。調(diào)查表明，有35％的學(xué)生認(rèn)為這個(gè)時(shí)間段財(cái)物比較容易被盜，同時(shí)，實(shí)踐表明，24％的盜竊案件正是發(fā)生在白天寢室無(wú)人尤其是上午1－2節(jié)課期間。這主要是因?yàn)閷W(xué)校在這個(gè)時(shí)間通常安排的是主要課程，絕大多數(shù)學(xué)生都要去上課，寢室中無(wú)人，容易下手。同時(shí)調(diào)查也表明，這個(gè)時(shí)段的竊賊主要以內(nèi)部人員為主。

編輯推薦

　　內(nèi)容新穎。在內(nèi)容上吸取了新的知識(shí)、新的成果。擯棄過(guò)時(shí)不用的舊知識(shí)，使教材體現(xiàn)出時(shí)代性?！　∩顪\度適宜。在編寫過(guò)程中，以“夠用為度，注重實(shí)踐”為原則，分散難點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)，力爭(zhēng)做到深入淺出?！　∫匀蝿?wù)、目標(biāo)、問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐性、可操作性。教材中設(shè)計(jì)了大量案例、例題和習(xí)題。在講解例題、案例的基礎(chǔ)上講解知識(shí)點(diǎn)?！　∽⒅卮鸢福崾?，語(yǔ)言通俗易懂，同時(shí)提供電子教案。

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