大學生就業(yè)指導

內(nèi)容概要

本書根據(jù)2007年教育部辦公廳《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》中“就業(yè)指導課貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程”的精神和高職高專教學實際而編寫。全書共21章，分三篇，第一篇為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃(包括第一至七章)，第二篇為大學生職業(yè)素養(yǎng)提升(包括第八至十四章)，第三篇為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(包括第十五至二十一章)，各篇自成體系，可供各年級使用。    本書本著理論與實踐相結(jié)合、普遍性與特殊性相結(jié)合、理論指導與技術(shù)指導相結(jié)合的原則，遵循“貼近實際、注重實效、有所創(chuàng)新”的基本思路，體現(xiàn)了系統(tǒng)性、全面性和實用性的特點，不僅是一本引導大學生規(guī)劃自我職業(yè)生涯和就業(yè)指導方面的教材，又是一本引導學生學習與成長的手冊。本書可作為高等院校開展就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、品德教育等的有益讀物，也可作為初入職場人士的課外閱讀參考書。

書籍目錄

第一篇　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃　第一章　大學生學習能力　　第一節(jié)　適應大學學習新階段    　一、大學階段學習的特點    　二、盡快適應大學學習生活    　三、正確對待公共課、專業(yè)課和    　選修課　　第二節(jié)　培養(yǎng)優(yōu)良學風、增強學習能力    　一、誠信——“民無信不立”    　二、勤奮——“業(yè)精于勤荒于嬉”    　三、嚴謹——“出乎其類，拔乎其萃”    　四、求實——“務得事實，每求真是也”    　五、創(chuàng)新——“溫故而知新”　　第三節(jié)　大學生學習能力的培養(yǎng)    　一、什么是學習能力    　二、怎樣培養(yǎng)大學生的學習能力    　三、制訂大學學習計劃書　　思考題　第二章　大學生生活管理　　第一節(jié)　大學生自理能力的培養(yǎng)    　一、新生如何適應大學生活    　二、大學新生要克服“水土不服”    　三、大學生要逐步適應自理生活　　第二節(jié)　養(yǎng)成良好的生活與學習習慣    　一、大學生要養(yǎng)成良好的作息習慣    　二、大學生要養(yǎng)成良好的飲食習慣    　三、大學生要養(yǎng)成良好的學習習慣　　第三節(jié)　大學生日常消費    　一、大學生要樹立合理的消費觀    　二、大學生不合理消費的主要表現(xiàn)    　三、大學生要養(yǎng)成良好的理財習慣　　思考題　第三章　大學生職業(yè)基礎　　第一節(jié)　職業(yè)的基礎知識    　一、職業(yè)的內(nèi)涵、特征、類型    　二、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)評價    　三、職業(yè)分類與職位劃分    　四、其他與職業(yè)有關的概念　　第二節(jié)　用人單位    　一、用人單位的概念    　二、用人單位的分類    　三、我國現(xiàn)階段的用工制度　　第三節(jié)　中國未來職業(yè)發(fā)展趨勢展望    　一、21世紀中國社會的主導職業(yè)    　二、21世紀中國最有發(fā)展前景的行業(yè)　　思考題　第四章　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃　　第一節(jié)　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃概述    　一、職業(yè)生涯的含義    　二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃    　三、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義　　第二節(jié)　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與方法　    一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則  　  二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法　　第三節(jié)　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定    　一、樹立高尚正確的職業(yè)理想    　二、自我評估    　三、外部環(huán)境的分析    　四、確定職業(yè)目標    　五、行動計劃的制訂和實施　……第二篇　大學生職業(yè)素養(yǎng)提升第三篇　大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導

圖書封面

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